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第一课 谱写崭新篇章
教学活动
（1）每个人都有各种各样的兴趣，其 中也包括自己的职业兴趣。请你把自己 的职业兴趣写在教材的卡片上。 （2）请小组内的同学看看你写的是不 是职业兴趣，你是否具有这样的表现。 （3）请他们在卡片上给你写下如何培 养职业兴趣的具体建议。 （4）每组推荐1～2个写得最好的卡片， 在课堂上交流并在班级内展示。 （5）按照教师的指导，完成职业兴趣 自测活动。
◆我国已进入全面建设小康社会、加快推进现代化的新阶段。不仅需要数以 千万计的专门人才，也需要数以亿计的高素质劳动者。因此，只要自己拥有 过硬的本领，在任何岗位上都能成才。我们可以自豪地说：“职业教育是我 们的成才之路”。
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第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
教学活动
阅读教材第9页“活动天地”的材料， 请思考下列问题并和同学交流一下自己 的想法。 （1）结合李斌的事例，你认为成为技能 人才的关键要素是什么？ （2）你对技能人才价值是如何认识的？ （3）谈谈你对三年学习生活有怎样13
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求
2.理想是职业成功的精神支柱 ◆职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事的工作的 部门、种类，以及工作获得的成就等方面的追求。 ◆职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追 求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。 ◆如何树立正确的职业理想： 第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。 第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。 第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。
评价 方式
学校评价 社会评价 企业评价
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第二节 学习改变命运
二、会学习才能成才
2.全面发展，提高职业素养 ◆职业素养一般是指从业者通过学校教育、职业实践和自我修养等途径而发展 起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在的基本品质。 ◆职业素养的内容一般分为思想素养、道德素养、文化素养、专业素养和身心 素养五个方面。
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第二节 学习改变命运
补充资料
随着我国社会经济的发展，对从业者的职业素养提出了更高的要求，表现在以下四个方面： 从操作型向智能型转变。在现代企业中，传统的体力劳动越来越多地被机器所替代，一线的 操作者主要通过设备对生产过程进行控制，这对劳动者提出了更多地“智能”要求。要求他 们具备较高的文化素质，有一定的专业理论知识和分析问题的能力。 从单一型向复合型转变。随着社会的发展，越来越多的专项技能将成为新型从业者的通用技 能，比如企业的设备维修工，要求从业者具备机电一体化、自动化控制的知识。 从职业型向社会型转变。人力资源是企业生存和发展的重要条件，企业界已经非常重视职工 的职业心理、情感、道德等方面的素质，进一步重视员工的经营管理能力、社交技巧和协作 精神。对从业人员具有良好的责任感和敬业精神提出了较高的要求。在发达国家就十分注重 培养和训练从业人员的质量意识、安全意识、效率意识、能源意识、环境意识、经济意识和 工程意识等，让他们接受技术文化的熏陶。 从传承型向创新型转变。现代从业人员不仅要求继承前人的优秀技术，更要求根据企业生产 的需要进行技术革新，要有一定的创新意识和能力。
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第二节 学习改变命运
教学活动
阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问 题： （1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发 展目标的？ （2）小朱在职业院校中是如何学习的？ （3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的 手中 （4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样渡 过三年的学习生活？
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第二节 学习改变命运
教学活动
（1）请各小组根据所学专业，从职业素养的5个方面，用简洁的语言列举10个以 上的具体表现。 （2）在小组讨论的基础上，进行整理汇总并分类填在教材P21的表中。 （3）每组派一名代表上台，按“接龙游戏”的规则，每人依次说出一种表现，要 求不能和已说过的重复。
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二、会学习才能成才
1.学会学习，强化职业技能 ◆职业教育和普通教育的区别
学习 目标
理论知识 专业技能 职业素养
课程 性质
文化基础课 专业课 实训课
◆善于学习，要做到四个结合： 第一，学与思相结合；第二，学与问相结合； 第三，学与习相结合；第四，学与行相结合；
第二节 学习改变命运
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第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求
1.兴趣是职业成功的动力源泉 ◆职业兴趣就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 ◆人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通 过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。 ◆职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。
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第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
二、个人就业要有岗位技能
2.职业技能是从业之基
◆职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。越是能解决 工作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企业急需的员工。
◆为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出 客观的测量和评价，国家建立了职业资格证书制度。
记者在采访中了解到，在振超团队屡破纪录背后还有个非 常值得思索的故事：在振超团队第三次打破世界纪录以后，他 们又反复测算业务流程和每一道工序，发现以前买的两台设备 和新购进的设备升起速度慢了两秒。他们就从这两秒入手，把 流程和速度重新进行设置，最终，振超团队第四次打破了世界 纪录。正是这种不停钻研“更高、更快、更强”的劲头和实际 行动，为青岛港港口的发展作出了贡献。
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自 2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工 们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完 成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作 业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。 振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超 过50%，相当于一般港口的两倍效率。