中国性教育
儿童性教育宜早不宜迟
• 其实,对性的学习是延续整个生命的过程,在孩子出生的剎那间,就早已展开。 性教育不只是狭隘的性生理教育,还应该包括认识身体发育、两性差异,以及 异性相处之道,是情感教育和亲密人际关系的教育,也是人格教育与生活教育
商英三班 周书琪 方元 周晓敏
一.什么是性教育 二.中国性教育的现状 三.中国性教育缺乏导致的一些问题 四.国外性教育启发
什么是性教育
性教育是关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育。
内容: 有关人类生殖器官的形态学知识。 有关人类性生理和性发育的知识。 人类生育的知识。 人类正常的性行为反应。 避孕的知识。 人类各个年龄阶段的正常性发展和性行为。 男女性征上的异同。 性变态和性紊乱的表现及其防治知识。 性功能障碍的表现及其防治知识。 性病的表现及其防治。 建立和谐的夫妻性生活的技能。 性罪错的防范。(强奸,猥亵) 有关性道德规范和有关法律知识。(避孕) 有关性功能、性病的一些基本药物知识。
中国性教育的现状
中国人因为生性比较保守,腼腆,所以“性”在 中国教育中似乎如同洪水猛兽,无论家长还是老师都 谈“性”色变。 近些年,性教育被提上教育历程,但是仍有很多 家长不重视性教育,家长任孩子无师自通,中国学校 性教育也几近空白,很多学生没有接受过正确的性教 育,于是越来越多的中国青少年很早就开始频繁进行 性生活,许多少女堕胎,对她们的健康和生命安全构 成了巨大威胁。同时,性传染病发病呈上扬之势。
性教育缺乏引发的问题
一.引发心理问题 二.引发未成年性犯罪 三.人流女性年轻化 四.感染性传播疾病
过度的性好奇、性道德感不强和有关法律知识缺失,都有可能引发未成年人强奸
因为性教育缺乏导致的极端案例
不懂避孕,不懂得爱惜自己的身体。吃避孕药还是堕胎其实都是极度伤害身体的行为!
把握好尺度是开展性教育的关键
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分年龄段学习更有针对性
• 在世界上最早开设性教育课程的国家瑞典,从1942年开始,该国就有了性教育 课堂,不过他们是分阶段学习的:7岁以上的少年儿童进行性教育,小 学传授 妊娠与生育知识,中学讲授生理与身体机能知识,到大学则把重点放在恋爱、 避孕与人际关系处理上。为此,我们不妨借鉴瑞典“分年龄段学习”,毕竟, 一 个孩子的“成熟度”,往往决定了孩子接受事物的能力。
• 在网络发达的今天,许多小孩可以轻易地从网上获得性知识。在这情况下,中 小学性教育有必要跟上时代形势,正视这个问题。尤其是,如果学校不能够在 这方面予以正确介绍和引导,青少年很可能走进误区,乃至于做出不当行为。 当然,性教育不等于性交教育。青少年性教育是要告诉孩子们想知道的,而不 是“超前发挥”,过早地让他们产生“青春的烦恼”。