启商示品：—生—产货者币要—为—购商买品者 着想，生产适销对路、质
量上乘卖的商品。买
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货币的一般职能
1．贮藏手段 2．支付手段 3．世界货币
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练习：
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A.一件衣服标价100元
（价值尺度）
B.小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段） C.老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段）
币 ⑤电冰箱的价格
(B)
A．①②⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．①④⑤
选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，
这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
D
A．①②⑤ B．②③⑤
C．①②③ D．①④⑤
比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？
D.世界银行向发展中国家贷款 （世界货币）
F.企业财务人员向工人发放工资（支付手段）
G.《马关条约》规定，清政府向
日本赔偿军费2亿两白银
（世界货币）
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选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，
这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
流通中 所需要 的金属 货币量
商品价格总额
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
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实际纸币
流通中所需
的发行量 二者关系 货币量
100万亿元 = 100万亿元
钢笔10元一支买11元:元纸1商币钢品笔10元一支
200万亿元 > 100万亿元
钢笔20元一1纸元支币纸贬币1值:买0、.05钢通.5笔货元膨商10胀品元一2支9
用于交换
商品
∩
劳动产品
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根据你的生活经验，你认为下 列哪些是商品？为什么？
自然界 的空气
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
回收的 啤酒瓶
6
商品、劳动产品、物品的关系
物品 劳动产品
商品
7
Q：你为什么会买一样东西呢？
有用 使用价值
Q：假设在没有纸币的情况之下，你 需要一支铅笔，而同桌需要一个保温 瓶， 你恰好有一个保温瓶，同桌有一 支铅笔，如果让你用你的保温瓶与你 的同桌换一支铅笔，你愿意吗？
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巩固练习
1．金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，
作为商品流通的工具或手段的是
A．货币
B．一般等价物
A
C．价格
D．交换价值
C 2．关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是
①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发
展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概 念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品
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如何区别货币的几种职能呢？
1思．考找关：键网词：上购物，货币执 行价流的值通是尺手度段流— —通— —价购手格买段、、标支还价付是、...买标支签付 2手．段明确呢区？别：
流通手段和支付手段的区别： 流通手段——一手交钱一手交货 支付手段——欠债还钱
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知识点三：纸币
1.产生过程:
足值的金银条块
√A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③
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Q4：货币能够与一切商品 相交换，表现其他一切商 品的价值。那么，是不是 意味着流通中的货币越多 越好呢？
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提示： 商品流通中实际需要的货币量是
受货币流通规律支配的，在一定时期内， 流通中所需要的货币量同商品价格总额成 正比，同货币流通速度成反比。
Q2：请你归纳商品交 换的发展过程，并分 析一般等价物与货币 的关系。
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商品交换的发展历程
——
物固物
—— ——
——
物
定
物
一 般 等 价 物
在 金 银
货 币
时物
——
物
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知识点二：货币
1．辨含义析：固：定马充当克一般思等说价物过的商，品 2判．“断本质：货：一币般天等价然物是金银， √ 货金币银是价却值天和使然用不价值是的货统一。 品解币都析是”：使货。用币价本值身和是价商值品的，统任一何。商
A．①③⑤ B．①②⑤
C．②④⑤ D．②③⑤
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Q3：货币的职能有哪 些？请分析货币与纸 币的关系。
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3．货币的基本职能 （1）价值尺度
含义：表现和衡量其他一切商品价值大 小的职能。 ☆为什么货币具有价值尺度职能？
☆货币如何去执行价值尺度职能？ 价格
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(2)流通手段 含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流 通手段。 商品流通：以货币为媒介的商品交换。
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如何使交换公平呢？
无差别的人类劳动 生产一个保温瓶要用400个小时 生产一支铅笔要用1小时 通过无差别的人类劳动，以时间 的长短来进行比较，就能使得交换 变得公平。
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2．商品的基本属性：
劳动产品 使用价值
交换（公平） 价值
任何商品都是价值和使用价值的统一。
使用价值是价值的物质承担者。 商品就有价值，有价值的就是商品。 无论生产者还是消费者，都不能同时 拥有某件商品的价值和使用价值。 10
拓展：通货膨胀&通货紧缩
A．含义不同
通判货膨断胀：是物价总水平的持续上涨；
第一单元 生活与消费
1
第一单元 知识梳理
消费的两暑个假期手间中的，钱—各—位货币同 基学本有条件去逛街价吗格 ？如果要 买一样东西，必须具备
影响消费的因素
哪些条件呢？
正确消费观、金钱观
2
第一课 神奇的货币
3
Q1：请你列举不是商品的 物品并进行分析，同时归 纳商品、劳动产品、物品 的关系。
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知识点一：商品 1．含义：用于交换的劳动产品
价物，有价值。
易错点提示: 纸币是价值符号,不是商品,没
有价值,不能代替货币执行价值尺度 职能,只能代替金属货币执行流通手 段和支付手段的职能。
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纸币是由国家(或某些地区)发行的、 强制使用的符号，这就是说
注①家在决意定一：的定国时②期家纸内币有发的权行面多发值少(行1纸元币纸、是币10由元，国、 有100权元)规是定由国纸家币决的定的面③额每；种但面值无 权的纸任币意各发发行行多纸少币是由，国无家决权定规的定 购④(即每买纸种币力面的。值购的买纸力币)是各由代国表家多决少定价的值
足值的铸币
纸币
不足值的铸币
。。。。。
优点： 与金属货币相比，纸币的制作 成本低，更易于保管、携带和 运输，且避免了铸币在流通中 的磨损。
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思考： 这些纸币能买 到东西么？
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想一想：银圆和右 边的钞票还能使用 吗？为什么？
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2．含义： 国家(或某些地区）行 强制 使用的价值符号。
× 判断：纸币就是货币，也是一般等