学习 顺接（名词作状语）按时
同“悦”
• 子曰：“学 而 时
习之，不亦说乎？
复习 也是
• 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠，生气 了解 转折
不亦君子乎？”
分析文义 孔子说：“学了知识又按一定的时间复习，不也是很
愉快吗?有朋友从远方来，不也是很快乐吗?别人不了解 我，我却不生气，不也是一个品德高尚的人吗?”
出规矩。
课文探究 L
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R 本章是孔子自述他学习和提高修
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M 养的过程。
1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？
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R 十五岁到四十岁：学习领会
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R 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右
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七十：主观意识和做人规则融合为一
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2、道德修养的最高境界是怎样的？
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思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
整体感知
诵读积累，整体感知
1. 听课文音频朗读，齐读课文。 2. 第一遍 读准字音 ； 3. 第二遍 读出节奏 ； 4. 第三遍 抑扬顿挫。 2.小组合作解决字词意义和语句翻译。
第 一章子 不曰知/：子来而“不，曰学愠不：/，而亦“不时/学亦习乐之 //君乎而，子？不时乎人亦习？不/”说之知乎，？/而不有不亦朋/愠/自说，远乎方不来？亦，有/不君朋亦子//乐乎自乎？远？”方人
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
课文探究
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RE1L 学习方法
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REL2 学习的乐趣
MO
RE3 个人修养
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第 二章子 不曰知/：曾朋而“不友子学愠交曰/，而/：不时而“亦习不吾之 /君信，日子乎不乎/？亦三？传/省”说/乎吾不？身习有：乎朋为/？自人”远谋方来/而，不不亦忠/乐乎乎？？与人
（名词作状语）每天 反省 替 出主意
• 曾子曰：“吾 我 日
三 省吾身：为人 谋 而 多次
不忠乎？与朋友交而不 信乎？ 传
不习乎？”
诚实 传授的知识（动词作名词）
分析文义 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是
否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复 习了？”
课文探究
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本章强调治学的人重视品德修养
第 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而 三章子 不曰知/：不而“惑不学愠，/，而五不时十亦习/之 /而君，子知不乎天亦？命/”说，乎六？有十朋/而/自耳远顺方来，，七不十亦//而乐乎从？心人
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M 是勉强去做。
3、我们从这一章中可以得到什么启示？
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O 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长
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时间的学习，循序渐进。
课堂小结
这几章强调了学习态度要谦虚，学习方法 上要独立思考和复习。
课堂小结
1．背诵并默写前四章。 2.熟读课文五至十二章。
退出
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 4:18:33 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
学习目标
1．掌握有关《论语》和孔子的基本文学常识。 2．掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 3．体味《论语》的语言风格及其对后世文学的影响。
作者简介
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜 市南辛镇）人。中国古代伟大的思想家和教育家、政治家， 儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已 被誉为“天纵之圣”，是当时社会上的最博学者之一，被后 世统治者尊为孔圣人、至圣、万世师表，是“世界十大文化 名人”之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有 深远的影响。其教育代表思想着重有 “因材施教” 、“有 教无类”、“启发诱导”、 “温故知新”等等。
《论语》其书
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二 十篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。其 体式归纳起来主要有：语录体（也可称格言体）；对话体；叙事 体，。其内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、 宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子 和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。东汉时，《论语》 被列为“七经”之一（七经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、 《春秋》、《论语》、《孝经》）。南宋时，朱熹把它和《大学》、 《中庸》、《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。
所欲，不逾矩。”
同“又” 顺接
顺接 独立
• 子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十
迷惑
自然规律
而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而
超过 规范
从心所欲，不逾 矩。”
分析遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁
能听得进不同意见，到七十岁才可以随心所欲，又不会超
第10课 《论语》十二章
第一课时
课文导入
有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想 的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算 是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象 地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让 我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习 方法、学习态度以及如何修身做人。
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.