不要随手乱丢垃圾。及时清理自己的抽屉。
用过的物品放回原位。下课后主动整理课桌。
出示图片：文明约定
进校离校打招呼，相互问候有礼貌。
出示图片：活动约定
出操集队快静齐，动作规范做好操。
课间休息不吵闹，安全责任记心间。
学生并回答问题
通过一问一答的方式，重温规则内容，为下面新内容的讲解做好铺垫。
讲授新课
一、文明棋
以上是他们的建议，你们呢？有哪些建议呢？
分组讨论：请同学们分成四组进行讨论，就课堂纪律、班级卫生、游戏规则、活动规则、文明礼貌等方面提出建议。
拟定班级公约：把各小组好的建议放在一起作为我们班级的共同约定,共同遵守。
小结：班级规则使集体生活井然有序，是我们生活和学习中不可缺少的，请同学们自觉遵守，从我做起，使我们的班级更加和谐、更加美丽！
提问：当你在下棋过程中受挫时，是否失落过呢？之后你又是怎么做的呢？
情境材料二：有个小朋友以前做作业爱拖拉，少不了挨批评，但是棋盘上写着“做作业拖拉，退后2步”，这让她意识到自己的做法是不对的，就改掉了这个毛病。现在除了做作业不拖拉，做其它事情也不拖拉了。
提问：小朋友通过下棋认识到到自己的错误并且改掉了坏毛病，通过下文明棋，你又收获了什么？
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：小朋友，大家现在还记得我们上节课提出的班级约定吗？（学生回答）
回忆一下我们的班级规则约定吧。
出示图片：课堂约定
铃声响，进教室，学习用品摆放好。课堂上，专心听，小手放好不玩耍。有问题，小手举，老师问题认真听。答问题，声音响，认真书写作业棒。
出示图片：卫生约定
图片：校园内随地吐痰,乱扔垃圾……
说一说你曾有过哪些不文明行为，你觉得这些不守规则的行为好吗？
（学生讨论回答）
讨论：如果我们的班级生活没有规则、同学不遵守规则会怎么样呢？会有哪些后果呢？
（学生讨论回答）
视频《打扫卫生》
小结：班级是我们共同生活学习的地方，如果没有规则、不遵守规则的话，会带来很多不良后果，影响我们有序的生活和学习。
（学生讨论，并回答这样选择的理由）
视频：《专心听讲》
2.文明棋做好了，和同学一起玩一玩你们亲手制作的文明棋吧！在玩的过程中，看一看制定的新规则是否合理？
情境回答：有个同学在下文明棋的过程中，不止一次的回到了起点，小朋友们帮他想想，他为什么又回到起点了呢？他下次应该怎么做呢？
说一说：和同学下文明棋怎样才能最先到达终点？
出示图片：交通规则、运动比赛规则等等
俗话说“没有规矩，不成方圆”，生活中处处有规则，班级生活也不例外,也需要遵守规则。
板书：班级生活有规则
学生观看视频《游戏规则》，并回答问题
通过视频的方式引入主题，通过一问一答的方式，引入新内容。
讲授新课
ห้องสมุดไป่ตู้一、班级生活放大镜
生活处处有规则，生活处处也离不开规则。说一说我们班讲文明、守规则的地方……
一、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频《打扫卫生》
二、学生观看图片并回答相关问题。
一、让学生回顾班级生活中的一些文明及不文明的现象，让他们知晓不守规则的后果，明确规则在班级生活中的重要性。
二、让学生参与讨论制定班级公约，加深规则意识，以便能自觉遵守班级规则。
课堂小结
通过这节课的学习我们知道生活处处有规则，不遵守规则后果很严重，班级生活离不开规则，作为班级的一份子我们应该自觉遵守规则，促进班级积极向上地发展。
难点
主动自觉的遵守班级生活规则。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频《游戏规则》
师：视频中的芒果文在玩游戏过程中有没有遵守游戏规则？不遵守游戏规则的行为有什么后果？
学生回答
师：玩游戏要遵守规则，离开了规则，游戏无法有序、公平的完成。那么在我们的日常生活中哪些地方需要规则？（学生回答）
图片：同学很有礼貌，见到老师，主动打招呼问好!
图片：我们上课认真听讲、积极发言,课堂纪律非常好!
图片：同学之间彼此团结，相互帮助！
说一说，在我们班级中还有哪些讲文明，守规则的表率。
（同学讨论回答）
师：同学们懂礼貌，守规则做得好！但班级里也有一些不文明现象……
图片：教室内的恶作剧……
图片：课间打闹……
板书
班级生活有规则
部编人教版道德与法治二年级上册6《班级生活有规则》教学设计
第二课时
课题
班级生活有规则
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．知晓生活处处有规则，学校生活离不开规则。
2．树立规则意识，知道规则的重要性。
3．通过文明棋，学会遵守班级生活规则。
重点
知晓遵守规则的重要性。
难点
主动自觉的遵守班级生活规则。
（学生参与讨论，如遵守规则会前进地更快）
小结：遵守规则，我们进步会更快。让我们从我做起，争做守规则的文明人。
二、下棋心得
小朋友们制作了文明棋，并和同学们一起参与了下棋。你和同学一起下文明棋时心情如何？
情境材料一：小明在下棋时，屡次被暂停在某点不能前进，心情有些失落。小花说出了自己的惨痛经历来安慰他。“你这不算什么，有一次，我的棋子4次走到写有‘电池随手丢，污染环境’那格，4次回到了起点。用旧的电池不能乱丢，我永远记在了心里。”
二、班级公约的制定
规则在我们的生活中很重要，如果不遵守规则后果很严重。那么针对班级里出现的一些不文明现象，我们应该制定一些规则来提醒大家。
除了《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制定哪些规则呢？（学生讨论）
我们来看看下面的小朋友他们是怎么做的。
出示课本图片：大家齐商量
出示课本图片：我们的卫生公约
部编人教版道德与法治二年级上册6《班级生活有规则》教学设计
第一课时
课题
班级生活有规则
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．知晓生活处处有规则，学校生活离不开规则。了解班级中要遵守哪些规则。
2．树立规则意识，知道规则在班级中的重要性和重要性。
3．自觉自愿遵守班级生活规则。
重点
知晓遵守规则的重要性。
1.大家又一次熟悉了我们制定的班级公约。
那么老师问你们一个问题，你们喜欢下棋吗？
我们来把各项“约定”，做成文明棋，大家一起玩，好吗？（板书：制作文明棋）
（学生回答）
分组活动：以小组为单位讨论制作文明棋。
学生代表展示本小组的“文明棋”。
提问：你为什么选择这些内容补充文明棋？
（如：懂礼貌进1格、课间追逐打闹停1次、上课讲话退2格、帮助同学进3格、乱扔垃圾退1格等等）