《力及其作用效果》教学设计
【学习目标】
1・知识与技能
（1）认识力的作用效果（2 ）知道力的概念和力的单位。

（3 ）知道力的三要素，能用示意图表示力。

2・过程与方法
（1）通过活动和生活经验感受力的作用效果。

（2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。

3・悄感态度与价值观
激发学生认识力、探索力的兴趣
【学习重点】
k力的概念和力的单位。

2、力的三要素，用示意图表示力。

【难点】
1、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象
2、会用力的示意图表示力
【课时划分】1课时
【学习资源】磁铁钢球弹簧气球桌子
【学习方法】自主学习自主探究交流讨论观察体验
【学习过程】
3.力
的单
位
纭力是物体间的相互作师：正是因为力的作用效果使我们认
识到无形的力的存在。

1、提出问
题：力作用的效果与哪些因素有关？
2、出示自主练习：
够影响力的作用效果。

(见
给学生一个
空间，让他
们去发挥，
给学生一个
机会，让他
们还给你一
个惊喜。

培养学生的
自主学习能
力。

加强对
力的单位的
感性认识。

通过
学生的切身
体验，体会
到力是物体
间的相互作
用.由亲身
体验迁移到
生活中的事
例再到直观
的现象，再
到普通的力
梳理反
巩固小结
的现象.逐层深入，符合学生认知规律.
通过自学，再让学生尝试画出水桶所受拉力的示意图.给学生一认识自我，肯定自我，体验成功的机会.既培养了学生的自学能力，又增强了学生的自信心. 通过小组交流总结要领.使学生对所学知识印象深刻.
悟,提出自己的困惑。

生完成同步训练知识梳
理。

力及其作用效果
力的作用效果
力的示意图€力的慨念
（力是物体间的相互作用）
力的三要素力的单位
【作业布置】课本p6动手动脑学物理1、2、3、5 同步训练能力测试。

【板书设计】。