心理学 体育
开课学院 外语学院 人文学院 人文学院
人文学院
人文学院 宣传部 人文学院 学工部 招生就业处 招生就业处 学工部 体育教学部
计算机基础/计算机基础实 验
48（24）
高等数学Ⅰ
64
概率论
普通化学Ⅰ 分析化学Ⅲ
有机化学Ⅲ 学科（专业） 基础课程
基础化学实验Ⅰ、Ⅱ
32 88 40 64
72 ( 72 )
计算机科学 大学数学 大学化学
生命科学
第 5 学期 该课需要有一定的高数和生物学基础，培养学生掌握生物统计和 水产基础理论
理信学院 理信学院 理信学院 化药学院 化药学院 化药学院 化药学院
海洋学院
海洋学院 海洋学院
统计学实验
数据分析的知识，获得实验数据处理能力，先修课程：《高等数
学
学Ⅰ》、《海洋动物学》和《水生生物学》。
思想政治理论
理论自信和制度自信。先修课程：《中国近现代史纲要》。
培养大学生的思想道德素质和法律基础知识，使其成为道高德重、
懂法守法的社会主义建设事业的合格人才。
帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，树立
坚定的政治立场，具有较强的分析能力和适应能力。
培养学生高尚的思想品德和健康的道德情操；培养学生汉语言文 学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。
课程 类别
通识 课程
课程名称 大学英语 I-IV 马克思主义基本原理 中国近现代史纲要
学时数 192 48 32
毛泽东思想和中国特色社 48
会主义理论体系概论
思想道德修养与法律基础
32
形势与政策
16
大学语文
32
军事理论教育
16
大学生就业指导
16
创业基础
16
大学生心理健康教育
24
体育 I-II
64
水产养殖学专业课程体系框架图
开课学期
设课目的（阐述该课程在培养学生品德、知识、能力、体育或美 育的作用。在课程体系中与前后课程的关系）
所属 课程群
第 1-4 学期 培养学生英语听、说、读、写、译的综合应用能力。
大学英语
第 1 学期 第 2 学期
第 3 学期
第 1 学期 第 6 学期 第 3 学期
掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、
人生观、价值观。
帮 助 学 生 了 解 国 史 、 国 情 ， 树立在中国共产党领导下走中
国特色社会主义道路的坚定信念。先修《马克思主义基本原理》。
培养学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思
共产党集体智慧的结晶。增强中国特色社会主义的道路自信、
海洋动物学Ⅰ/海洋动物学 实验
72（24）
水生生物学/水生生物学实 验
56（16）
水生生物统计学/水生生物 48（16）
第 1 学期 第 1 学期 第 2 学期 第 1 学期 第 2 学期 第 2 学期 第 2、3 学期
第 2 学期
第 4 学期
培养学生计算机基础知识和 Windows、Word、Excel、PowerPoint、 FrontPage、Internet 软件的应用能力。 掌握微积分学与常微分方程的基本知识、理论和常用的运算方法， 培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算 能力和自学能力。后续课程：《水生生物统计学》 掌握概率论的基本知识和思想方法，培养科学思维的能力，而且 可以培养学生运用数学解决实际问题的意识和能力。后续课程： 《水生生物统计学》 掌握运用所学化学原理解决一些初步的化学问题，为学习后继课 程打下必要的化学基础。 使学生建立准确的“量”的概念并掌握与此相关的基本理论、原 理及实验技术，为后续课程及科研打好基础。 掌握有机化合物的结构、命名、性质、官能团化合物之间的相互 转换及其规律和立体化学特征，熟悉典型的有机化学反应历程及 有机化学研究的一般方法，为后续课程及科研打好基础。 掌握一般化合物的分离、提纯和合成、制备方法及技术，熟悉化 学仪器的使用和化学分析的基本操作，并能对分析数据进行分析、 计算处理。培养学生基本的实验操作技能。先修课程为《普通化 学Ⅰ》、《分析化学Ⅲ》、《有机化学Ⅲ》。 培养学生掌握有关海洋动物分类、种类组成、生物学习性等方面 知识，获得识别水生生物的基本能力。该课程为专业基础课程， 后续课程：《水产动物生理学》、《鱼类学》、《鱼类增养殖学》、 《甲壳类与甲壳类增养殖学》、《贝类学与贝类增养殖学》、《棘 皮动物增养殖学》。 培养学生掌握水生生物（主要为浮游生物）的种类、组成、生活 史及与环境的关系等知识，获得水生生物分类及识别能力。先修 课程：《海洋动物学》，后续课程为《饵料生物培养学》。
大学语文
第 2 学期 培养学生的军事素养、国防观念和爱国情操,提高其人文素养
军事理论
培养大学生树立正确的择业观，掌握求职的方法与技巧，增强择 第 2 ,6 学期
业意识，提高主动适应社会需要的能力。 第 3 学期 掌握创业知识，培养创业能力和创业精神。
就业创业
第 2 学期 第 1,2 学期
培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心 理素质，促进学生全面发展。 培养体育与健康知识及运动技能，增强体能；培养运动兴趣和爱 好，形成坚持锻炼的习惯。
类与藻类增养殖学》、《棘皮动物增养殖学》。
培养学生掌握水生生物消化、呼吸、血液循环、排泄和渗透调节、
水生生物生理学/水生生物 生理学实验
48（16）
第 4 学期
生殖等生理方面的知识，获得水生生物生理指标测定能力；先修 课程：《海洋动物学》；后续课程：《鱼类增养殖学》、《甲壳 类与甲壳类增养殖学》、《贝类学与贝类增养殖学》、《藻类与
类与藻类增养殖学》、《棘皮动物增养殖学》。
培养学生掌握水域生态系统类型、生境特征、物质循环、渔产力
等方面的知识，获得水环境调控的基本能力。先修课程：《海洋
水产养殖生态学
24
第 3 学期 动物学》；后续课程：《养殖水环境化学》及《鱼类增养殖学》、
《甲壳类与甲壳类增养殖学》、《贝类学与贝类增养殖学》、《藻
培养学生掌握水生动物的胚胎发育阶段、特征、功能等方面基本
水生动物组织胚胎学/水生 动物组织胚胎学实验
56（24）
第 3 学期
知识，获得胚胎发育过程识别能力。先修课程：《海洋动物学》， 后续课程为《水产生物育种学》、《鱼类学》、《鱼类增养殖学》、 《甲壳类与甲壳类增养殖学》、《贝类学与贝类增养殖学》、《藻