从世界看中国
课 题 第一节 疆域
课时安排
共（2）课时
课程标准
P131．疆域与行政区划 运用地图说出我国的地理位置及其特点。 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大 国，也是海洋大国。 在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
课中作业： 分组比赛
环 节
课中作业 三
课后作业设计：
（修改人：
）
A4 纸描画中国轮廓图，并着色，填注上中国的邻国、临海、隔海相望的国 家
板书设计： 第一节 疆域 三、中国的行政区划 教学反思：
中国的 34 个省级行政中心，从简称、和行政中心角度记忆，每个省区的位置轮廓也同时是学生记 忆的难点，所以，这在以后上课中要不断的加强。
教学过程
教学 环节
环Hale Waihona Puke 课堂合作交流二次备课
（修改人：
）
1 请.学生介绍自己的籍贯，并写在黑板上。引导学生分析籍贯包
含的行政区划级别，导入。 节
一
2.告诉学生我国地域辽阔，如果管理不善，会产生很多问题。为了
有效管理，促进经济发展和民族团结，我国基本实行省（自治区、直
辖市）、县（自治县、市）、乡（民族乡、镇）三级行政区划。
3.引导学生阅读课文，了解目前我国省级行政区的数量。让学生自 主完成活动第 3 题，熟悉并记住我国省级行政区域的位置、名称、简 称和行政中心。
4.阅读“我国省级行政区域名称的由来”，了解我国省级行政区域 名称的历史继承性。[ 课中作业：比一比，谁积累的省级行政区多
第一轮 强化练习记忆 阅读“中国政区图”
1.在图中找出我国 4 个直辖市、5 个自治区 和 2 个特别行政区的名 称、简称和省级行政中心。 环 2.找出本省的名称、简称、 位置和行政中心并找出相邻省级行政区 节 的名称和简称。 二 3.按方位找出我国 34 个省级行政区的名称和简称。
一、位于东北的 3 个：黑、吉、辽。
二、位于黄河中下游的 6 个：晋、冀、鲁、豫、京、津。
三、位于长江中下游的 7 个：湘 、鄂、赣、苏、浙、皖、沪。
四、位于南部沿海的 7 个：粤、闽、桂、琼、台、港、澳。
五、位于西南的 5 个：云、贵、川、渝、藏。
六、位于西北的 5 个：陕、甘、宁、青、新。
七、位于北部边疆的 1 个：内蒙古。
第二轮 轮廓想象记忆
第三轮 拼图游戏比赛
教师提供中国省级行政单位磁性拼图和游戏软件。学生反复练习 后分组比赛。
学习目标 读图，在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
教学重点 记住 34 个省级行政区域的位置、名称、简称和行政中心。
教学难点 教学方法 教学准备
课前作业
记住 34 个省级行政区域的位置、名称、简称和行政中心。 小组竞争，积分制度 中国区划教具 你知道中国共有多少省区，它们都是哪些，你能说出有哪些自治区和直辖市吗？