我们向他们学习，还能怎么做？
剪纸故事
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课后思考：
2.关于“剪纸”或“民间 艺术家”的知识，通过网络或 报纸杂志等媒介，我们还能找 到更多相关的信息吗？
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谢谢观赏
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义务教育教科书《美术》（湘版） 四年级下册第7课
小训练
细节分析
跟大师学剪纸
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试一试，用剪 刀在彩色纸上剪出 一个人物形象来。
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作业要求
1.大胆随意地剪出几个人物；
2.适当添加道具或背景；
3.给作品编故事、取名字，并粘贴在底 纸上； 4.注意用刀安全和卫生保洁。
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乘凤图 （童帽顶凿花 ） 湖南
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剪纸故事 王桂英说：“我剪的是生活。剪的是我 心里想的，眼前过的。”
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校 园
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瞎 子 说 书
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仔细观察人物动态变化，哪一幅打动了你？
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仔细观察人物 的手，看看发生了 什么变化？
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侧面人物动态表现
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组合人物动态表现
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月 牙 纹
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锯 齿 纹
王桂英
1995年，她被 联合国教科文组织、 中国民间文艺家协 会授予“民间工艺 美术家”称号。
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吕胜中
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1952年生于山东省，现为中 央美术学院教授。他的剪纸作品 “小红人”是中国当代艺术中的 一个经典符号。
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天降吉祥
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课后思考：
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1. 艺术家们用“剪纸”的艺术方 式再现生活、表达自己的情感，并用 不同的形式呈现作品。