备课教案
课题总复习课时 1
课型复习课教学具
集体备课沈海美、袁曙、陈素妍、张方备课人沈海美复案人人英
参考资料
或教案
教教
材学
分建
析议
基础1、巩固和加深对所学知识的理解。
沟通个部分知识的内在联系。
教知识2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
学能力3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
目培养
标德育
渗透
弄清各知识间的联系。
重点
难点弄清各知识间的联系。
教学活动复案记录
一、整理学习内容
1、小组合作，整理“数与运算”。
回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色
的整理方式可以在全班交流。
2、对整理的内容在班内交流。
教师活动复案记录
二、练习
1、第 1 题。
先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。
2、第2 题。
先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，
然后题出问题并加以解决。
3、第 3 题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交
流。
三、总结。
学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。
作
业
与课堂作业本
检
测
整理与复习教
板分数乘法：意义计算方法
书
分数除法：意义学
设计算方法
计反
思
备课教案
课题总复习课时 2
课型复习课教学具
集体备课沈海美、袁曙、陈素妍、张方备课人沈海美复案人人英
参考资料
或教案
教教
材学
分建
析议
基础1、巩固和加深对所学知识的理解。
沟通个部分知识的内在联系。
教知识2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
学能力3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
目培养
标德育
渗透
弄清各知识间的联系。
重点
难点弄清各知识间的联系。
教学活动复案记录
一、整理学习内容
1、小组合作，整理“数与运算”。
回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色
的整理方式可以在全班交流。
2、对整理的内容在班内交流。
教师活动复案记录
二、练习
1、第 1 题。
先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。
2、第2 题。
先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，
然后题出问题并加以解决。
3、第 3 题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交
流。
三、总结。
学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。
作
业
与课堂作业本
检
测
整理与复习教
板分数乘法：意义计算方法
书
分数除法：意义学
设计算方法
计反
思
备课教案
课题总复习课时 3
课型复习课教学具
集体备课沈海美、袁曙、陈素妍、张方备课人沈海美复案人人英
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或教案
教教
材学
分建
析议
基础1、巩固和加深对所学知识的理解。
沟通个部分知识的内在联系。
教知识2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
学能力3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
目培养
标德育
渗透
弄清各知识间的联系。
重点
难点弄清各知识间的联系。
教学活动复案记录
一、整理学习内容
1、小组合作，整理“数与运算”。
回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色
的整理方式可以在全班交流。
2、对整理的内容在班内交流。
教师活动复案记录
二、练习
1、第 1 题。
先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。
2、第2 题。
先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，
然后题出问题并加以解决。
3、第 3 题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交
流。
三、总结。
学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。
作
业
与课堂作业本
检
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整理与复习教
板分数乘法：意义计算方法
书
分数除法：意义学
设计算方法
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思
备课教案
课题总复习课时 4
课型复习课教学具
集体备课沈海美、袁曙、陈素妍、张方备课人沈海美复案人人英
参考资料
或教案
教教
材学
分建
析议
基础1、巩固和加深对所学知识的理解。
沟通个部分知识的内在联系。
教知识2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
学能力3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
目培养
标德育
渗透
弄清各知识间的联系。
重点
难点弄清各知识间的联系。
教学活动复案记录
一、整理学习内容
1、小组合作，整理“数与运算”。
回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色
的整理方式可以在全班交流。
2、对整理的内容在班内交流。
教师活动复案记录
二、练习
1、第 1 题。
先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。
2、第2 题。
先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，
然后题出问题并加以解决。
3、第 3 题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交
流。
三、总结。
学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。
作
业
与课堂作业本
检
测
整理与复习教
板分数乘法：意义计算方法
书
分数除法：意义学
设计算方法
计反
思。