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二二、.课课程程教教学学设设计计
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二、课程教学设计2019/8/26http://218.13.33. 161
课程内容设计是在内科护理岗位
课程内容设计理念与思路 需求调研的基础上，与护理行业专家、 骨干共同开发，依据内科护理岗位职
责要求，进行内科护理工作任务与职
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《内科护理》课程典型工作任务
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护理资料采集
护理体查
内科 护理 岗位 工作 任务
提出护理问题
对患者实施药疗 对患者实施内科护理技术操作 内科健康宣教(疾病知识、饮 食、用药指导及功能示教) 观察病情
内科 护理 课程 典型 工作 任务
完成病历护理资料 12
完成典型工作任务需要的职业能力 2019/8/26http://218.13.33. 161
掌握内科常见疾病的护理知识、方法和临床护理特点 学习疾病临床表现、护理问题、护理措施和健康指导内容
知识 熟悉内科病人的病例分析方法和步骤
具备收集患者健康资料的能力。 具备及时发现患者现存的和潜在的护理问题的能力。 具备对患者进行病情监测和观察的能力。
一、课程设置
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课程基本信息
内科护理 课程代码
1710218
学分 课程类型
制定人 参加44学时
护理专业 授课对象 护理专业二年
核心课程
级学生
石姝梅
课程组专、兼职教师，校外同行专家、骨 干
胡宪法
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一、课程设置
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课程简介
课程性质定位
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内科护理岗位 工作任务
护理资料采集
护理体查 提出护理问题 对患者实施药疗 对患者实施内科护理技术操作 内科健康宣教(疾病知识、饮 食、用药指导及功能示教) 观察病情 完成病历护理资料
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内科护理课程
学习领域
呼吸系统疾病病人的护理
内
循环系统疾病病人的护理
能力
具备诊疗和护理内科病人所需的临床常用医疗仪器设备的使用能力 具备护理病人所需的内科护理技术操作的能力。 具备配合医师参与救护内科常见、多发病患者的能力。
具备对内科患者及家属、社区进行健康教育的能力。
素质
养成科学的思维方式，体现出一定的临床素养及分析与判断能力
医护沟通、护患沟通能力。
良好的护理人文素质与修养及慎独精神。
课程定位
调研
典型工作 职业描述
任务
业能力分析，以国家护士执业资格考 试大纲为依据，以医院内科岗位护理 工作为主线，将完成对临床常见疾病 患者的内科护理服务的职业过程转化
为以内科护理技能集成的教学内容，
这些教学内容遵循职业特征分解为相
行动领域
应的学习领域，然后以案例化学习情 境的设计展开。
学习领域
学习情境
科
护
消化系统疾病病人的护理
理
泌尿系统疾病病人的护理
一 体
血液系统疾病病人的护理
化
情
境 内分泌及代谢性疾病病人的护理
教
神经系统疾病病人的护理
学
风湿性疾病病人的护理
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二、课程教学设计
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内科护理课程教学以内科岗位的护理工作过程 中的八个任务为线索, 将对内科临床常见、多发的 典型疾病病人的护理知识，按人体八个系统的生理 规律构建学习领域。对每个典型疾病病人的护理专 业知识与专业实践知识的学习，都以内科护理的真 实病例展开，实施情境教学。学习环境在医院真实 的工作环境或构建模拟情境，采取案例教学，床边 教学，情境教学，角色扮演等教学方法，实施一体 化教学。
病房护士
社区护士
就业岗位 门诊护士
技能型 护理人才
急诊护士
ICU护士
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一、课程设置
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课程基本内容框架
内科护理 健康评专估业知识及 内科专护业理实践知识
综合技术 应用性课
程
护理 典型内科病例
内科临护护理理 技技术术
内科护理 课程
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一、课程设置
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内科护理先修课程
人体 形态学
人体 机能学
临床合理 用药技术
常用护 理技术
健康 评估
内科护理
内科护理后续课程
外科 护理
危重症 护理
妇产科 护理
儿科 护理
中医 护理
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一、课程设置
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内科护理课程在外科护理、妇、儿科护理、危重 症护理等各门临床护理课程中是最早开设的，是护 理专业学生学习临床疾病知识和专科技能的先修课， 对护生职业能力培养和职业素养养成起主要的支撑 作用。该课程同时也是国家护士执业资格认证考试 的重要内容，在整个护理专业课程体系中具有举足 轻重的作用。
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《内科护理》
课程整体设计介绍
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介绍内容
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一、课程设置 二、课程教学设计 三、教学组织与实施 四、教学效果 五、课程特色
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一一、.课课程程设设置置
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课程名称
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(编号qj)
学累 时计
学
时
工学交替 说明
1进行护理资 料采集 2进行护理体 查 3提出患者存 在的护理问 题 4对患者实施 药疗 5对患者实施 内科护理技 术操作 6对患者进行 健康教育 7观察病情 8完成病历护 理资料
工作过程任务分解： rw1收集患者资料，一 般情况的入院评估， 填写入院评估单。 rw2熟悉患者目前的病 情及治疗情况，进行 专科护理体查。 rw3遵医嘱实施内科病 人入院宣教（疾病知 识、大体治疗情况、 注意事项） rw4对患者实施特殊检 查前的护理评估、正 确运送患者，并跟踪 检查后情况 rw5…...
《内科护理》是高职护理专业的一门核心课程，主 要培养学生综合运用内科疾病知识及护理技术服务 于内科病人，解决内科护理岗位中常见病、多发病 的护理问题，对患者及家庭实施针对性的系统化整 体护理的职业能力，使他们成为医院和社区医疗单 位技能型护理专业人才。是一门培养护士核心职业 能力的主课。
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一、课程设置 2019/8/26http://218.13.33. 161 课程对应的职业岗位
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教学内容选取、组织与安排
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教学内容组织：工作任务-学习领域-学习情境设计2及01学9/8时/2分6ht配tp示://2例18表.131.3631.
内科护理 工作任务
内科护理
工作过程任务分解
(编号rw)
学习 领域
(编号
xx)
学习情境