《警惕网络陷阱》教学设计
活动目标：
1、让学生能识别网络陷阱的常见形式，并采取对应的防范策略。

2、帮助学生正确在互联网上获取有益的信息。

3、通过对案例现象的观察，能正确判断辨别并及时采取措施。

4、树立网络安全防范意识，培养学生的社会责任感和道德、法律意识。

教学重难点：
活动重点：了解什么是网络色情、网络成瘾、网络诈骗等网络陷阱？掌握预防网络陷阱的方法及对策。

活动难点：认识各类网络陷阱的危害，正确辨别网络陷阱及预防措施。

教具准备：
学生准备：利用互联网搜索引擎搜索各类网络陷阱案例。

教师准备：视频案例、多媒体课件
活动课时：1课时
活动过程
一：谈话导入
1.。

大家都喜欢上网吗？你喜欢上网做什么？
2．根据你上网的经历，你想对“网络”说点什么？
网络就是一把双刃剑，它在为我们提供方便快捷的同时，也为我们设下了陷阱，让我们放松了警惕，这节课就让我们敲响网络陷阱的警钟——《警惕网络陷阱》。

二．真实再现，认清陷阱
1．分析案例，引起思考
小组讨论:你有什么感想？你对网络有什么新的认识？
班级交流，说说自己的感受。

2．图片展示，认清陷阱。

学生交流，畅谈感受。

3．引导学生联系自己实际进行反思。

4．展示图片，总结网络陷阱的主要表现形式。

三．给自己支招：加强意识，预防陷阱。

1．小组讨论：结合前面的图片展示，谈谈你在预防陷阱方面有怎样的妙招？
2．班级交流。

3小结：展示图片（预防网络陷阱的图片），总结方法。

四：制定网络公约
1. 教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？”为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。

2．全班讨论，制定《网络文明公约》。

3. 教师用多媒体课件出示《健康上网守则》，全班齐读并交流。

你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。

你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。

你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。

时间过长会影响学习和视力。

你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。

你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。

你拍六，我拍六，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵犯他人著作权。

你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。

你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。

你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。

你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。

五．畅谈收获，归纳总结。

根据本堂课的探究，学生谈谈学到了什么。

六．小结：网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。

含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识，分辨真伪善恶，分清是非曲直。

同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。

七．作业布置
八．板书设计
警惕网络陷阱
一．表现形式二。

预防策略
八。

课后作业：信守承诺签名字
让愿意成为健康文明小网民的同学在写有“争做健康文明小网民”的班级板报上签字，表明言出必行的决心。