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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
小蜗牛
激趣导入
小蜗牛
激趣导入
蜗牛
陆地上最常见的软体动物之一。 头部有两对触角，腹部有扁平的脚。 蜗牛行动迟缓，喜欢阴暗潮湿的环境， 最怕阳光直射。
初读感知
借助拼音自读课文，要求： 1.读准字音，不认识的字借助 拼音多读几遍。 2.圈出文中的生字、新词。 3.边读边想：课文讲了一件什 么事？
学习字词
三次
精读感悟
第一次
hái
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，
wánbɑ
fā yá
到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
春天出发
精读感悟
春天——小树发芽
夏天——小树长满 了叶子，地上长着 许多草莓
精读感悟
pá yɑ
jiǔ
huí
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
mǎn
bì
“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还
秋天——草莓没有 了，地上长出了蘑 菇，树叶全变黄了
精读感悟 第三次
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去 采几个蘑菇回来。”
秋天出去
精读感悟
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
ɡài
diào
“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
冬天回来
精读感悟
秋天——草莓没有 了，地上长出了蘑 菇，树叶全变黄了
冬天——蘑菇没有 了，地上盖着雪， 树叶全掉了
课堂小结
课文写了一只小蜗牛爬到树林玩儿，因 为爬得太慢了，来来回回就经历了春夏秋 冬四个季节。
板书设计
春天 夏天 秋天 冬天
小蜗牛 小树发芽 小树长满叶子 地上有草莓 叶子全黄了 地上长蘑菇 地上盖着雪 叶子落光了
课堂练习
u 用“√”给加色的字选择正确的读音。
住在（zh√ù zù） 发芽（iá √yá）
好久（j√iǔ jǔ）
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
长着许多草莓呢。”
夏天回来
精读感悟 第二次
ò yǐ jīnɡ
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去
zhāi kē
摘几颗草莓回来。”
夏天出去
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
精读感悟
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈
quán biàn
妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
秋天回来
精读感悟
夏天——小树长满 了叶子，地上长着 许多草莓
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
zhù hái wán bɑ fā
住孩 玩吧 发
yá pá yɑ jiǔ biàn
芽 爬呀 久变
学习字词
住在 孩子 玩具 好吧 发芽 爬山 好呀 很久 变化 蜗牛
学习字词
duì
对
quán
全
mā
妈
huí
回
精读感悟 zhù
蜗牛一家住在小树林的旁边。
精读感悟
小蜗牛一共去了几次树 林？小蜗牛分别是什么时候 出发的？又是什么时候回来 的？这时候树林里的景色发 生了一些怎样的变化？
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。