第13课 群体中的人
人、从、众
“团”体
为达成特定目标/任务，而结 合在一起的两个或两个以上的 个体所组成，其彼此间具有相 互依赖的互动关系。
团体的意义
人喜欢在一起行动，连植物和动物都喜欢 一起生长，为什么呢？有什么好处呢？
游戏：纸
1.你面前有一张纸，请你想办法把她的数量 增加，看哪一组最后得到的数量最多（你 所能使用的物品只有这张纸）3min
2.请你将得到的这么多的纸摆出一个特别 的形状，并讲出理由和意义。（我们会拍 照留念）5min
1+1>2
方便
不怕了
力量大
温暖，舒服
有人陪
想法多，更多新 鲜事
做事快
最重要是大家一起时事情的可 能成团体之后，常常面临一件事 情，就是要去跟别的团队竞争，来看看你 们是怎么做的
三人垄断
自由交通
全体参与
思考并讨论：
请每一小组同学一起来看看，你们平时的 小组交流会是什么情况？ 哪一种小组的效率会是最高的呢？ 对于自己所在的小组，大家希望在团队中 获得什么样的支持？我们自己能为此做些 什么？ 请将你的思考写在纸上
组内分享
请组长收齐大家写的小纸条，组织大 家就刚才所写的三个问题做依次的交 流分享。 请组长做总结性的发言。
活动：奖项
为本小组在这学期的表现中争取一个奖项
最佳表现奖
最佳创意奖
最友善奖 最坚持奖
最认真奖 最快乐奖
收获最多奖 最受欢迎奖
要注意：
请每一小组先讨论确定自己要争取的 奖项，并写出足够多的理由来说服大 家 同时请注意观察小组全体成员是怎么 确认了这种目标的？ 时间：8min
演讲
考试
自问自答
两人对答
合理分配
一个团队可以分配出哪些角色？ 领导者，操作者，发现问题的人，鼓励加 油打气的人。。。
不同的人在团队中做的事情不一样，付出 不同，收获也不同。
合影留念