谢谢各位专家指导！
写出了政治生活坎 坷，漂泊天涯，怀 才不遇的心情。
尾联: 戎马关山北， 凭轩涕泗流。
写眼望国家动荡不安， 自己报国无门的哀伤。
诗人凭轩老泪横流，不仅有感于自 已身世凄苦，更重要的是纵目远眺，遥 想北方边境，战乱未平，国家艰危，这 才是诗人悲痛的真正原因。
登岳阳楼
回顾诗中的意象、 意境及情感
①意象：洞庭水、岳阳楼、吴楚、 乾坤 、
❖ “浮”：
❖ “浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗 人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物 ，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随 着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图 景展现在读者眼前。
气❖ 势日磅月礴之，行意，境若阔出大其，中；星汉灿烂，若出其 景里色。宏伟奇丽。
烟波浩淼洞庭湖
缘景明情，探究颔联情与景的关系。
[注] 开元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳 阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登 岳阳楼赋诗，使岳阳楼更添一层神秘色彩。
思考
颔联的两句诗中，哪两 个字用得好？试结合全诗 作简要赏析。
❖ “引”和“衔”。运用拟人的手法，写出 了李白流放遇赦途中的喜悦之情。
❖ “引”形象地写出了大雁懂得人情，把 愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山 懂得人的心意，把好月送来，与诗人共 享欢乐的情境。
任何伟大的诗人之所以伟 大，是因为他的痛苦和幸福植 根于社会和历史的土壤里。
———— 别林斯基
课堂延伸（10分钟） 2005年福建省高考语文试卷 第10小题
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
与夏十二登岳阳楼
李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
今上岳阳楼。
“岳阳楼”点明地点。
此联写人生暮年竟 能登上岳阳楼观赏 洞庭湖的美景风光 。
初登岳阳楼之喜悦
颔联：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（炼字 ）
(坼和浮用得好） “坼”：
坼”字，诗人写得 极有力。洞庭的万顷 波涛、千层巨浪，仿 佛把吴、楚两地的广 袤区域冲开、分裂， 刹那间，乾坤摇动、
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
学习目标
1、继续学习体会炼字的妙处；
2、学习置身诗境，缘景明情的 诗歌鉴赏方法；
3、探究诗人在本诗中表达的复 杂感情。
读诗 二二一、二一二
昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。
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吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。
亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。
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戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
置身诗境
1、在吟诵中感知诗歌意 象及其特点，梳理诗意
诵读要求
2、借助联想和想象，置身 诗境，初步体会诗人表达的情 感
〖成果展示、解说诗意〗
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 早就听说洞庭湖的盛名，今天终于登上了岳阳 楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 雄阔壮观的洞庭湖，将吴楚分割在东南两域， 日月星辰和大地昼夜都浮在上面。 亲朋无一字，老病有孤舟。 亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四 处漂流。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 北方边关战事又起，我倚窗远望泪流满面。
合作 讨论 探究
1、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 看， 你感受到作者登楼时怎样的感情？
2、颔联中表现力极强的词语是哪两个？你 能说说炼字的妙处吗？
3、缘景明情，探究颔联情与景的关系。 4、颈联和尾联抒发了作者怎样的感情？
首联： 昔闻洞庭水，
成果展示
“昔闻”写从前对洞庭 湖光山色的仰慕；
“今上”交代时间，
《登岳阳楼》ppt课件完美版
登岳阳楼
（唐）杜甫
岳阳楼西望洞庭浩淼烟波
背景资料：
这首五言律诗写于诗人逝世前两年， 即唐代宗大历三年（768）。这时杜甫身患 肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，离去 世只有两年。当时杜甫沿江由江陵、公安一 路漂泊，来到岳州（今属湖南）。登上神往 已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、 壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞； 继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难 ，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首含蕴 着浩然胸怀和博大痛苦的名篇。
景
缘景明 情情景交
情
洞庭湖广阔无垠 融 诗人有不灭的济
，烟波浩淼。
世的博大胸襟。
他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃 至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的 百姓。这两句诗气势不凡，惊天动地。
颈联: 亲朋无一字，
老病有孤舟。
自己举目无亲，音信 不通，年老多病，只 能以孤舟为家。
作者的孤寂渺小 与颔联的湖阔雄伟形 成鲜明的对比，愈益 显出自已的痛苦之情
孤舟 ②意境：沉雄悲壮、宽阔宏伟
③情感（复杂）：洞庭湖之礼赞、济世理 想之不灭、身世飘零之悲苦、国家命运 之担忧。
通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限 于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人摒 弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔， 吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉， 催人泪下。
时间上抚今追昔，空间上包吴楚、 越关山。其世身之悲，家国之忧，浩浩 茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄 悲壮、博大深远的意境。