评价标准
教学演示（55分）
综合评价与教案的吻合度
（10分）
总分
（70分）
教学内容
（15分）
教学组织
（20分）
表达形式
（20分）
教态
（5分）
标准内涵
教学内容准确、重点突出，有一定的深度和广度
（10分）
信息量饱满、科学严谨，能够体现教学目标
（5分）
讲授思路清晰，层次分明，合理调配教学内容，守时
（10分）
教学内容无科学性错误，内容的顺序安排符合专业学科逻辑，容量合适，理论联系实际，符合学生特点，教学重点和难点突出
依据教学内容选择并运用适宜的教学方法，调动学生的积极性，充分体现教与学活动的有机结合，充分考虑教学重点和难点，进行有针对性的分析与设计
合理选择和使用教学手段，提高教学效果
采用有效的方式、方法对课堂教学效果进行评价
附件1：
哈尔滨医科大学青年教师教学基本功竞赛评分标准
教案评价表（占总分20%，量表满分100分，得分除以5计入总分）
评价标准
教学目标与总体设计
（30分）
教学内容
（20分）
教学方法
（20分）
教学手段
（20分）
教学效果评价
（10分）
总分
（100分）
标准内涵
教学目标明确，符合课程大纲的要求，注重学习全面发展，并依据教学目标进行合理、清晰的教学设计
推荐单位意见：
负责人签字：
推荐单位（章）：
年月日
（20分）
标准内涵
讲述清楚明白，知识容易消化
语言有吸引力，学生注意力集中
演示内容直观，深入浅出、易懂易学
教学情景引人入胜，令学生难忘，激发学生学习兴趣与热情
提升了学生的知识技能
引起学生深度思考，获得重要启示
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
附件3：
哈尔滨医科大学青年教师教学基本功竞赛评分标准
现场专家评价表（占总分70%，量表满分70分直接计入总分）
着装典雅庄重，精神饱满，教态自然大方
（5分）
课堂演示总体评价；比赛现场20分钟授课内容、重点、时间安排是在本节课教案计划内进行的
（10分）
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
附件4：
哈尔滨医科大学青年教师教Biblioteka 基本功竞赛推荐表单位、教研室
姓名
出生日期
学历学位
职称
课程名称
授课内容
联系电话
邮箱
简历、已承担的教学任务及曾获奖励：
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
附件2：
哈尔滨医科大学青年教师教学基本功竞赛评分标准
学生评价表（占总分10%，量表满分100分，得分除以10计入总分）
评价标准
听
（30分）
看
（30分）
学
（40分）
总分
（100分）
容易理解
（15分）
语言生动
（15分）
演示直观
（15分）
感染力强
（15分）
学有所获
（20分）
富有启发
激励学生参与，课堂气氛活跃，授课方式能吸引学生的注意力，启发学生的思考
（10分）
普通话讲课，语言生动，语速适当，善于运用手势、肢体语言，富有表现力
（5分）
课件制作富有创意，简明、美观，有效运用多种图像、声像材料，能加深学生对教学内容的理解
（10分）
能恰当有效地使用板书或实物等各种教学辅助手段
（5分）