16、母鸡
正午镇中心小学朱姣姣
教学目标：
1、认识7个生字。

2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

教学重、难点：
１、把握作者情感的变化。

２、体味作者对母爱的赞颂。

教学准备：课件
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入新课
昨天我们学习了《猫》这一课，老舍先生笔下的猫活像一个淘气可爱的孩子，实在讨人喜欢，今天我们来学习老舍先生的另一篇文章《母鸡》，板书课题，看看老舍先生眼中的母鸡又是什么样的。

齐读课题。

二、学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
3、感受作者对母鸡由讨厌到喜爱的情感经历，并从中体会母爱的伟大。

4、比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上有哪些异同？
三、自主学习
自学指导一：
1、请同学们自由朗读课文，在扫清字词障碍的基础上理解课文内容。

2、作者对母鸡有哪两种截然不同态度？请在文中画出来。

然后再看看文章哪些自然段写作者讨厌母鸡，哪些自然段写不再讨厌母鸡。

学生自学汇报。

自学指导二：
1、读一读课文1-3段，思考：作者为什么讨厌母鸡？
因为母鸡（），所以“我”讨厌母鸡。

小组合作探究，然后汇报交流。

自学指导三：
请同学们学习4-10自然段，自由读文后，小组交流：“我”为什么不敢讨厌母鸡了”？再说说你从文中哪些语句或词语中感受到作者不敢再讨厌母鸡呢？
小组讨论交流。

四、当堂训练
比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上有哪些异同？
教师引导，学生比较总结。

五、课堂小结
学完本课你知道了些什么？
六、作业布置
1、回家帮妈妈做一件力所能及的事。

2、推荐阅读：老舍《我的母亲》
郭沫若《芭蕉花》
屠格涅夫《麻雀》。