部编版 三年级语文 上册
精品 课件
第三单元
习作：我来编童话
部编人教版 小学 三年级语文 上册
第三单元
《 习作：我来编童话》
教学目标
教学重点 创编童话故事，培养创造性想象能力。
教学难点 通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
习作 我来编童话
我来编童话
习作内容
本次作文是编童话。可以从书中所给的角色中 任选一个或几个。如果有需要，也可以添加自己喜 欢的角色。
晚上，公主开心地将火石项链戴在胸前 ，这时，火石开始渐渐变亮，突然，在一阵 强光中，公主变成了一头巨龙，通身漆黑， 头
生双角，胸前闪着一颗发着蓝光 的火石。②卫兵和王子听到响声后
赶过来，发现公主不见了，只有
一条巨龙蜷缩在房间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②故事的高潮： 公主因戴上巨龙 胸前的火石而变 成了巨龙。
王子以为公主被巨龙吃 了，愤怒地举起剑向巨龙砍 去，变成龙的公主想向王子 解释，可是刚靠近便被王子 的剑击中了鼻子，一条斜长
，表现某个主题或讲述某个道理。
第三步：选材
在选择童话的角色时，要选择自己熟悉的，并利 用你所熟知的这些事物的特点来行文，使角色的形象 鲜明、生动。
第四步：思路（以范文为例）
开头：国王让三位王子取山顶上的龙胸前 的火石 中间：一位王子取得火石并送给公主，公 龙公主 主变成巨龙 结尾：王子砍伤公主所变的巨龙，巨龙飞 回山顶
2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ 3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
1.忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人 物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落 笔成文。
2.动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己 的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。
3.大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能 生动，形象尽可能丰满。
③
的伤口鲜血直流。巨龙疼痛
③“斜长的伤口”对应前 文“斜长的伤疤”，寓示 前文中的巨龙也是人变成 的，这是一个叫人悲伤的 循环，发人深省。
地吼了一声，撞破墙壁，踉踉跄跄地飞出了城堡， 飞向了远处的山顶，房间里留下惊惶失措的卫兵和 伤心痛哭的王子。
总评：
文章充满了奇幻的想象，小作者通过“人杀 龙，龙变人，人再杀龙”的故事结构展现了一幅 “巨龙复仇”的故事，并暗示只有人类停止杀龙 ，才能结束这一循环。
看到同学们这一节课的表现，我真为你们 感到高兴，看来我这位 “童话大师”该 好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望 同学们能做到。
（1）想一想：除了可能发生上面的故 事外，也可能有怎样的情况发生呢？
（2）编一编：课后同学之间可以随 便找几样自然界中的事物（风霜雨雪、 日月星辰，花木草石、鸟兽鱼虫），连 在一起编一编童话故事。
故事虽然简单，但构思奇妙，揭示了残害动 物等于残害人类自己的道理，呼吁我们要与 动物和平相处，停止杀戮。
我来编童话
国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边
习作要求
1.故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或 几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色 ，如小公主、月亮。
习作题目
下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内 容吗？今天，让我们来做一回童话大师，都来编一编童话！
习作： 我来编童话
大胆的想像，恰当 的拟人、夸张，给 人启迪。
写法指导
第一步：审题 从书中所给的角色中选一个或几个写一篇童话，还可
以根据需要添加角色。
第二步：立意 联系生活实际大胆发挥想象，展现童话世界的神奇
①
取下来，谁就可以娶公主为妻。
①点明故事发 展的起因，引 起下文。
于是，三位王子带着武器便上山了，在 山顶上，他们找到了那条巨龙。三位王子与 巨龙展开了搏斗，经过几天几夜的激战，最 终世袭被斩杀，但三位王子只有一位活了下 来，活下来的王子取下巨龙胸前的火石，火 石的亮光瞬
间熄灭，他将火石做成项链献给了公主，并 如愿以偿地娶了公主。
了解童话
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故 事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编 写一些奇异、特别的故事情节。多通过一 个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做 人处事的道理，让大家受到教育。
要求提示
国王 啄木鸟 玫瑰花
黄昏 冬天 星期天
厨房 森林超市 小河边
1.故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或 几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色 ，如小公主、月亮。
2.大胆想象：根据自己的生活经验去 进行想象。
3.给人启迪：故事要阐述一定的道理 ，使人受到启发。
一对好朋友
一对好朋友
一对好朋友
大树擦干眼泪，心疼地看着玫瑰花，对它说：“我要 为你挡风吹，我也不会让雨淋到你，你一定能长出最美丽 的玫瑰花瓣！”
玫瑰花望着大树，开心地笑了。
2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
词语想一想
人物
国王 啄木鸟 玫瑰花
时间
黄昏 冬天 星期天
地点
厨房 森林超
市 小河边
国王
黄昏
厨房
啄木鸟
冬天
森林超市
玫瑰花
星期天
小河边
技巧点拨
1.拟人手法：鸟兽虫鱼,花草树木,整 个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注 入人的思想感情,使它们像人一样会说会笑 ，有喜怒哀乐。
第五步：方法
想象，是编好童话故事的关键，编写童话时要以 现实生活为基础，插上想象的翅膀来写；要注意赋予 各种事物以“人性”，让它们有思想、会说话，内容 要具体，语言要生动。
习作欣赏
龙公主
很久以前，一位国王有一个美若天仙的女儿。 这位公主到了待嫁的年龄，三个来自不同国家的王 子前来求婚。国王一时不知如何选择，便告诉他们 ，城堡对面的山顶上住着一条龙，通体漆黑，头生 双角，它的胸前有一颗发光的火石，谁能把那条龙 胸前的火石