华
中
师
范
大
学
信
息
教学设计是以传播理论、学习理论
技
术 系
教学设计的组成要素 1.学习内容分析
范
大
3.学习者特征分析
学
信
2.学习需要分析
息
华
中
师
4.教学策略制定
技
术 系
5.学习目标阐明 6.教学媒体选择和运用 7.教学设计成果评价 8.学习结果测量与评价 标准制定
华 中 师 范 大 学 信
息
技
术 系
范
大
学
• 充分利用各种信息资源来支持学习
信
• 以学为中心，注重学习者学习能力的培养
息
技
信息化环境下的教学
术 系
信息化教学设计典型模式
华
中
师
范
大
学
信
息
技
术 系
之体现信息化环境下的设计理念。
华
教学设计案例：有趣的食物链
中
汇报时间：4分钟
师
范
讨论时间：15分钟
大
学
信
式对老师提供的教学设计方案进行适当修改调整，使
华
中
师
ห้องสมุดไป่ตู้
如果你是一名教师， 在上课之前， 你会做哪些方面的准备？
范
大
学
信
息
技
术 系
华
中
师
汇报时间：2分钟（每组）
范
大
学
讨论时间：3分钟
信
息
针对以上问题，以小组形式讨论
技
术 系
华
中
师
范
大
学
教学设计的目的？
信
什么是教学设计？
息
技
术 系
教学设计的定义
和教学理论等多学科理论为基础，运用 系统论的观点和方法，分析教学中的问 题和需求从而找出最佳解决方案并对其 进行评价、试行与修正的一种理论和方 法。
息
任务：根据本教室的具体教学软硬件环境，以小组形
技
术 系
教学设计初体验
方案、教学课件和资源包）。
华
中
2.自选内容进行设计（包括教学设计
师
范
大
学设计方案、教学课件和资源包）。
学
1.进一步修改完善设计方案（包括教
信
息
技
课后作业（2选1）
术 系
修改
教学设计的一般模式
华
中
师
范
大
学
信
息
技
术 系
修改
信息化环境下的教学设计 信息化环境下
汇报：2分钟（每组）
华
2.小组讨论
中
师
1.观看视频案例
范
活动：
大
学
有什么区别？
信
息
问题：信息化环境下的教学与传统环境下的教学
技
术 系
• 强调针对学习过程的评价
华
• 强调协作学习与团队合作
中
师
• 以任务驱动和问题解决作为学习和研究活动的 主线