【儿童记忆力训练】11种幼儿记忆力训练方法
1.记忆习惯训练
记忆习惯训练分为记忆行为习惯和时间效率习惯。
记忆行为习惯。
可以给孩子每天安排一个固定的时间背诵某一类知识，如每天早晨背两句唐诗，这样形成习惯后，孩子就会自觉、主动地记忆学习。
睡觉之前记忆材料，可以减少其他事物的干扰，利于大脑对信息的加下：。
因此，可以让孩子在睡觉之前记忆一些内容，或听一则故事，第二天醒来后父母再引导孩子进行回忆，这样能够形成最佳时间的学习记忆行为习惯。
时间效率习惯。
每次让孩子学习和记忆时，家长都可以指定学习的次数和时间，培养孩子快速高效的习惯。
还可以举办各种形式的记忆比赛来调动孩子们的积极性。
幼儿良好记忆习惯的形成，主要是培养他们的毅力和耐性，关键在坚持。
2.培养兴趣，提高记忆力
孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。
兴趣是记忆的动力和强化剂，兴趣会使脑神经处于积极工作的状态，促进大脑皮层兴奋中心的形成。
因此，父母要努力培养孩子对事物的广泛兴趣。
如幼儿对新奇的东西都会表现出强烈的兴趣，所以，父母对要求孩子记住的东西，要设法把它变得有趣，引起孩子的注意。
3.不断鼓励和增强记忆信心
幼儿行动的动力主要是为了获得大人的赞赏。
对孩子记忆的点滴进步，父母要变换着方式给予赞赏，以强化他们的记忆行为，增强记忆信心。
4.在游戏中训练记忆力
游戏是幼儿的主导活动，充分利用游戏可以增强幼儿的记忆能力。
5.通过音乐获得超强记忆力
美国依阿华州立大学的测试发现，只用缓慢的巴洛克音乐，无需任何方法，就能使幼儿记忆力增长26%。
也就是说，音乐能使宝宝快速吸收知识，记忆力增强，思考反应能力变得更快。
当孩子们朗诵诗歌或讲故事时，父母可以有意识地选择优美、轻松、节奏缓慢的音乐进行合作。
此外，在训练宝宝的技能时，可以选择一些欢快的音乐来调动他们的积极性。
6.注意力、记忆力协同训练
寻找不同的训练方法
让幼儿寻找两种材料之间的不同之处，从而训练注意力和记忆力。
找到同样的训练方法
找出两种以上材料之间的相同之处，训练幼儿的注意力和记忆力。
综合训练法
在象棋盘上，摆上7、8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
7.记忆增强训练
信息增失训练法
把橡皮擦、书、水杯、眼镜、钥匙、积木、汽车、刀、磁带、尺子、硬币、圆珠笔、
钥匙、饼干和其他物品放在桌子上，让孩子看一分钟，然后让孩子闭上眼睛，取下一些，
或添加一些其他物品。
然后让孩子说出添加或删除了哪些项目。
记忆广度训练法
家长们依次阅读以下三组材料，每组都有汉字和数字；，父母每秒钟都读一次。
阅读后，让孩子们按顺序复述数字，然后让他们按顺序复述汉字。
例如，家长们读到：“8天
6张纸2辆车”；儿童：“8-6-2”；“天空纸车”。
第—组：“8-天-6-纸-2-车”;
第二组：“3-好-4-水-2-漆-7-灯”；
第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电”。
家长也可以分别训练孩子的数字和汉字。
8.分类记忆训练
父母引导孩子根据一定的要求对他们必须记住的内容进行分类。
这种方法不仅训练孩
子的思维能力，而且使记忆变得简单。
分类过程其实是一个理解的过程，孩子一边在分类，一边在理解，一边就已经在记忆了。
例如，记住以下10项：猫、帽子、狗、挂钟、桌子、衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指。
让孩子们先把以上十项分类，例如：猫、狗和鹦鹉都是动物；帽子、眼镜、鞋子和戒
指都是戴在身上的东西；挂钟、桌子和衣柜是家里的家具。
把这些项目一个接一个地分类
之后，孩子们就更容易记住了。
9.奇特联想记忆训练
独特的联想记忆方法是让孩子在记忆中发挥想象力，根据材料的特点构建故事情节，
组织记忆。
它可以丰富孩子们的想象力；事情越奇怪、越有趣，孩子们的印象就越深刻，
他们的记忆力也就越强。
如要让孩子快速记住“火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗”六个词，可形成如下
奇特联想：一条黄狗登上了飞行的火车，火车穿过河流，河流上飘着几个大风筝，风筝下
吊着大炮，大炮的炮筒里打出鸭梨，鸭梨正好打进黄狗的嘴里。
10.结构知识记忆训练
幼儿大脑中存储的知识不是杂乱无章的，而是按一定结构组织的，这些知识结构实际
上是他们认识事物的认知工具。
当孩子学习记忆材料时，父母可以帮助孩子定期整理记忆材料。
例如，通过时间顺序、空间安排、故事情节、逻辑关系、分类、列表等形式，增强材料的系统性和结构性。
孩子
们容易记住。
11.幼儿记忆策略训练
4-6岁的儿童基本上不会自发地使用策略来帮助记忆，但可以通过归纳很容易地使用
策略来提高记忆表现。
常用的记忆策略有复述策略、组织策略和精加工策略。
复述策略在个体记忆发展中起着重要作用。
父母应经常鼓励孩子复述所学内容，尤其
是所听故事的意义，并强调复述古诗文的准确性。
组织策略是指找出记忆材料中各内容间的意义联系，并根据这些联系进行记忆的过程。
父母要指导孩子对学习材料进行归类整理。
整理策略类似于组织策略，即在记忆材料中寻找语义联系以帮助记忆。