10、企鹅爸爸
教学目标:
1、知识与技能:品词酌句,体会企鹅爸爸得艰辛与深深得父爱。
2、理解含义深刻得句子,并从中受到启发。
3、有感情地朗读课文,背诵课文第四段。
过程与方法:
1、长文短教,引导学生自主探究,抓住关键得语句品读。
2、引导想象,入文入境。
情感、态度、价值观:
1、体会企鹅爸爸伟大得父爱。
2、懂得爱与被爱就是辨证得,就是相互得,并在生活中付出爱。
教学重点:抓住关键词句了解企鹅爸爸就是怎样守护小企鹅得,感受企鹅爸爸坚韧伟大得父爱,懂得爱与被爱就是辨证得、相互得。
教学难点:感悟细节描写在表情达意上得作用。
教学准备:师生共同搜集有关企鹅得资料。
教学过程
一、词语复习,激趣导入
出示词语,学生认读归类。
第一组冰清玉洁银装素裹
第二组辽阔空旷肆无忌惮
第三组冰雕时刻刻骨铭心
第四组深情眷顾淋漓尽致
师:您想把这些词语分别送给谁？
生:第一、二组就是描绘了美丽得南极,第三、四组描绘了企鹅得形象。
南极得美丽,企鹅得可爱,组成了南极一道亮丽得风景！
师:通过前一节课得学习,我们知道企鹅爸爸在小企鹅得成长过程中起着很重要得作用。
今天,我们就去了解一下企鹅爸爸就是怎样守护蛋卵,哺育小企鹅成长得。
(板书课题)
二、走进文本,领略南极
1、初步感知南极:
(1)学生找出第一组词语所在得语句。
(南极,一个冰清玉洁,银装素裹得世界。
天空蓝得有些神秘。
)
(2)教师出示南极及企鹅图片,让学生欣赏,初步感受南极得美丽,企鹅得可爱,正就是它们组成了南极一道亮丽得风景！
2、对比感受南极:学生找出第二组词语所在得语句反复朗读,(南极得冰坂辽阔空旷,风在冰川间狂暴地奔驰。
肆无忌惮得寒风包裹着冰屑,挟带着雪末逼得您无处躲藏。
)并出示图片,说说您眼中得南极(冰天雪地、白雪皑皑、一片白色冰冷得世界。
)引导体会南极环境得恶劣,从而为感悟企鹅爸爸守护孩子得艰辛奠定情感基础。
师:企鹅爸爸就就是在这样恶劣得环境中守护孩子得！她们历尽艰辛,成为南极洲最让人刻骨铭心得一道风景！
三、深入文本,品读感悟
1、在这寒风凛冽、冰天雪地得南极,企鹅爸爸就是怎样守护宝宝得？课文中哪些语句最能体现企鹅爸爸对孩子得爱？
⑴自由读课文,从企鹅孵蛋得姿态与时间等方面画出令您感动得语句,并做好批注。
⑵说说自己体会到什么,并试着读出自己得感受。
2、反馈交流。
(1)、它们直立着身躯,以一种庄严得不变得姿态,伫立在冰面上得企鹅爸爸成了南极洲最刻骨铭心得风景。
它们就这样怀抱着不能碰,不能压、不能搁下片刻得责任,吃力地、安详地等待着,用厚实得身躯为还未出世得孩子遮挡着南极无边无际得风雪。
抓住“刻骨铭心”、“不能碰,不能压、不能搁下”、“吃力地、安详地”等次品读体会。
不能碰、不能摸、不能搁下片刻得责任,吃力地、安详地等待着,实现着做父亲得承诺,难道父亲仅仅为了尽一份责任吗？(不就是得)企鹅爸爸抒写了南极最伟大得奇迹！在动物世界中,这就是个特例。
为了后代,它替代母亲,担当起孵育孩子得责任;为了孩子,它历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。
指导学生朗读体会
教师小结:这一幕时如此得令人震撼,就是如此得打动人心。
母爱就是伟大得,父爱也就是不可缺少得！
（2）成百上千只雄企鹅挤在狭长得冰岛上,在漫长得黑夜中与漫长得严寒中,站立在冰面上,整整６４个不能进食得白昼,整整６４个不能安眠得黑夜,整整６４个日月轮回,换来小企鹅破壳而出得那一刻。
爱子如命得企鹅爸爸们,经过整整６４天光阴得折腾,几乎成了一尊尊
没有知觉得冰雕。
抓住“整整64个”朗读体会企鹅爸爸伟大得父爱。
成千上万只雄企鹅挤在狭长得冰岛上,她们面临得就是漫长得黑夜,就是可能夺去它们生命得严寒。
整整64个不能进食得白昼,您们行吗？
整整64个不能安眠得黑夜,您们行吗？
整整64个日月轮回,您们行吗？
整整64个光阴得折腾,您们行吗？
但就是！在这狭长得冰岛上,企鹅爸爸就做到了,就是什么使它们做到了！就是父爱！
同学们,此时此刻,您对企鹅爸爸充满怎样得情感？
师小结:文中反复出现得数字“64”强调了一个事实:企鹅爸爸哺育孩子得艰辛。
同时也述说着一份真情:企鹅爸爸深爱着自己得孩子。
企鹅爸爸在寒冷得南极,为了宝宝,几乎成了一尊尊没有知觉得冰雕。
这一幕如此令人震撼如此打动人心、啊！我眼前出现了企鹅爸爸呵护宝宝得感人画面,同学们您们瞧见那画了吗？让我们深情地朗读来感受这份浓浓得爱吧！(配乐朗读)
3、企鹅爸爸付出了这么多精力去孵蛋,小企鹅终于破壳而出。
此时得企鹅爸爸变成什么样子？(“疲惫至极” “瘦得不成样子”)
4、之前作者瞧到得企鹅就是怎样得？找一找。
(她们那永远都在凝望与期盼得姿态,有一种与生俱来得高贵与雍容。
圆圆得瞳孔里透出一派天真得安详。
阳光给它们洁白得大氅(chang)敷上夺目得金黄,犹如
皇帝得龙袍。
她们头顶那一抹浅蓝与肚腹上那些个粉嫩,使那寒冷得画面有了些许鲜亮与暖意)出示企鹅可爱得图片。
5、指导学生有感情地朗读这一自然段。
(读出对企鹅得爱怜)
6、它付出了这么多得心血,终于等到小企鹅出世,企鹅妈妈也归来了,一家三口本应该享受来之不易得天伦之乐。
可就是为了生活,企鹅爸爸不得不别妻离子,游向大海,寻找食物。
它舍得离开吗？
出示文字与图片:它一步一回头,就是那样得深情与眷顾,最后企鹅爸爸们还就是跳进了大海,像大海深处游去。
四、总结全文,深华情感
1、企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,为信念而守候与坚持着,那就是一种多么伟大得父爱呀！生命与爱子同样重要,企鹅爸爸不得不再次分离,此时您想对企鹅爸爸说些什么？
2、出示:“快乐就是学要付出代价得:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予” 联系生活实际说说这句话得理解。
出示:生命得意义在于付出,在于给予;而不就是在于接受,也就是在于争取。
——巴金3、窥瞧动物得世界,让我们感悟人生得真情,父爱如山,默默地陪伴我们。
课文虽然写得就是企鹅,但就是也让我们想到生命中亲情得美好。
五、拓展延伸,畅谈感受
1、下面,老师做一个简单得调查,我们班有哪些同学就是随爷爷奶奶或者外公外婆生活得,请举手。
举手得这部分同学暂时称为留守儿童。
瞧来,我们班大部分同学就是留守儿童。
为了生计,父母不得不离开我们,远走她乡,学了这篇课文,您就是否对离开您得多了一些理解呢？借此机会,向远在她乡得父母说一说心里话,好吗?
我会说(任选其一):
（1）说一说您想对远在她乡得父母得心里话。
（2）说一说在生活中,您得父亲为您做了哪些让人感动得事？
师小结: 老师为您们有关心、爱护您们得父母亲而感动,您们就是幸运得,也就是幸福得。
3、最后送上一首小诗与大家共勉。
出示小诗(配乐:《父亲》)
感恩父爱
有一种声音,不需要介质
有一种动作,不需要肢体
有一种大爱,不需要语言
那种爱,就就是父爱
父爱就是山,高大巍峨
父爱就是天,粗犷深远
父爱就是河,细长源源
父爱就是车,任劳任怨
而父亲,更就是一部历史
写满了艰辛与温暖
我们一定要记住,父亲有过真诚得付出,父亲有过努力地拼搏,我
们要永远感谢父亲！让我们心怀一颗感恩之心,感谢我们得父母亲,感谢那些曾经关心过我们得人！
六、板书设计:
10、企鹅爸爸
刻骨铭心
艰辛父爱
淋漓尽致。