4.体现教学游戏化过程。
25
说课技艺
1.语言清晰，普通话标准。
2.表述有条理，生动流畅，有说服力。
3.仪表大方，态度自然，表情有亲和力、感染力。
4.时间把握准确（超时相应扣分）。
5.鼓励脱稿演讲（可适当加分）。
15
特色评价
教学设计有特点，有教师自己的独到见解，有一定的风格，富有创意。
10
最后得分
100
幼儿教师说课大赛评分标准
项目
评分要点
分值
教学目标
1.教学目标明确、具体、完整。目标难度适当，切合幼儿的发展水平，体现《纲要》、《指南》幼儿发展状况的客观分析，能有效促进儿童的学习，可操作性强。
10
教学内容
1.简要、准确说明教学内容的结构特点、地位和作用，能针对幼儿特点创造性地处理和利用教学资料，有利于拓展儿童的经验。
2.教学内容设计有层次，各教学环节相互衔接，有内在联系。突出重点，准确把握难点。
3.内容与目标相对应，有利于达成目标。
20
教法与学法
1.教学手段和方法的使用针对性强，既适合于幼儿的认知特点，支持儿童的学习，又有利于学习目标的达成。
2.体现《纲要》、《指南》的教育理念，最大限度地调动幼儿学习的积极性和主动性，既关注大多数幼儿，又关注个体差异，充分注重幼儿的参与性。
3.重视幼儿学习方法的指导、学习习惯的培养和活动能力的提高等。
20
教学过程设计
1.整体设计新颖、教学思路清晰、层次分明、结构完整，安排合理科学，循序渐进，理由充分、有创意。
2.各个教学环节能承上启下，转换自然，详略得当，教学过程中充分发挥幼儿的主体作用。
3.选择适合的教玩具，能调动孩子学习的兴趣和积极性。