（3）向身边优秀的 习
教师学
正飞制造，必是精品
班主任首先是一位好老师，其次班主任应是一位思想者，一位 管ห้องสมุดไป่ตู้者，一为服务者。
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话题二：班主任管理策略的探索 一、虚实结合 ❖ 班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的 思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起，同时又要有长远 的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结 合。
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❖ 班主任工作的基本任务与工作规范：
4）教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助贯彻实施《体育卫生工作条例》， 教育学生坚持体育锻炼，养成良好的习惯，生活和卫生习惯。
这样才能把“堵”与“疏”结合起来， 变“堵”为“疏”，或者以“疏”为主， 以“堵”为辅，从而让 学生增强明 辩是非与自我教育的能力。
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话题三：班主任工作的基本任务与工作规范
❖ 班主任工作的基本任务与工作规范：
1）按照德智体全面发展的要求，开展班级全面教育、管理和指导本班学生，使他 们在为“四有”新人。 开学初制定好班级工作计划：明确指导思想、工作目标和要求，工作重点及主要活动 安排，采取的主要措施等。期未有班主任工作总结。
五、细心：是做好班主任工作的助手
细心的注意自己的学生， 才能真正的了解他们， 从而的引导他们。
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一、做一个学生喜欢的老师 二、做一名智慧型班主任
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做个阳光型、智慧型的班主任 一、做一个学生喜欢的老师
我们用微笑面对 学生，同时也会
尊重学生，同时也 会得到学生尊重。
赢得学生的微笑；
马可 连柯
教师的威信首先建立在责任心上。
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班主任的职责。
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关心爱护学生，引导教育孩子。
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做个五心班主任 二、宽容心： 是给后进生的一剂良药。
班主任的宽容心就是要宽容 学生的不足，古语说“人无 完人，金无足赤”。但宽容 应有一定限度，过度了就成 了纵容。
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做个五心班主任 三、公平心：能得到全班同学的爱。
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班主任培训
一 2
二 4
做个“五心”班主任 Click to add Title 做个阳光型、智慧型班主任 Click to add Title
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做个五心班主任
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责任心 宽容心 公平心 爱心
细心
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做个五心班主任
一、责任心：是做好班主任工作的前提。
❖ 班主任要跳出实际看实际，不断学习新的教育理论，研究探索自己 的工作方法与策略，努力提高自己的文化修养和理论水平，以使班 级管理不断上层次。
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二、收放有度 ❖ 要讲究一点“管”与“放”的艺术。“管”是手段，“不管”是目的，
但“不管”绝不意味着班主任对班级发展听之任之。 ❖ 魏书生曾经说过“管是为了达到不管”。 ❖ 班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提的， 是以追求
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四、严宽有据 一般说来，从严管理班级，至少应包括以下几个方面： ★一是指导思想要有严格的要求； ★二是学生行为上要有严明的纪律； ★三是违纪面前要有严肃的态度； ★四是处理班级事务时要有严谨的步骤。
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五、疏堵相伴
班主任在实际工作中，应该： ❖ 多一些民主，少一些专制； ❖ 多一些鼓励，少一些批评； ❖ 多一些引导，少一些说教； ❖ 多一些情感，少一些烦躁。
班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的的。
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三、冷热交替 ❖ 所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”，就是“热加工”。 ❖ 在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如：表扬学生，
激励学生，肯定班级的成绩，不良苗头的出现等，都要“热加工” ，这样有利于激发学生前进的动力。 ❖ 象学生偶而违犯纪律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏 颇导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处 理”，再不失进机地予以帮助教育，也许这样做效果会更理想一些 。
2）关心爱护每一个学生，做好后进生的转化工作。 对学生进行思想政治和道德教育，保护学生身心健康。教育学生热爱祖国，树立为 人民服务的思想和志向，培养很好道德品质和心理品质，遵守《中小学生守则》、 《中小学生日常行为规范》和学校、班级的规章制度。 3）教育学生努力完成学习任务。 配合科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法， 提高学习成绩。
班主任培训
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培训依据 教育部办公厅《关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》 教师厅 〔2006〕3号，从2006年12月起，建立中小学班主任岗位培训制度。今后凡担 任中小学班主任的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30学时 的专题培训。根据中小学班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：班主任 工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未 成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。
尊重学生是教师 的天职，这种尊 重较之朋友之间 的尊重更有其深 刻而久远、博大 而无私的内涵， 他是教师职业道 德的灵魂。
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做个阳光型、智慧型的班主任 二、做一名智慧型班主任
1、要有学生心
“我们必须学会变成孩子，才 配做孩子的先生”——陶行知
2、要有股学习劲
（1）利用网络学习
（2）向书本学习
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做个五心班主任
四、爱心：是班主任走进学生的法宝。
会
爱
爱
学
学
生
生
1.体弱生爱在关心 2.病残生爱在得体 3.过失生爱在信任
4.屡错生爱在耐心
8.普通生爱在鼓励 9.进步生爱在赏识
5.向师生爱在珍惜 6.背师生爱在主动
10.后进生爱在鞭策
7.个性生正爱飞在制尊造重，必是精品
做个五心班主任
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❖ 所谓“务实”，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发 ，从当前做起，从具体的小事做起。要心怀学生，心系班级，让 学生处处感受到班主任的情与爱，体验到班主任对学生学习、生 活、工作的指导，使班主任既是学生的兄长、朋友，又是学生的 导师、助手。
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❖ 所谓“务虚”，就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经 验，吸取教训，提高自己的管理水平。