2019年高中语文第1课林黛玉进贾府（第3课时）导学案新人教版必修3【预习自测题】1、释词语劳什子：破落户：孽障：纨袴：可怜：惫懒：便宜：风骚：态度：膏粱：【我的疑问】课内探究3人物形象【学始于疑】——我思考，我收获1、鉴赏了解林黛玉、贾宝玉的性格特征。

2、鉴赏掌握描写人物的基本方法。

【质疑探究】——质疑解疑，合作探究一、林黛玉1、请从课文中找出描写黛玉外貌的句子，分析黛玉的外貌特征。

（1）宝玉眼中的黛玉：（2）众人眼中的黛玉：（3）熙凤眼中的黛玉：2、分三次完成黛玉的肖像描写有何好处？作者采用切换视角的办法来写黛玉，为什么不同的人看到的形象不一样？3、耳听为虚，眼见为实，我们所了解的黛玉，都是他人所感。

黛玉自身给我们什么印象？阅读课文中对林黛玉的心理、语言、动作等的描写。

4、人物形象小结：二、贾宝玉1、在贾宝玉出场之前，作者是怎样从侧面描写他的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？2、贾宝玉出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？3、人物形象小结：【当堂检测】请找出迎探惜三春的肖像描写，能否看出她们是什么性格？“不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。

第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。

第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。

第三个身量未足，形容尚小。

其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。

”【课后反思】课后训练一、基础知识1、下列加点字注音有误的一项是( )A、敕．造(chì)窄裉．(ɡèn)B、嫡．亲(dí) 轩．峻(xuān)外甥．女(shēnɡ) 厢庑．(wǔ)珠钗．(chāi) 翠幄．(wò)C、宸．翰(chén) 錾．银(zàn)D、宫绦．(tāo) 罥．烟(juàn)两靥．(yè) 韶．光(sháo)溺．爱(nì) 惫．懒(bèi)2、下列词语书写有误的一组是( )A、敕造厮混雕梁画栋顾盼神飞B、嬷嬷杜撰连声屏气遂心省力C、簇拥诽谤疯疯癫癫恭肃严整D、溺爱纳罕孽根祸胎娇花照水3、下列句子中加点的熟语，运用不正确的一项是( )A、39岁的里维斯经常发现自己成为某些色情谣言中的主角，但和其他的明星不同，他不会让这些不经之谈．．．．影响到自己的情绪。

B、在林黛玉看来，王熙凤实在是放诞无礼．．．．。

但这恰恰突出了王熙凤在贾府中的特殊地位和身份，刻画出她性格中泼辣的一面。

C、现在，高校中很多受资助的“贫困生”出手阔绰，身着奇装异服招摇过市，原来家道富足，实为一群纨袴子弟．．．．。

D、与别人交谈时，要用平和的目光注视对方，以示尊敬和礼貌；双方交谈中，应经常保持目光接触，不应长时间回避对方目光或是顾盼神飞．．．．，也不要直勾勾地盯着对方。

二、语言运用4、把下列句子组合成语意连贯的一段话。

(只填序号)①读过《红楼梦》的人，自能体会诗中悲凉的意味。

②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？③“字字看来皆是情，十年同路见真心。

”④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

”⑤今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是：⑥当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句：5、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。

(不得改变原意，可以添加必要的词语)《红楼梦》是我国清代伟大作家曹雪芹从1774年开始披阅十载、增删五次而写成的，以封建大家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，来反映我国封建社会腐朽、衰败的历史过程，曲折地表现了反封建主义主题的现实主义文学巨著。

6、请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。

第１组：孔子与庄子第２组：项羽与刘邦第３组：李白与杜甫第４组：林黛玉与薛宝钗【要求】①对所选组中两个人物或形象进行比较。

②不出现常识性错误。

③字数在５０～７０字之间。

三、名著阅读《红楼梦》阅读选段，回答问题贾宝玉：情节1、宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。

贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死!”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。

贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。

众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。

贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿〔酿惯，纵容。

〕坏了，到这步田地还来解劝。

明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成!”（1）节选的这段文字仅300多字，描绘了宝玉挨打的过程，而《宝玉挨打》全文有5000多字。

作者这样安排详略有什么好处？（4分）（2）作者写宝玉挨打的过程很有层次感，随着层次的递进，气氛越来越紧张。

请分点概括宝玉挨打的过程。

（3分）（（3）结合这段文字概括宝玉挨打的原因。

联系全文，谈谈宝玉挨打的深层原因。

（5分）晶莹雪，寂寞林应怜水中月，应叹镜中花，潇湘竹林玉带挂，梨花似雪钗儿插，眼中泪珠心中叹，怎经得秋流到冬尽，春流到夏。

---- 寄语《红楼梦》说三国，雄主名王，谋臣勇将，青梅煮酒论英雄；说水浒，草莽好汉，义薄云天，惩恶扬善集济天下；说西游，师徒四人，历经艰辛，斩妖除魔取真经。

唯有那《红楼梦》记录小小女儿国中的笑与泪，爱与恨，花与月，酒与诗，以及默默流淌的青春年华。

空对着，山中高土晶莹雪读红楼我是更喜欢黛玉的，但宝钗身上，也有奇异晕眩的光芒。

她不是大观园的调味剂，她端庄沉稳；她不是恃才自傲的枝桠，她为人谦和；她不是不识大体的娇贵小姐，她深得长辈和下人的喜欢。

她才识过人，去不像黛玉锋芒毕露，不管是“嫁于东风春不管”的缠绵悲切，还是堪比男儿的气魄的“好风凭借力，送我上青云”，都溢散着她的睿智。

她是完美的好姐姐，做事为人周全，她的修养，她的娴雅，形成一个巨大人格磁场，得到了贾府上下的一致好评。

如今常有人说宝钗假，但可曾记得她扑蝶时的天真烂漫？宝钗其实是辛酸的，她默默地为大观园的人付出，关心那些不曾关心她的人，她宁可委屈自己，也不委屈他人。

她其实是善良的，但封建制度使她成为一个冷暖兼宜的人，一个圆顺的人。

她以自己理解的典雅庄重，到达了一个封建世界的女性应达到的最高点。

终不忘，世外仙姝寂寞林身披青衣，手擎花锄，她走出琉璃葱绿的潇湘馆，踏着细软的脚步，穿过蜿蜒的回廊，烟霏空蒙的苔径，孑身伫立桃林，不时微风过耳，吹来了寒冷和芳馨，看着“花飞花谢花满天”，她惋叹“一朝红颜人老去，花谢人亡两不知。

”然后泪水连连，她便是红楼中最惹人心爱的，比干多一窍的病比西子胜三分的黛玉。

她的泪水把封建制度那个花柳繁荣地，温柔富贵乡，的本质，放大出来，那只是个一年三百六十日，风刀霜剑严相逼的地方，在凤尾森森，龙吟细细的潇湘馆，她度过了“青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温”的凄凉长夜，她对菊低吟，“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”，我明白了，黛玉心中的宝玉，不仅是男才女貌的贾家公子，不仅是与她一同长大，爱安慰她的宝哥哥，他还是茫茫世俗中与他一同反抗封建礼教的知音，因此她不顾一切的追求自己的幸福，从不掩饰自己的内心，也因此常常滴下寒霖般的泪水。

她的执着，却没有逃过宿命的无情。

在那一夜，竹梢风动，月影移墙，一片凄凉冷淡，她含着最后一滴泪离开了人世，带走了一世情的寄托，娇弱的身子，随花涓涓逝去，香魂随风飘散，惟剩寒塘鹤影，冷月残花，她孤零零的来，孤零零的去，她的生命是大观园的百花丛中最美的奇葩！一首《蓦山溪》再寄红楼——独倚梨花，蘅芜吟诗乏。

淡眉上闲愁，望纱窗，风来暗压。

更心寂寞。

遥寄相思笺，强欢颜，奈憔悴，可叹镜中花。

泪落潇湘，满地堆残花。

欲葬芳菲瓣，怨东风，当自嗟，折腰轻掬，孤色奇葩，望秦筝冷月，烛影摇，焚诗稿，水中月溢华。

第三课时【预习自测题】1、生词劳什子：北方方言。

意思是指那些很头疼,很伤脑筋,很令人心烦的一些事或人。

破落户：指没有正当生活来源的无赖。

文中是形容凤姐泼辣，是戏谑的称谓。

孽障：（1）佛教指妨碍修行的罪恶。

（2）旧时长辈骂不孝子弟的话。

纨袴：富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。

可怜：文中是可惜的意思。

惫懒：涎皮赖脸，调皮。

便宜：方便。

风骚：文中指姿容俏丽。

态度：文中指言行举止所表现的神态。

偏僻：文中指偏激，不端正。

膏粱：肥肉和细粮，泛指美味的饭菜、精美的饮食，代指富贵生活。

【质疑探究】一、林黛玉1.（1）宝玉眼中的黛玉细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分。

似蹙非蹙：多愁善感；罥烟眉：眉黛如一抹轻烟，清、淡、秀；含情目：多情；愁情生妩媚（风韵），病体生娇怯（情态）。

两靥愁、一身病：体弱多病；闲静……行动……：姣花照水——柔情媚态，弱柳扶风——婀娜之美。

超尘脱俗的空灵。

心较比干多一窍：脂砚斋评：多一窍固是好，然则未免偏僻了，所谓过犹不及是也。

心思细密，想的太多。

性格决定命运（悲剧之源）。

病如西子胜三分：美比西施；病态美（清新脱俗、铅华洗尽；清水出芙蓉，天然去雕饰；表现其无与伦比的姿容、神韵和风采。

）明确：宝玉主要看到的是黛玉超凡脱俗的精神气质，在他眼里，她弱不禁风，多愁善感，美丽多情，姿容俏丽，极富神韵。

而她给宝玉最深的印象是“眉尖若蹙”，这难以舒展的眉头、愁苦抑郁的心情，将伴随她的一生，成为女主人公性格的一种基调。

（2）众人眼中的黛玉……言谈举止不俗，身体面庞怯懦不胜……明确：众人注意到她身体孤弱多病（3）熙凤眼中的黛玉天下真有这样标致的人物……这通身的气派……明确：凤姐观察到她容貌标志、气度不凡；她们更多地注意到黛玉的外在形象。

2.答案：三次描写多角度、有层次地展现林黛玉的容貌、神态风度，写意和工笔两种手法交替使用，既有朦胧的美感，又有清晰的美感。

形象不一样是由观察者的审美习惯和对被观察者的情感所决定的。

黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，众人对她更多的是怜爱，因而注意到她的身体。

王熙凤主要是用对贾母的奉承心理去发现感受她的自然之美。

宝玉作为锦衣玉食的贾家公子，且“喜欢在内帏厮混”，见惯了腻红肥绿，华衣艳饰，他怎么会去留意黛玉的穿戴而不被其“与众各别”的“形容”所吸引呢？在宝玉眼里，她那“弱柳扶风”的身姿就显得脱俗飘逸，通身的灵淑之气能使他灵魂清爽、净化。

这才是对黛玉最全、真切、深刻的感受。

正如脂砚斋所评：“不写衣裙装饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见。

黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心里评。

若不是宝玉，断不能知黛玉终是何等品貌。