工作者的特征 能力 兴趣
工作价值观
职业的特征 劳动力市场信息
职业前景 工资
职业的具体要求 职业知识 职业技能 任务
机器、工具和设备
职业生涯辅导理论(1)
国内的职业分类与信息
❖ 《中华人民共和国职业分类大典》1995-1999 ▪ 它是我国第一部对职业进行科学分类的权威 性文献。 ▪ 将中国目前社会职业分为1943个。 ▪ 8大类、66个种类、413个小类， ▪ 并具体确定了各个职业名称。
职业生涯辅导理论(1)
国外的职业分类与信息
职业的霍兰德代码： RSE：消防员、交通巡警、警察、理发师…… IRS：流体物理学家、食品科学家…… AIS：画家、编辑、新闻摄影师…… SIA：心理咨询师、大学数学、医学教师…… EAS：法官、律师、公证人……
CIE：打字员、统计员、办公室工作人员……
职业生涯辅导理论(1)
霍兰德的类型论
虽然我们做了几 十年什么。
--约翰·霍兰德
John Holland
职业生涯辅导理论(1)
主要观点
6种类型：_______ 3个字母：“霍兰德代码” 个人职业兴趣（人格）和工作环境可以同样分类 区分性 六角型模型：一致性 ______——能增加职业满意度、带来职业成就感和 提高职业稳定性
决策
叙事疗法 理论的比较与整合
职业生涯辅导理论(1)
了解生涯发展理论的目的
概念化（Conceptualization） 实际操作技术
职业生涯辅导理论(1)
理论的选择标准
比较成熟、有较完整的理论结构 对研究和实践具有较大影响 有实际的研究支持 实用
职业生涯辅导理论(1)
目录
一．特质因素论
- 职业生涯规划的基本流程
职业生涯辅导理论(1)
E企业型人(persuader)的特点
向人推销自己的产品或观点
追寻领导力与社会影响
有抱负，雄心勃勃
言语说服能力强
销售、管理人员
政治家
职业生涯辅导理论(1)
C事务型人（organizer）的特点
喜欢有条理、程序化的工作 愿意听从指示 有组织有计划 细致、准确 会计 文秘
职业生涯辅导理论(1)
v 主要观点：
特质（个人特征）－因素（工作所需的条件）
辅导的三大原则：了解自我、了解工作要求、
做出两组事实的真实推理
职业生涯辅导理论(1)
目录
一．特质因素论
v 二、霍兰德的类型论
- 职业的分类和探索
- 测评的恰当使用
三、明尼苏达工作适应论
四、舒伯的生涯发展理论
五、克朗伯兹的社会学习理论
六、认知信息加工理论
我的岛屿计划
C：现代、井然的岛
屿。岛上建筑十分现 代化，是进步的都市 形态，以完善的户政 管理、地政管理、金 融管理见长。岛民个 性冷静保守，处事有 条不紊，善于组织规 划，细心高效。
E：显赫富庶的岛
屿。居民善于企业经 营和贸易，能言善道。 经济高度发展，处处 是高级饭店、俱乐部、 高尔夫球场。来往者 多是企业家、经理人、 政治家、律师等。
E 工作世界 地图 S A
C
R
Prediger(1993)
I 美国大学考试中 心 （ACT）
职业信息网络
（ O*Net）
经验上的要求
http://online.onetcenter.
背景
org
经验
对工作者的要求
证书
基本技能
交叉职能性技能
综合知识
教育
O’NET
职业的要求 一般工作活动
组织环境 工作环境
七、叙事疗法
八、理论的比较与整合
职业生涯辅导理论(1)
恭喜你！你获得了一次免费旅游的 机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。 唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满 至少一年的时间。请不要考虑其他因素， 仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑 出你最想前往的3个岛屿。
R: 自 然 原 始 的 岛 屿。岛上自然生 态保持得很好， 有各种野生动物。 居民以手工见长， 自己种植花果蔬 菜、修缮房屋、 打造器物、制作 工具，喜欢户外 运动。
I：深思冥想的岛屿。有
多处天文馆、科技博览馆 及图书馆。居民喜好观察、 学习，祟尚和追求真知， 常有机会和来自各地的哲 学家、科学家、心理学家 等交换心得。
A：美丽浪漫的岛屿。 充满了美术馆、音乐厅， 街头雕塑和街边艺人， 弥漫着浓厚的艺术文化 气息。居民保留了传统 的舞蹈、音乐与绘画， 许多文艺界的朋友都喜 欢来这里找寻灵感。
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应用
v 职业自我探索量表 (SDS)的使用 v 霍兰德理论的广泛影响
职业生涯辅导理论(1)
目录
一．特质因素论
v 二、霍兰德的类型论
- 职业的分类和探索
- 测评的恰当使用
三、明尼苏达工作适应论
四、舒伯的生涯发展理论
五、克朗伯兹的社会学习理论
六、认知信息加工理论
七、叙事疗法
八、理论的比较与整合
S：友善亲切的岛屿。
居民个性温和、友善、 乐于助人，社区均自 成一个密切互动的服 务网络，人们重视互 助合作，重视教育， 关怀他人，充满人文 气息。
R实用型人(doer)的特点
喜欢具体的任务 机械、动手能力强 喜欢做体力工作、户外活动 更喜欢与物打交道 技术性行业工作人员 工程师
职业生涯辅导理论(1)
职业生涯辅导理论(1)
2020/12/15
职业生涯辅导理论(1)
培训时间安排
第一天 特质因素论
职业生涯规划流程
霍兰德的类型论
职业分类与探索 测评的恰当使用
明尼苏达工作适应论
技能、社会认知论 价值观、妥协与限制论
舒伯的生涯发展理论
第二天
克朗伯兹的社会学 习理论
心理需求论
认知信息加工理论
I研究型人（thinker）的特点
喜欢探索和理解事物 爱分析的 有智慧的 独立的 实验室研究员 科学家
职业生涯辅导理论(1)
A艺术型人(creator)的特点
喜欢自我表达 富有想象力、创造力 追求美 喜欢多样性与变化性 作家 艺术家
职业生涯辅导理论(1)
S社会型人(helper)的特点
对人感兴趣 良好的人际交往技能 服务他人 帮助别人解决问题 教师 护士
二、霍兰德的类型论 三、明尼苏达工作适应论 四、舒伯的生涯发展理论 五、克朗伯兹的社会学习理论 六、认知信息加工理论 七、叙事疗法 八、理论的比较与整合
职业生涯辅导理论(1)
帕森斯（Parsons）的特质－因素理 论
v 1909年， 《职业选择》（Choosing a Vocation） 出版。
v 职业辅导之父