教师有公开出版教材和公开刊物发表的论文，有教师参加教学竞赛和论文比赛获奖。
★B12
学生管理
（3）
C25学籍管理
1
严格执行中等职业学校学生学籍管理规定，认真做好学生入学注册、学籍变动等学籍管理工作，档案管理规范；在校学历生巩固率达到95%。
能执行中等职业学校学生学籍管理规定，档案资料完整；在校学历生巩固率达到90%。。
有200米环形跑道的田径场，教学、生活、运动设施符合有关条例要求，学生就医方便，有安保机构及措施。
一级
指标
二级
指标
观测点
分值
评估标准
评估方式
A
C
A2
基
础
能
力
B5
管理队伍
（2）
C7校极领导
1.5
校长、教学副校长具有本科以上学历、高级职称，且在任现职前有3年以上从事教育、教学的经历；学校领导班子在群众中威望高。
（3）
C3办学经费
3
学校发展外部环境好，经费来源渠道多，办学经费稳中有升，年办学总收入超过1200万元，每年安排不少于300万元资金用于改善办学条件，教职工平均收入高于周边地区平均水平。
上级主管部门重视支持，学校经费来源渠道较稳定，基本满足办学需要；办学总收入不低于800万元，学校办学条件近几年有所改善。
数据采集分析测评查阅资料深度访谈
C10师资结构
2
专任教师本科学历95%以上，且有研究生，具有高级职称人数不低于20%。
专任教师本科学历达到85%，具有高级职称人数不低于15%。
C11专业教师
2
专业教师数不低于专任教师数的50%，其中双师型教师不低于40%；外聘兼职教师占专任教师20%左右；专业课教师每两年到行业实践2个月以上。
观测点
分值
评估标准
评估方式
A
C
A5
改
革
创
新
（15）
B16
办学模式改革（5）
C33推行多种办学模式
5
大胆进行办学模式改革。坚持学校教育与职业培训并举；全日制与非全日制并重，推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点，探索部门、行业、企业参与办学的机制能力。
努力探索办学模式改革，基本坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重，尝试推进校企合作等办学机制。
指标
观测点
分值
评估标准
评估方式
A
C
A2
基
础
能
力
★B8
信息资源
（7）
C14校园网
2
有校园网，连接互联网，有学校网站并及时更新。
有校园网，连接互联网。
数据采集分析测评查阅资料现场考察
C15教学用
计算机及应用
3
教学用计算机每百生15台以上,计算机辅助教学及办公自动化程度高，多媒体教室3个（农2个）以上，使用效率高。
问卷调查学生访谈查阅资料现场考察
C26行为管理
1
学生行为管理制度完善，执行效果好，加强学生法制、安全、卫生防疫教育。
学生行为管理基本规范。
C27资助管理
1
有机构专门负责学生资助工作，严格执行国家有关政策。
国家助学金和免学费补助资金管理无违反国家政策情况。
一级
指标
二级
指标
观测点
分值
评估标准
评估方式
A
C
5
推行多种办学模式（5）
★B17人才培养模式改革
4
推行多种人才培养模式（4）
★B18课程改革
3
课程开发和教学内容改革（3）
B19教学方法改革
3
突出职教教学特色（3）
A6质量效益（20）
★B20学校规模
6
在校学历生人数（4）、职业培训人数（2）
★B21学生质量
6
毕业生质量（3）、学生技能水平（3）
★B22办学特色
A3
规
范
管
理（15）
B9
招生管理
（2）
C17招生管理及行为
2
有招生管理制度，严格执行招生管理规定，实行阳光招生，招生无虚假宣传，无委托中介参与招生及以任何形式有偿招生或买卖生源行为。
招生行为基本规范，无违规投诉或通报批评。
问卷调查师生访谈查阅资料
★B10
教学管理
（5）
C18教学文件
1
有根据指导性教学文件制订的实施性教学计划，每门课程有教学大纲；课程设置符合国家有关规定。
教学用计算机到达每百生12台，能用计算机辅助教学及自动化办公，有多媒体教室，使用效率高，
C16图书资源
2
适用印刷图书生均不少于30册，报刊种类100种以上，图书及报刊借阅率高，采用信息化手段管理，阅览室座位50个，有电子阅览室。
适用印刷图书生均不少于20册，报刊种类达到60种，图书及报刊借阅率较高，有不低于30座阅览室，有电子阅览室。
校长、教学副校长有本科以上学历、高级职称；学校领导班子在群众中威信较高。
问卷调查教师访谈综合考察
C8中层干部
0.5
中层干部精干、结构合理。
中层队伍结构合理。
★B6
师资队伍
（7）
C9教师数量
3
专任教师不少于100人（艺70人，体60人）；师生比达到1:20。
专任教师不少于80人（艺50人，体40人）；师生比达到1:22。
重庆市重点中等职业学校评估指标体系一览表
一级指标
二级指标
分值
观测点
A1办学方向（5）
★B1 办学指导思想
2
办学指导思想（2）
B2 人才培养目标
3
人才目标定位（3）
A2基础能力（40）
★B3 办学经费
3
办学经费（3）
★B4 校园建设
14
占地面积（5）、建筑面积（5）、体卫设施（4）
B5 管理队伍
2
校极领导（1.5）、中层干部（0.5）
B11教师管理
3
队伍建设（1）、教研科研（1）、教学成果（1）
★B12学生管理
3
学籍管理（1）、行为管理（1）、资助管理（1）
B13就业管理
2
职业指导和就业服务（2）
A4学校德育（5）
★B14德育教育
3
德育活动（2）、德育课程（1）
B15校园文化
2
校园环境（1）、特色活动（1）
A5改革创新（15）
B16办学模式改革
有根据指导性教学文件制订的实施性教学计划，90%课程有教学大纲课程设置基本符合国家有关规定。
问卷调查师生访谈课堂考察查阅资料
C19教材管理
1
教材管理规范，优先选用国家规划教材，有校本教材。
教材管理基本规范，优先选用国家规划教材。
C20质量监控
2
教学过程管理制度完善、规范有序；有专门机构负责教学督导工作，有教学质量监控和评价制度。
能按国家规定开设德育课程。
B15
校园文化
（2）
C31校园环境
1
重视校园文化建设，注重汲取产业文化，学校环境优美，育人气氛浓厚。
学校自然、人文环境较好。
校园考察师生访谈查阅资料
C32特色活动
1
定期开展大型文体活动及第二课堂活动，内容丰富、形式多样，具有职业教育特色。
有第二课堂及文体活动。
一级
指标
二级
指标
5
学校建筑面积36000M2以上（农30000 M2、艺30000 M2、体30000 M2），生均校舍建筑面积不少于20M2。
学校建筑面积达到22000M2（农19000 M2、艺19000 M2、体19000 M2）。
C6体卫设施
4
有300米（艺：200米）以上环形跑道的田径场；体育、卫生工作严格执行相关条例，卫生保健及校园安全机构健全，校园安全有保障。
校内实验、实习（实训）设备、设施一般，各主干专业开出率均达到80%。管理和使用情况较好。
数据采集分析测评查阅资料现场考察
C13校外
实习基地
2
校外实习基地使用时间超过3年，签定有长期协议，联系密切，设备充足，利用效果很好。
校外实习基地使用时间超过2年，无长期协议，但每年均能安排实习（实训）。
一级
指标
二级
行业企业代表座谈查阅资料
★B17
人才培养模式改革（4）
C34推行多种人才培养模式
4
积极推行学分制等弹性学习制度；开展委托培养、定向培养、订单式培养，实行工学结合、校企合作、顶岗实习等多种人才培养模式改革
努力探索人才培养模式改革，尝试订单式培养等人才培养模式改革。
调查访谈查阅资料
★B18
课程改革（3）
★B6 师资队伍
7
教师数量（3）、师资结构（2）、专业教师（2）
★B7 实习（实训）基地
7
校内实习（实训）设备（5）、校外实习基地（2）
★B8 信息资源
7
校园网（2）、教学用计算机及应用（3）、图书资源（2）
A3规范管理（15）
招生管理
2
招生管理及行为（2）
★B10教学管理
5
教学文件（1）、教材管理（1）、质量监控（2）、专业建设（1）
数据采集分析测评查阅报表
★B4
校园建设
（14）
C4占地面积
5
学校占地48000M2以上（农60000M2、艺25000M2、体40000M2），生均用地面积不少于33 M2。
学校占地达到32000M2（农40000M2、艺15000M2、体30000M2）。
数据采集分析测评查看资料实地核察
C5建筑面积
A
C
A6
质
量
效
益
★B21