龙 小 五
再读古诗
《山行》这首诗为我们描绘了一幅什么 样的画面呢？请同学们再读古诗，不懂的地 方可以看注释，看插图，读完后和同桌交流。
龙 小 五
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
我们跟随诗人来到山上，首先看到了什么呢？ 寒山、石径、白云、人家。
龙 小 五
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
为什么称山为“寒山”？“远”这个字 写出了什么？
诗意：登上深秋的山，小路弯弯曲 曲地伸向远方，白云缭绕在深山之间， 隐约看到山中有几户人家。
龙 小 五
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 跟随诗人的脚步我们看到了怎样的画面龙？
小 五
诗人为什么停下车子不走了？你能用 诗中的句子来回答吗？
停车坐爱枫林晚
“坐”是“因为”的意思。 “枫林晚”指深秋的枫林景色。
我觉得这首诗朗朗上口，容易 背诵。
龙 小 五
我用划分节奏的方法诵读古诗， 读着读着就能背诵了。
山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
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板书设计
寒山 石径
眺望远景山白云 人家 Nhomakorabea行
枫林
驻足欣赏
秋比春美
霜叶
色彩鲜明 生机盎然
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复习巩固
第2课时
因为这首古诗描写的是深秋，天气比较 寒冷，所以诗人说“寒山”。“远”字写出 了山路的绵长，暗示了山的高大。
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远上寒山石径斜，白云生处有人家。
闭上眼睛听一名同学诵读这两句诗，想象画面。
听到有人家这几个字，我仿佛看到山间炊 烟缭绕，鸡鸣犬吠的情景，让我感觉寒山不寒， 反而充满生机。
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远上寒山石径斜，白云生处有人家。
人教部编版语文三年级上册
4 古诗三首
第1课时 第2课时 第3课时
新课导入
第1课时
古诗是我们中华民族的文化瑰宝，可以 用最简练的语言表达出诗一般的境界。四季 皆入诗，四季皆入画，你能从你了解的古诗 中找出描写四季的诗来背一背吗？
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咏柳 [唐]贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
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看图说说这枫叶红得怎样？
“红于”的意思就是比……还要红。
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小拓展
梨花白于腊月雪
龙 小 五
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
诗意：我不禁停车下来，因为太 喜欢这晚秋的枫林，被秋霜打过的枫 叶比二月里的鲜花还要红艳。
龙 小 五
你会用什么方法背诵这首诗？
《山行》这首诗可以抓住“寒 山、石径、白云、人家、枫林、霜 叶”这几个词语进行背诵。
橙
左右结构，左边是 “木”，书写时木的最 后一捺要写成一点，右 边是登山的“登”。
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再读古诗 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 这是什么季节？从哪里能看出来？
荷尽：荷花凋谢。 擎：举，向上托。“擎雨盖”在诗中
指的是荷叶。
菊残：菊花开败了，一看就知道是深
秋季节。
龙
小
五
荷尽
菊残
龙 小 五
龙 小 五
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
“君”指的是刘景文。在这个深秋季节， 金黄的橙子和青绿色的橘子已经挂在枝头了。
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
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赠刘景文
[宋] 苏轼
龙 小 五
作者简介
苏轼（1037-1101），字子瞻，又字和仲， 号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉 族，眉州眉山(今属四川省眉山市)人，北宋著名 文学家、书法家、画家。苏轼亦善书，为“宋四 家” 之一；擅长文人画，尤其擅长墨竹、怪石、 枯木等。 著有《东坡七集》《东坡易传》等。
径—行—经
径 jìnɡ
左窄右宽，书写时注 意左部细长，右部稍宽。
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霜
上下结构，书写 “霜” 时“雨”扁宽， 下部“木”“目”等分。
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斜
说一说：你是用什么方法理解这个字的？
一斗有余，就是不正。
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看到“斜”可以联想到弯弯曲曲的 小路伸向远方的样子，所以“斜”的意 思就是弯曲不直。
作者简介
杜牧（803-852），字牧之，号樊川 居士，汉族，京兆万年(今陕西西安) 人。 杜牧是唐代杰出的诗人、散文家。杜牧的 诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为 主。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫的 “大杜”。杜牧与李商隐并称“小李杜”。
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初读古诗
山行
看到古诗的题目， 你想知道什么？
[唐] 杜牧 jìnɡ xié
远 上 寒 山 石 径 斜 ， 寒山：深秋时节的
白 云 生 处 有 人 家 。 枫林：长了许多枫
停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， 树的林子。
霜叶红于二月花。 龙 小 五
我会认
hán
jìnɡ xié
shuānɡ
寒径斜霜
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我会写
寒 寒—塞
上下结构，宝盖稍宽， 中间三横紧凑，撇捺舒展。
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助学资料： 刘景文：刘季孙，字景文。苏轼视他
为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
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橙和橘的区别：
橙和橘的区别：橘子通常比橙子小，而 且皮薄，颜色较深，可方便剥落，内部有白 色丝物，可分瓣。而橙子通常皮厚，不易剥 皮，个头较大，颜色鲜艳，果肉不易分瓣。
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初读古诗
有感情地诵读古诗，注意读准字 音，难读的地方多读几遍。
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赠刘景文
（宋）苏轼
qínɡ
cán ào
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
chénɡ jú
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
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我会写
赠刘盖菊
残君橙
龙 小 五
赠
“赠”是左窄右宽结构 的字，右部上宽下窄。
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刘
左右结构，左边是 “文”，书写“文”时的 最后一捺要写成一点。
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春晓 [唐]孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
龙 小 五
这两首诗都是描写春天的。今天让我 们一起来学习描写秋天的古诗，看看诗人 眼中的秋天是什么样的。
龙 小 五
《山行》中的“行”是什么意思呢？
山行
[唐] 杜牧
在山上行走
龙 小 五
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶 也已经没有了，菊花虽然开败了，但是 还有傲寒的枝条挺立。
龙 小 五
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 你体会到了菊花什么样的精神？ 不畏严寒的精神，也体现了作者
对它的赞美。
龙 小 五
一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 你仿佛看到了怎样的画面？