初中数学比例线段-课件
两 个 外 项 的 积 为18 。
(2)比 例 式 0.6=0.3的 两 个 内 项 的 积 为1.2 42
两 个 外 项 的 积 为1.2。
,
(3)比 例 式3=1的 两 个 内 项 的 积 为 6 ,
62
两 个 外 项 的 积 为 6 。
根据这三组数据,你发现了什么?
a
你能从比例式 b
c d
b4
4 b bb b4
例2、 (1)已知
a c 你能推出 a b c d
成立吗?为什么?
bd
bd
(2)已知
a=c bd
,判断 a + c = a 是否成立?为什么? b+d b
课堂小结: 你学到了什么?还有什么疑惑吗?
1、比例有如下性质:
a c ad bc (a,b,c,d均不为零) bd
旧题重现——解方程:
x2 2 23
已知
a b
3 4
, 求代数式
a
b
b
的. 值
解法一:设a=3k,b=4k,则 a-b=3k4k 1 b 4k 4
解法二: a-baba1311 b bb b 4 4
解法三: 由 a 3 可 知 , a = 3 b ,代 入 a -b , 则 a -b 3 4 b b 1 4 b 1
探究活动
已知 ad=bc ,你还能从中写出像 a c 一样 bd
有关a、b、c、d成立的比例式吗?
ac,ab,dc,db, b dc db ac a
bd,cd,ba,ca a ca bd cd b
a
例1、根据下列条件,求 的值。
b
(1)2a 3b
(2) a b 54
(3) a 2b 1 b4
推导出 adbc吗?
ad bc
a b
c d
a c 两边同乘以bd
adbc
bd
反过来呢?
两边同除以bd
adbc
ac bd
比例的基本性质
a c bd
adbc
下列各组数据能否成比例?为什么?若成 比例,请写出一个比例式.
( 1) 2, -4, 3, -6;
( 2 ) 3 ,0, 5;
4.1比例线段(一)
• 请你任意写出某两个数(不为零)的比,并 求出它们的比值
• 根据比值相等,寻找你的“幸运搭档”,联 立比例式
如果两个数a、b的比值与另两个数 c、d的比值相等,那么这四个数a、 b、c、d成比例。
a:bc:d或a c bd
(a,b,c,d均不为零)
(1)比 例 式39的 两 个 内 项 的 积 为18 , 2 6
2、对比例式变形检验:是否满足“ 外项之积等于内项之积”
3、判断四个数成比例的基本方法: (1)计算a:b和c:d的值是否相等;(2)计算ad和bc的值是否相等
4、比例式变形的常用方法:
利用等式性质
设比值法
谢谢!