“没有结构任何东西都不存 在，都不可设想。”
-- [美]M·李普曼
中考话题作文专题复习四
话题作文的结构
什么是文章的结构？
结构，就是文章的布局。它是在作者掌握 了材料，明确了主题后，对文章做出的整体 上的安排。
如果把文章主题比作人之灵魂，材料比 作人之血肉，那么文章的结构就犹如人之骨 骼。没有健壮坚实、分布科学的骨骼，血肉 就无所依附，灵魂也就无所寄托。文章只有 骨架挺立、脉络分明，才会造就令人赏心悦 目的魅力形体，才能在中考阅卷场上熠熠生 辉，吸引阅卷老师的双眸。
课后练习
请从同学们的课外练笔中 选择一篇文章进行结构训练.
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
话题作文结构的要素
1、开头结尾 2、段落层次 3、过渡照应 4、行文线索
话题作文结构技法
一、段落排比法。 二、镜头剪辑法。 三、对话互动法。 四、借用文体法。
一、段落排比法
所谓段落排比法，是用三个或三个以上结构相同或相 近的段落组合成篇的结构方法。它的特点是文章各个部分 之间的关系是并排的，每个部分的段落内容地位平等，互 不包含。
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
二、镜头剪辑法
审题立意后，根据表达主题的需要，把本来没有直接 联系的生活片段巧妙地加以连接，在、组合成文的写法叫 镜头剪辑法。这是一种易于操作又行之有效的快速作文的 构思方法，它条理清晰，形式简洁，行文明快，能充分展 示作者的联想、想象能力，使文章的内容丰富多彩，同时 增强了文章的广度与深度。
镜头剪辑法在形式上一般有五种方式： 1.直接用一二三的形式将文章分为三到五个部分； 2.给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内 容进行简要概括； 3.用第x幕表示； 4.运用综合式，即用“序号+小标题的方式”； 5.什么都不用，只让画面一个接一个地展示出来。
常见的段落排比法有：段首排比法、人物事件排比法、 自然现象或场景排比法、假设排比法、引用诗文排比法。
使用段落排比法应注意以下事项： 1、使用相同或相似的段落必须是3个或3个以上，且 有内在联系。 2、相同或相似的段落的排列要按一定顺序。可按时 间，可按空间；可按人物，可按事件；可并列，可递进。 3、不必拘于段落的完全一致，体现行文的自由。 例文请参考讲义<<流年匆匆，母爱相随 >>
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
在运用这种方法时要注意以下几点：
1、熟悉所借用文体的写法及特 点，这是写好这类文章的前提条件。
2、想在考场上熟练运用这类 文体，平时必须进行大量训练。
3、形式上的创新，必须考虑 文章的思想内涵，做到文体与思想 的统一。
例文请参见讲义.
总结
一篇结构完整精巧的作文,既可以 简化写作难度,又能给人耳目一新的 感觉,往往能取得事半功倍的效果,但 在平时一定要加大训练力度.
借用文体法，指借用某种体裁形式来表现 另外体裁应承担的思想内容，甚至还可以借 用别学科、别领域的文字形式、事过程来表 达自己的感悟、情感。
常借用的文体可以分为3种：文学作品类、 应用文体类和特别类。文学作品可以借助小 说、戏剧、童话、寓言、科幻等形式。应用 文体可以借用书信、日记、申请书、辩论稿、 合同、说明书、会议纪要、演讲稿、播音稿、 启事等形式。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
运用对话互动法要注意： 1、对话必须紧扣命题确立的话题展开。 2、对话人物尽量少，最好是两个人。 3、对话中可穿插简洁的叙事，用以交
代背景，表明文章脉络。 4、对话要体现所选文体的特征，切忌
不伦不类。 5、人物语言要个性化，符合人物的身
份、年龄和性格特征。
例文请参考讲义<<我们的心近了 >>
四、借用文体法
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你