七年级信息技术
第一课
这是一门什么课？
信息技术课
≠
微机课、电脑课
信息技术课
信息技术课
信息技术
≠
计算机课
计算机
计算机技术 微电子技术
通信技术
传感技术
传递和接受 信息的工具
中小学信息技术课程主要任务

了解和掌握信息技术基本知识和技能
了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和 科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信 息、处理信息和应用信息的能力。

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回答以下问题：
1、你会用电脑吗？
2、你用电脑解决过什么问题？
3、你有QQ吗？ 4、你有博客吗？ 5、你有微博吗？ 6、你有电邮吗？
or
7、你有……吗？
8、你对信息技术课有哪些建议和要求呢？
信息技术学习方法：
自学
动手
应用
上网
对自己的要求：
从现在开始，你们就要逐渐学会 自学：自己教育自己！
自律：自己管理自己！
自强：自己成就自己！
机房上课，不得不知道……
1、提前准备好课本及笔，安静有序进入机房，对号入座。
2、通讯不要用“吼”，共同营造良好的学习氛围。 3、安全操作，爱护机房设备。
4、机房不欢迎各种饮料和零食，因为这些东东会让电脑和我感到不
安，在这里我们不是开茶话会。 5、电脑死机时，需要重启，这个你会了吗？ 6、在我讲解期间，如果电脑出现问题，请先看周围同学的屏幕，等 我讲完后举手示意。 7、离开机房时，请退出所有程序，将板凳和键盘放回原处。
走进信息的世界
定义：泛指描述、表现客观事物特征的一切内容。即使用语言、文字、数字、 符号、图像、 声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。
加油站
信息的三种表现形态： 1、文字形态 2、声像形态 3、记忆形态
走进信息的世界
议议
大自然用不同的自然现象描绘出了春、夏、秋、冬的
美丽画卷。我们是如何感知四季信息的呢？
说一说
1.在课堂中，你获取了哪些信息？
2.你是通过哪些途径获取的这些信息？
3.它们属于什么形态的信息
探究信息的特征
议一议
1.电子书和传统书有哪些异同？
2.不同的信息一般依附在什么样的载体上？
加油站
信息载体：是指信息传播中携带信息的媒介。
分为两种：
1.以能源、介质为特征，运用声波、光波、电波 传递信息的无形载体；
2.以实物形态记录为特征的有形载体。
探究信息的特征
加油站
信息的载体依附性、价值性、时效性、
共享性、普遍性、真伪性、可传递性、 可处理性、客观性 识别性、多样性等
我实践我创新
1.和同学们分享最近的社会、科技、娱乐新闻。 2.你是通过什么途径获得这些信息的？ 如何辨别这些信息的真伪？
我分享我评价
评价项目 能理解信息的含义
自我评价 一般 良好 优秀
小组评价 一般 良好 优秀
能理解信息的基本特征
能正确识别信息的真伪
能正确合理的利用信息