3分钟
二
任务驱动
合作探究
1、教师演示安装视频软件,以暴风影音为例。
提醒学生安装过程中需要注意步骤,要看清楚每一步的作用和注意事项,按对话框中的提示进行操作。
学生自主安装“优化计算机”文件夹里的暴风影音软件。
安装成功的学生欣赏视频“少年宫活动剪影”视频。
2、实践学习:
优化计算机还不只是安装应用软件一种方式，安装系统防护软件也是优化计算机的方法。
安装“360安全卫士”软件，并记录主要安装步骤。
老师用媒体辅助演示安装“360安全卫士”软件。
安装成功后，老师演示介绍一下“360安全卫士”界面及常用的选项。
师问：“3题；
强力卸载软件清扫残余，干净彻底。
小组合作学习:尝试用“360安全卫士”卸载WinRAR软件。
教材分析
本节课以任务驱动的教学方式，让学生进行自主探究与实践活动，使学生熟悉常用应用软件的安装和卸载，培养了学生举一反三的实践能力。
学情分析
计算机使用一段时间后，硬盘上会产生大量的垃圾文件，影响了计算机的运行速度，这个时候我们就要学会定期清理和优化。
教学中可以从学生的生活经验入手，让学生产生共鸣，从而激发起学习兴趣和动机。从学生的实际生活出发，让学生感受到学习是为生活服务。
计算机使用一段时间后，硬盘上会产生大量的垃圾文件，影响了计算机的运行速度，这个时候我们就要学会定期清理和优化。这也是优化计算机的方法。
体验学习——“360安全卫士”的电脑清理和优化加速功能。
设计意图：通过体验式教学，使学生能自主思考问题，做到知识的迁移，激发学生学习的乐趣。
利用思维导图等试行设计自己的想要创作的作品。
生：老师，打不开。
师：打不开视频，怎么办？
学生：安装视频软件。
老师:对，我们安装应用软件的这种行为就是优化计算机的一种方式。
（出示课题：优化计算机）
设计意图：以学生的实际生活为切入点，激发学生的学习兴趣。
2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。
1.欣赏作品，思考讨论。
2.提出疑问，激发求知欲。
结合生活实际，趣味导入，激发学生学习兴趣。
三、
学习
目标
目 标
1.知识与技能：
了解应用软件的安装方法和卸载方法；了解“360安全卫士”如何优化计算机。了解安装操作系统的步骤；
2.过程与方法：
根据任务驱动的原则，组织学生自主学习、自我探究，提高学生的实践动手能力。能运用“360安全卫士”优化计算机。
3.情感态度价值观：
从学生的实际生活出发，让学生感受到学习是为生活服务；培养学生的团队合作精神，增强自信心；
初中七年级学生
二、
目标
设定
依据
纲要相关要求
学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
学科核心素养相关要求
组织学生自主学习、自我探究，提高学生的实践动手能力。提醒学生安装过程中需要注意步骤,要看清楚每一步的作用和注意事项。（信息意识、计算思维）
https://ks.wjx.top/jq/89307550.aspx
2.教师结合测评结果，评价总结。
登录测评网站，完成答卷。
用数据来支撑学习效果
3分钟
七、
板书设计
第四课计算机系统优化
1、安装“暴风影音”软件
安装过程中步骤,注意事项
组内互评，组长汇报（目标2）
强化练习
形成技能
5分钟
四
学以致用
创作作品
我们学习了一些优化计算机的方法，其前提建立在操作系统正常可用，那么，不得不考虑，当操作系统无法进入，被破坏的时候，我们该怎么办？那就只有重新安装操作系统。
播放安装操作系统的视频。教师适当提示安装过程中的步骤和注意事项。
看完视频后大家发现安装操作系统是一个繁琐的过程，所以我们要学会使用系统还原工具将计算机还原到指定的状态，从而避免重装系统。
目标1
2.结合实际，梳理安装操作系统的步骤
目标2
3.在小组内说一说优化计算机的好处
目标3
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
评价要点
设计
意图
时间
分配
一
趣味导入
揭示课题
1.设疑导入、激发兴趣。
师：同学们刚结束了在少年宫的社会实践活动，感受如何?今天，老师送给大家一件礼物，请打开桌面上一个“优化计算机”文件夹，打开视频“少年宫剪影”。
思考:还知道哪些卸载应用程序的方法?
老师总结:常用的应用软件卸载有两种方法：
A.通过其自带卸载程序完成。比如:腾讯QQ。
B.通过“控制面板”中“添加删除”。比如WinRAR软件
分组活动卸载迅雷7软件：1、3两组同学使用方法A卸载，2、4两组同学使用方法B卸载，比一比哪一组最先完成卸载任务。
设计意图：以任务驱动的教学方式，让学生进行自主探究与实践活动，使学生熟悉常用应用软件的安装和卸载，培养了学生举一反三的实践能力。
“开始”- “程序”-“附件”-“系统工具”-“系统还原”。
自评+互评。
学用结合
提升能力
5分钟
五、
展示交流
自主总结
1.组织学生交流展示作品，共同分享，提升素养。
2．学生畅谈学习收获和困惑。
1.交流分享。
2.说出自己的学习收获和困惑。
培养学生发现问题，总结问题的能力
4分钟
六、
课堂检测
布置作业
1.使用问卷星在线测试，检验学习效果：
第4课《综合实践活动—计算机系统优化》
一、
授课内容
教材来源
河南省基础教育教学教研室编
河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020版 初中信息技术
内容来源
七年级 上册 第4课 《综合实践活动—计算机系统优化》 P24-29
主 题
1.组装我的计算机（7-9年级设置制作活动信息技术活动主题）
课 时
1课时
授课对象
1.根据老师要求完成学习任务单。
2.主动发言学学习收获。
3.大胆提出自己的疑问，让大家帮助解答。
1.查阅学习任务单完成情况（教师检查或互评）
2.小组推荐+随机抽取学生分享交流学习收获（目标1和目标3）
在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。
20分钟
三
实践练习
提升技能
知识要点
1.了解应用软件的安装方法和卸载方法。
2.了解安装操作系统的步骤。
3.能运用“360安全卫士”优化计算机。
重 系统的安装。
四、教学用具
1.教学课件2.学习任务单3.在线检测问卷
五、评价任务设计
评价任务
针对目标
1.通过小组合作交流，探究出软件的安装方法和卸载方法