小说阅读训练一、阅读下面文段，完成1-4题。

（14分）“可是那位教师，就是斯凯契尔德小姐，对你这么凶。

”“凶？哪儿的话！她是严格。

她讨厌的是我的缺点。

”“如果我是你，我会讨厌她的，我会反抗。

要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。

”“兴许你根本不会干那样的事。

但要是你干了，布洛克尔赫斯特先生会把你撵出学校的，那会使你的亲戚感到难过。

宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，产生连累亲朋的恶果要好得多。

再说，《圣经》上嘱咐我们要以德报怨。

”“可是挨鞭子，罚站在满屋子是人的房间当中，毕竟是丢脸的呀！而且你己经是那么个大姑娘了。

我比你小得多还受不了呢。

”“要是你无法躲避，那你的职责就是忍受。

如果你命里注定需要忍受，那么说自己不能忍受就是软弱和愚蠢。

”我听了感到不胜惊讶，我不能理解这“忍受”的信条，更无法理解或同意她对惩罚者所表现出的宽容。

不过我仍觉得海伦•彭斯是根据一种我所看不见的眼光来考虑事情的。

我怀疑可能她是对的，是我错了。

但是我对这事不想再去深究，我将它推迟到以后方便的时候去考虑。

“你说你有缺陷，海伦，什么缺陷？我看你很好嘛。

”“那你就听我说吧，别以貌取人，像斯凯契尔德小姐说的那样，我很邋遢。

我很少把东西收拾整齐，永远那么乱糟糟的；我很粗心，总把规则忘掉；应当学习功课时，却看闲书；我做事没有条理；有时，我也像你一样，会说我受不了井井有条的管束。

这一桩桩都使斯凯契尔德小姐很恼火，她天生讲究整洁，遵守时刻，一丝不苟。

”“而且脾气急躁，强横霸道，”我补充说。

但海伦并没有附和，她沉默不语。

“谭波尔小姐跟斯凯契尔德小姐对你一样凶吗？”一提到谭波尔小姐的名字，她阴沉的脸上．．．．．。

．．．．．便掠过了一丝温柔的微笑“谭波尔小姐非常善良，不忍心对任何人凶，即使是学校里最差的学生。

她看到我的错误，便和颜悦色地向我指出。

要是我做了值得称赞的事情，她就慷慨地称赞我。

我的本性有严重缺陷，一个有力的证据是，尽管她的规劝那么恰到好处，那么合情合理，却依旧治不了我那些毛病。

我非常珍视她对我的称赞，但就连她的称赞，也没能激励我经常遇事谨慎，考虑周全。

（节选自夏洛蒂.勃朗特《简·爱》第六章，综合宋兆霖、李霁野、祝庆英等译本）1、对于海伦•彭斯被鞭打和罚站这件事，海伦•彭斯本人的想法和“我”（简·爱）的想法有何不同？请结合选段内容分析。

（4分）2、选段中，自尊、倔强的简·爱对自己所持的观念始终坚信不疑吗？请结合具体语句说明。

作者这样写，对简·爱这一人物形象的塑造有何好处？（3分）3、阅读下面句子，根据语境具体．．分析人物前后神态变化的原因。

（4分）她阴沉的脸上．．．．．便掠过了一丝温柔的微笑．．．．．。

4、选段中的故事情节发生的具体地点在哪里？在原著中，海伦•彭斯和简·爱的人生结局分别是怎样的？（3分）二、阅读下面选文，回答5-8题。

（14分）当桑桑向杜小康问起他以后怎么办时，杜小康并没有太大的惊慌与悲哀。

他与桑桑坐在打麦场上的石磙上，向桑桑说着他心中的打算。

他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是：在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。

而这个计划是桑桑最感吃惊的一个计划：他怎么能在学校门口，当着大家的面做小买卖呢？满眼全是他的同学呀！杜小康却是一副很坦然的样子：“你是怕大家笑话我？”“大家不会笑话你的。

”“那怕什么？就是笑话我，我也不在乎。

”杜小康向桑桑详细地说明了他的计划：“我们家开了那么多年的小商店，我知道应该进什么货、什么好卖；我在学校门口摆个小摊，那么多学生，买个削笔刀啦，买几块糖啦，谁不愿意出了校门就能买到？”桑桑觉得杜小康的计划是有道理的。

“那你有钱进货吗？”“没有。

”“怎么办？”“能想到办法的。

”桑桑与杜小康分手后，回到家中。

晚上，他等鸽子都进窝后，将窝门关上了。

他用笼子捉了十只鸽子。

桑桑的鸽子，都是漂亮的鸽子。

第二天一早，他提了笼子去镇上，将这些鸽子卖给了一个叫“喜子”的养鸽人。

他拿了卖鸽子得的二十元钱，直接去找杜小康，将钱统统给了杜小康。

杜小康一手抓着钱，什么话也没说，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使劲地、不停地摇着。

过了一个星期，杜小康在校园门口出现了。

他挎一只大柳篮子。

柳篮里装了零七八碎的小商品。

柳篮上还放了一只扁扁的分了许多格的小木盒。

一格一格的，或是不同颜色的糖块，或是小芝麻饼什么的。

盒上还插了一块玻璃。

玻璃擦得很亮，那些东西在玻璃下显得很好看。

他坐在校门口的小桥头上。

令油麻地小学的老师和学生们都感震惊的是，这个当初整日沉浸在一种优越感中的杜小康，竟无一丝卑微的神色。

他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师和同学问好或打招呼。

最初几天，反而是同学们不好意思。

因此，几乎没有一点生意。

桑桑替他感到失望。

杜小康安慰桑桑：“会有生意的。

”那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。

他却说，能找到的。

结果真的找到了。

第一个来买杜小康东西的是桑桑。

杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着。

生意慢慢有了。

渐渐地，油麻地的孩子们，再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。

他们可以先不给钱，先在心中记住。

而杜小康知道，他们绝不会白拿他的东西的。

那天，学生们都在上课时，桑乔站在办公室的廊下，望着校门外的杜小康，正在冬季的第一场雪中，稳稳地坐在树下，对另外几个也在廊下望着杜小康的老师说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”（选自《草房子》，曹文轩著，江苏少年儿童出版社2009年版）5、文中桑桑给杜小康提供了哪些帮助？（3分）6、按要求赏析下面句子。

（4分）（1）他拿了卖鸽子得的二十元钱，直接．．去找杜小康，将钱统统．．给了杜小康。

（体会加点词语的表达作用）（2）杜小康一手抓着钱，什么话也没说，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使劲地、不停地摇着。

（从人物心理角度进行赏析）7、杜小康的经历告诉我们，小伙伴的理解与帮助是每个人成长历程中一笔不可多得的财富。

简·爱到罗沃德寄宿学校不久，身心备受摧残，小伙伴助她很快“平静下来”，请简述相关情节。

（2分）8、结合本文和课文《孤独之旅》，谈谈你对“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”这句话的理解。

（5分）三、阅读下面的文章，完成9－12题。

（12分）我默不作声。

海伦已经使我平静下来了，但在她所传递的宁静里，混杂着一种难以言传的悲哀。

她说话时我感受到了这种悲哀，但不知道它从何而来。

话一讲完，她开始有点气急，短短地咳了几声，我立刻忘掉了自己的苦恼，隐隐约约地为她担起心来。

我把头靠在海伦的肩上，双手抱住了她的腰，她紧紧搂住我，两人默默地偎依着。

我们没坐多久，另外一个人进来了。

这时，一阵刚起的风，吹开了沉重的云块，露出了月亮，月光泻进近旁的窗户，清晰地照亮了我们两人和那个走近的身影，我们立刻认出来，那是坦普尔小姐。

“我是特地来找你的，简〃爱，”她说，“我要你到我房间里去，既然海伦〃彭斯也在，那她也一起来吧。

”我们穿过了楼梯，来到她的寓所。

房间里炉火正旺，显得很惬意。

坦普尔小姐叫海伦〃彭斯坐在火炉一边的低靠手椅里，她自己在另一条靠手椅上坐下，把我叫到她身边。

“全都过去了吗？”她俯身瞧着我的脸问，“把伤心都哭光了？”“恐怕我永远做不到。

”“为什么？”“因为我被冤枉了，小姐，你，还有所有其他人，都会认为我很坏。

”“孩子，我们会根据你的表现来看待你的。

继续做个好姑娘，你会使我满意的。

”“我会吗，坦普尔小姐？”“你会的，”她说着用胳膊搂住我，“现在你告诉我，被布罗克赫斯特称为你的恩人的那位太太是谁。

”“里德太太，我舅舅的妻子。

我舅舅去世了，他把我交给她照顾。

”“那她不是自己主动要抚养你了？”“不是，小姐。

她感到很遗憾，不得不抚养我。

但我常听仆人们说，我舅舅临终前要她答应，永远抚养我。

”“好吧，简，你知道，或者至少我要让你知道，罪犯在被起诉时，往往允许为自己辩护。

你被指责为说谎，那你就在我面前尽力为自己辩护吧，凡是你记得的事实你都说，可别加油添醋，夸大其词。

”我暗下决心，要把话说得恰如其分，准确无误。

我思考了几分钟，把该说的话理出了个头绪，便一五一十地向她诉说了我悲苦的童年。

我已激动得精疲力尽，所以谈到这个伤心的话题时，说话比平时要克制。

我还记住了海伦的告诫，不一味沉溺于怨词，叙述时所掺杂的刻薄与恼恨比往日少得多，而且态度收敛，内容简明，听来更加可信。

我觉得，我往下说时，坦普尔小姐完全相信我的话。

我在叙述自己的经历时，还提到了劳埃德先生，说他在我昏厥后来看过我。

我永远忘不了可怕的红房子事件．．．．．，有详细诉说时，我的情绪有点失态，因为当里德太太断然拒绝我发疯似的求饶，把我第二次关进黑洞洞闹鬼的房子时，那种阵阵揪心的痛苦，在记忆中是什么也抚慰不了的。

我讲完了。

坦普尔小姐默默地看了我几分钟，随后说：“给你看病的劳埃德先生我有些认识，我会写信给他的。

要是他的答复同你说的相符，我们会公开澄清对你的诋毁。

对我来说，简，现在你已经清白了。

”她吻了吻我，仍旧让我呆在她身边。

（我很乐意站在那里，因为我端详着她的面容、她的装束、她的一、二件饰品、她那白皙的额头、她那一团团闪光的卷发和乌黑发亮的眼睛时，得到了一种孩子般的喜悦）（节选自《简〃爱》第二章）9、请以简·爱的口吻概括选段的情节。

（2分）10、说说文中两处画线句的作用。

（4分）11、根据你对《简·爱》的阅读，简述“我”被关进红房子的原因。

（3分）12、对坦普尔小姐这一人物形象的理解，下列说法不正确．．．的是（）（3分）A. “坦普尔小姐叫海伦·彭斯坐在火炉一边的低靠手椅里”，可见她对海伦的细心呵护。

B.“那你就在我面前尽力为自己辩护吧”，可见她是一个尊重事实的人。

C.“我讲完了。

坦普尔小姐默默地看了我几分钟”，可见她对简的辩护仍有一些怀疑。

D.“我很乐意站在那里”，从侧面表现出坦普尔小姐的和蔼可亲。

四、阅读下面小说，回答问题。

（13分）飞舞在生命里的蝴蝶标本阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。

初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。

一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。

阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。

后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。

学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。

对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。