《汽车发动机构造与维修》 课程标准
项目1 发动机认知
项目模2 块曲3柄进连气杆与机排构气构系造统与构维造修与维修
项目模3 块配4气燃机油构供构给造系与统维构修造维修 项目4 柴油机燃料供给系统构造与维修 项目任5 电务控1 汽燃油油喷供射给系系统统构主造要与部维件修
项目任6 电务控2 柴喷油油喷器射电系路统的构故造障与诊维断修 （2学时）
教学过程
教师点拨知原理
课前探索 课中导学 课后拓展
课堂早会 任务导入 原理点拨 方案制订 虚拟仿真 实车检修 总结点评
学生代表讲解原理
教师针对性点拨
教学过程
教师点拨知原理
课堂早会 任务导入 原理点拨 方案制订 虚拟仿真 实车检修 总结点评
微课视频
课前探索 课中导学 课后拓展 图片展示
教学过程
教师点拨知原理
信息化教学设计
课程《汽车发动机构造与维修》
喷油器电路的故障诊断
目录
1
教学分析
2
教学策略
3
教学过程
4
教学效果
5 特色创新
教学分析
教学内容 学情分析 教学目标 重点难点
汽车运用与 维修专业
公共基础课程
Text 专业技能课程
Text
任选课程
整车维护认知实习 汽车总体结构认知实习 汽车发动机构造与维修 汽车底盘构造与维修 汽车电气设备构造与维修 汽车发动机总装与调试 汽车故障诊断与检测技术
……
教学分析
教学内容 学情分析 教学目标 重点难点
汽车运用与 维修专业
前导
整车维护认知实习 汽车总体结构认知实习
Text 专业技能课程
Text
汽车发动机构造与维修 后续
汽车故障诊断与检测技术
教学分析
教学内容 学情分析 教学目标 重点难点
根据人才培养方案要求和企 业需求，整合教学资源。
教学分析
教学内容 学情分析 教学目标 重点难点
直
观
呈 现
蓝墨云班课
电
路
原
理
微课视频
设计理念 方法手段
重点: 喷油器电路的原理和故 障诊断方法 11111
实时视频
在线测试
教学策略
信息化手段
设计理念 方法手段
难点:喷油器电路的故障诊断思路
学
生
诊 断
思维导图
思
维
不
够Leabharlann 虚拟仿真实时视频 博士 KT720
教学过程
1
课前探索
自主学习，了解原理
2
课中导学
学生实践，锻炼技能
小组自评
教师点评
企业专家点评
特色创新
（1）三维交互式仿真模拟检修，真实直观；
交 互 式 仿 真
特色创新
（2）多种信息化工具辅助教学，化繁为简；
蓝墨云班课
实时视频
博士 KT720
特色创新
（3）精益求精，素养培养贯穿全过程。
敬请各位专家批评指正！ 谢 谢！
5.虚拟仿真
10分钟
4.方案制定
10分钟
3.原理点拨
15分钟
2.任务导入
5分钟
2学时 （90分钟）
1.课堂早会
5分钟
教学过程
课堂早会引文化
课堂早会 任务导入 原理点拨 方案制订 虚拟仿真 实车检修 总结点评
课前探索 课中导学 课后拓展
•形式
模拟企业早会， 以小组为单位轮 流由一名小组代 表带领大家回顾 上次学习的主要 内容，并喊出励 志性的口号。
情感 态度
1.激发学生的学习兴趣； 2.培养学生5S管理和工匠精神； 3.增强学生集体荣誉感和自信心。
教学分析
教学内容 学情分析 教学目标 重点难点
喷油器电路的故障诊断
重
1.喷油器电路的原理
点
逐
层
2.喷油器电路的故障诊断方法
深
入
难
喷油器电路的故障诊断思路
点
教学策略
设计理念 方法手段
以学生为中心，学生主体，老师 主导，教学做合一的教学模式。
1.喜欢通过信息化手 段接受新事物； 2.实践动手能力强， 但安全规范意识不够； 3.故障诊断思维能力 相对较弱。
教学分析
教学内容 学情分析 教学目标 重点难点
知识 技能
1.熟悉喷油器电路工作原理； 2.掌握检测喷油器电路的方法； 3.熟悉喷油器电路图和标准数据。
过程 方法
1.能分解工作任务，制订任务实施方案； 2.会查阅维修手册等专业资料； 3.能诊断喷油器电路的常见故障。
工具辅助做实操 明
确
分
课堂早会
工
任务导入
原理点拨
方案制订
虚拟仿真
实车检修
总结点评
观看操作过程
角 色 互 换
多角度实时视频
教学过程
课前探索 课中导学 课后拓展
工具辅助做实操
课堂早会 任务导入
无需连线 轻便快捷
原理点拨
方案制订
虚拟仿真
实车检修 总结点评
连接 KT720
DTC: P0203 喷油3 控制电路
课前探索 课中导学 课后拓展
实 车 检 修 微 课
教学过程
工具辅助做实操
课前探索 课中导学 课后拓展
课堂早会 任务导入 原理点拨 方案制订 虚拟仿真 实车检修 总结点评
1.维修前准备 4.确认故障点
2.确认故障现象
3.读取故障代码
5.规范排除故障 6.确认故障排除
教学过程
课前探索 课中导学 课后拓展
课后讨论
教学效果
充分合理运用多种信息化技术，简化原理学习，强化技
能训练，激发学生兴趣，使学生学习更主动。
蓝墨云平台
微课视频
三维虚拟仿真
云台监控
教学效果
充分合理运用多种信息化技术，简化原理学习，强化技
能训练，激发学生兴趣，使学生学习更主动。
课前课中课后系统设计，理、虚、实三位一体的多维课
堂，抓住关键，解决重难点，使教学活动更高效。
理论学习
虚拟仿真
实车检修
教学效果
充分合理运用多种信息化技术，简化原理学习，强化技
能训练，激发学生兴趣，使学生学习更主动。
课前课中课后系统设计，理、虚、实三位一体的多维课
堂，抓住关键，解决重难点，使教学活动更高效。
教学全程过程化考核，校企双方多元化评价，全面真实 反映学生的学习情况，使考核评价更科学。
小组协作订方案
课堂早会 任务导入 原理点拨 方案制订 虚拟仿真 实车检修 总结点评
点赞投票
课前探索 课中导学 课后拓展 流程图
教学过程
交互仿真练模拟
课前探索 课中导学 课后拓展
课堂早会 任务导入 原理点拨 方案制订 虚拟仿真 实车检修 总结点评
学生虚拟检修及时纠错
教学过程
工具辅助做实操
课堂早会 任务导入 原理点拨 方案制订 虚拟仿真 实车检修 总结点评
充分运 用信息 化手段， 构建理、 虚、实 三位一 体的多 维课堂。
多维 课堂
学生 中心
素质 培养
系统 组织
实施课 前探索、 课中导 学、课 后拓展 的教学 组织形 式。
将职业素养的培养 贯穿教学组织的全过程。
教学策略
教学环境
设计理念 方法手段
教学方法
理实一体化实训中心
任务驱动法
教学策略
信息化手段
教学过程
总结评价拓思维
课前探索 课中导学 课后拓展
课堂早会 任务导入 原理点拨 方案制订 虚拟仿真 实车检修 总结点评
立体评价方式
小组自评
企业专家点评
教师点评
教学过程 拓展任务
课前探索 课中导学 课后拓展
本节课和同学们一起学习了 搭铁控制的喷油器电路检测，当 遇到喷油器电路是电源控制的车 型该如何检测呢？
课堂早会 任务导入 原理点拨 方案制订 虚拟仿真 实车检修 总结点评
课前探索 课中导学 课后拓展
课堂测试
正确率
>85%
解
决
教
学
课前测试
重
点
正确率
<60%
教学过程
小组协作订方案
课前探索 课中导学 课后拓展
课堂早会 任务导入 原理点拨 方案制订 虚拟仿真 实车检修 总结点评
思维导图
蓝墨云，展示成果
教学过程
项目7 发动机润滑系统构造与维修 项目模8 发块动5 机点冷火却系系统统构构造造与与维维修修
教学分析
教学内容 学情分析 教学目标 重点难点
知识基础
能力基础
行为习惯
1.具备电控燃油供给 系统的基础理论知 识； 2.了解电控系统检修 的方法流程。
1.能正确使用汽车检 修的工具设备； 2. 适应信息化技术在 课堂上的应用； 3.适应理实一体化的 教学方法。
3
课后拓展
知识延伸，巩固加强
教学过程
课前探索 课中导学 课后拓展
教学资源
微课视频 维修手册 模拟测试
上传学习资源和自学任务
关注学生自学情况
教学过程
课前探索 课中导学 课后拓展
课前自测 情况分析
正确率 <60%
学习重点
电路原理
教学过程
课前探索 课中导学 课后拓展
7.总结评价
5分钟
6.实车检修
40分钟
教学过程
课前探索 课中导学 课后拓展
课堂早会 任务导入 原理点拨 方案制订 虚拟仿真 实车检修 总结点评
案 例 导 入
明
任 务
•故障案例 一辆2013款科鲁兹，行驶里程13万km。 发动机抖动严重，加速困难，且发动机故障灯 常亮，送4S店维修，经技师诊断故障范围是喷 油器电路的故障。请诊断其故障部位？