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评价反馈： 评价反馈
• 1.下列各项中，属于种群的是( D 1.下列各项中，属于种群的是( 下列各项中 A.一个湖泊中的全部鱼群 A.一个湖泊中的全部鱼群 Ｂ．一个湖泊中的全部藻类 Ｂ．一个湖泊中的全部藻类 Ｃ．校园中的全部树木 Ｃ．校园中的全部树木 Ｄ．培养基上的大肠杆菌菌落 Ｄ．培养基上的大肠杆菌菌落
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一、建构种群增长模型的方法
问题探讨 在营养和生存空间 没有限制的情况下， 没有限制的情况下，某 种细菌每20min 20min就通过 种细菌每20min就通过 分裂繁殖一代。 分裂繁殖一代。
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一、建构种群增长模型的方法
1、填写下表：计算一个细菌在不同时间（单位为min）产 填写下表：计算一个细菌在不同时间（单位为min） min 生后代的数量。 生后代的数量。 时间（min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 5 6 7 8 9 分裂次数 1 2 3 4 数量（个） 2 4 8 16 32 64 128 256 512 代细菌数量Nn的计算公式是： Nn的计算公式是 2．n代细菌数量Nn的计算公式是：
C
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• 7. 对 种 获并标 48 ,
种群
调查 , 获25 , 标
则该种群 12 ,则该种群 总数 为( D ) A.46 C.12 B.25 D.100
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8：图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如 ：图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线， 不考虑其他因素， 不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的 发展趋势是 B
增长型
种群密度越来越大
稳定型
数目保持相对稳定
衰退型
种群密度越来越小
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3、种群密度的调查方法： 、种群密度的调查方法：
调查分布范围较小， 范围较小 1、逐个计数法 调查分布范围较小，个体较 大的种群时。 的种群时。 调查分布范围较大，个体较 调查分布范围较大， 范围较大 估算法： 2、估算法： 的种群时。 小的种群时。
问题的提出
《中国水利网》：宁 中国水利网》 波、昆明、武汉等地， 昆明、武汉等地， 人躺在铺满凤眼莲 凤眼莲的 人躺在铺满凤眼莲的 湖面上，可以不沉； 湖面上，可以不沉； 上海去年3 上海去年3万吨的凤眼 莲打捞量， 莲打捞量，今年已翻 倍有余，上升至10 了3倍有余，上升至10 万吨； 万吨；凤眼莲所带来 的水体富营养化， 的水体富营养化，让 越来越多的水中生物 痛失“家园” 痛失“家园”。
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12、种群的年龄组成大致可分为下图A、B、C三种类 、种群的年龄组成大致可分为下图 、 、 三种类 据图回答： 型，据图回答：
老年 中年 幼年
年
A B C
（1）我国在 年代出现生育高峰， ）我国在50—60年代出现生育高峰，因此造成 年代 年代出现生育高峰 因此造成70年代 A 所示类型。 所示类型。 初期人口的年龄组成为图 （2）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼 ）在渔业生产中， 鱼，这将会使被捕捞的鱼的年龄组成为图 A 所示类 型。 （3）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施， ）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施， 所示类型。 有可能使该种害虫的年龄组成为图 C 所示类型。
1
2.种群的数量特征 2.种群的数量特征 种群有的，但个体没有的特征。 种群特征种群有的，但个体没有的特征。 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例
2
种群密度
单位面积 种群在__________或__________中的个体数量。 种群在__________或__________中的个体数量。 __________ 单位体积 中的个体数量 是种群最基本的数量特征。 是种群最基本的数量特征。 最基本的数量特征
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预习提纲
1.怎样构建种群数量增长的模型？ 怎样构建种群数量增长的模型？ 怎样构建种群数量增长的模型 2.种群数量是怎样变化的？ 种群数量是怎样变化的？ 种群数量是怎样变化的 3.什么是环境容纳量？ 什么是环境容纳量？ 什么是环境容纳量 4.影响种群数量变化的因素有哪些？ 影响种群数量变化的因素有哪些？ 影响种群数量变化的因素有哪些
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问题的提出
• 假设你的家长承包了一个水库养鱼虾，如果一次 假设你的家长承包了一个水库养鱼虾， 投放的幼苗过多或延迟捕捞， 投放的幼苗过多或延迟捕捞，由于环境的负载能 力限制，都不能达到效益的最优化；相反， 力限制，都不能达到效益的最优化；相反，如果 大量捕捞，使鱼虾数量大大减少， 大量捕捞，使鱼虾数量大大减少，其种群往往要 经过相当长的延滞期才能进入指数增长期， 经过相当长的延滞期才能进入指数增长期，对生 产极为不利。那什么时候是捕捞的最佳数量期？ 产极为不利。那什么时候是捕捞的最佳数量期？ • 问题：如何合理利用和保护生物资源？ 问题：如何合理利用和保护生物资源？ • 问题：种群的数量变化有怎样的规律？ 问题：种群的数量变化有怎样的规律？
X/32=30/10 96只 96只
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下列叙述中调查动物种群密度的正确方法是： 下列叙述中调查动物种群密度的正确方法是： A A．草地中跳蝻的种群密度可以采用样方法进行 调查。 调查。 B．对于活动能力强，活动范围大的动物最好采 对于活动能力强， 用样方法调查种群密度。 用样方法调查种群密度。 C．土壤中的小动物身体微小，不适宜用样方法 土壤中的小动物身体微小， 而要用标记重捕法调查种群密度。 而要用标记重捕法调查种群密度。 D．对于农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵 对于农作物上的蚜虫， 可以采用标记重捕法调查种群密度。 可以采用标记重捕法调查种群密度。
细菌数量
曲线图与数学方程式比较， 曲线图与数学方程式比较，有 哪些优缺点？ 哪些优缺点？
曲线图： 曲线图： 直观，但不够精确。 直观，但不够精确。 数学公式： 数学公式： 精确，但不够直观。 精确，但不够直观。
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• 5. 国实 计划 看, 态学 角 看, A.控 A.控 B.控 B.控 C.控 C.控 D.控 D.控 ,降 种群
,
优 ,从 ( A )
龄组 ,稳 种群 ,降 种群 龄组 ,降 种群
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6：近几十年来，我国东部沿海城市人口 ：近几十年来， 密度急剧增长， 密度急剧增长，造成这一现象的主要原 因是（ 因是（ ） A、年龄组成呈增长型 、 B、性别比例适当 、 C、迁入率大于迁出率 大于迁出率 、迁入率大于 D、出生率大于死亡率 、
（1）样方法 ） （2）标志重捕法 ）
6
植物、 植物、活动能力弱的动物
（昆虫卵、蚜虫、跳蝻） 昆虫卵、蚜虫、跳蝻）
常用的取样方法： 常用的取样方法：
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活动能力强的动物 对某地段鼠的种群密度调查中，第一次捕 对某地段鼠的种群密度调查中， 获并标记32只鼠，第二次捕获30只鼠， 32只鼠 30只鼠 获并标记32只鼠，第二次捕获30只鼠，发 现有标记鼠10 10只 求该地段鼠的总量。 现有标记鼠10只，求该地段鼠的总量。
)
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• 2.决 种群数 变 2.决 A. 别 B. 龄组 C. D.迁 D.迁 迁
( CD )
3．在种群的下列特征中，对种群个体数量 在种群的下列特征中， 的变动起决定作用的因素时（ 的变动起决定作用的因素时（ D ） A．种群密度 C．性别比例
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B．年龄组成 D．出生率和死亡率
4、按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家 统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口 翻一番大约需20～40年，美国需40～80年， 瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。 预测人口的这种增减动态主要决定于 ( ) B A．种群数量和密度 B．年龄结构 C．种群性别比例 D．出生率和死亡率
种群密度很高
种群密度较高
3
种群密度一般
出生率和死亡率 单位时间内新出生或死亡的个体数占 单位时间内新出生或死亡的个体数占 新出生或死亡 该种群个体总数的比率 的比率。 该种群个体总数的比率。
出生率> 出生率>死亡率 出生率< 出生率<死亡率 种群密度 种群密度 增加 降低
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年龄组成一般分三种类型
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决定种群个体数目变动的关系图
种群数量 直接影响 预测变化方向 影响数量变动
年龄组成
种群密度
性别比例
决定大小本节聚焦
一、建构种群增长模型的方法 种群增长的“ 型曲线 二、种群增长的“J”型曲线 种群增长的“ 型曲线 三、种群增长的“S”型曲线 四、种群数量的波动和下降 五、研究种群数量变化的意义
Nn
＝1×２n
3．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ 72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ 小时后 ６０min x７２ ７２h ２０min min＝ 解：n＝ ６０min x７２h／２０min＝２１６ Nn＝ Nn＝1×２n ＝２ ２１６
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一、建构种群增长模型的方法
4、以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的数 以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标， 量增长曲线。 量增长曲线。
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一、建构种群增长模型的方法
描述、解释和预测种群数量的变化， 描述、解释和预测种群数量的变化，常常需 要建立数学模型 数学模型。 要建立数学模型。
数学模型：
是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 一个系统 的数学形式 数学模型的表现形式可以为公式 图表等形式 公式、 等形式。 数学模型的表现形式可以为公式、图表等形式。
温故而知新 1.种群的概念 种群的概念 同种生物 的 在一定的自然区域 自然区域内 在一定的自然区域内，_________的 全部个体 ___________的总和。 的总和。 的总和
下列叙述中属于种群的是： BD 种群的是 下列叙述中属于种群的是： A．一个池塘中的全部鱼 B．一片草地上的全部蒲公英 C．世界上的全部鸟 D．一个岛上的全部绵羊