口语交际《我说你做》教案
教学目标：
1.在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。

2.让学生有大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的习惯的开始。

3.培养学生语言表达能力和与他人合作的意识,感受游戏的快乐。

教学重难点：设计指令，清楚地表达。

教学准备：奖励物品、PPT
课时：一课时
教学过程：
一、导入新课。

1.你做过哪些有趣的游戏？
2.大家议一议：“我说你做”这个游戏有趣吗？玩这个游戏要怎样做才最好？
二、教师讲解游戏玩法并示范。

老师：小朋友们，今天，我们来做一个有趣的游戏，叫“我说你做”。

大家先认真听我告诉你们游戏时要注意什么。

一个人发指令，其他人做动作，发号施令的人要大声说，让别人听得见。

别人发指令时，一定要注意听并及时做出相应动作。

游戏锻炼听说要求：
1.不管是在上课的时候，还是玩游戏的时候，要注意什么呢？（1）发令官要大声说，说话声音要让别人听得见（清楚说的小嘴巴）；
（2）参与游戏的小朋友要注意听别人说话（注意听的小耳朵）。

2. 好，我们来做个试验，看看谁有清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵。

（分4个小组，指定好发令官，分组游戏：①发令官发令，其余组员听令并做出相应的动作；②三次发令为一个回合，每个回合之后，组员对发令官发令的
语速、声音大小进行评价，对组员的动作是否迅速、标准进行评价，发奖品； 另外组进行游戏、评价、奖励，让每个孩子都有参与游戏的机会。

三、上台演一演：
分小组上台表演给大家看，要表演得生动形象。

四、师生评一评：
在互相评比中，找出不足之处，并加以指点，给予肯定。

五、练
一位同学发出指令，其他学生做动作。

板书设计：
我说你做
听得准，记得牢，说得清，做得对。