第一节动物的主要类群——环节动物和节肢动物学案
一、【感悟目标】
1、概述环节动物和节肢动物的主要特征。

2、尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。

3、初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。

二、【课内探究】快乐学习，共同参与，大家一起来！
探点一环节动物
仔细阅读课本80—81第4自然段，回答下列问题：
1.到目前为止，已经被人类识别的动物有多万种，动物、动物、类、
类和动物都是我们常见的动物类群。

2.蚯蚓的运动：蚯蚓通过和的配合使身体运动，身体可以增强运动的灵活性。

3.蚯蚓的呼吸：蚯蚓专门的呼吸器官，它们依靠与外界环境进行气体交换。

蚯蚓的体壁能够分
泌，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的。

1、在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因？
2、环节动物对人类有利还是有害？
蚯蚓身体有许多构成，依靠呼吸，通过和的配合使身体运动。

探点二节肢动物
仔细阅读课本81页最后一段—83页第1自然段，回答下列问题：
1、动物是地球上种类和数量最多、分布最广泛的一类动物，蝗虫就是一种典型的动物。

2、实验：观察蝗虫：
（1）我们对蝗虫都比较熟悉，请你思考一下，蝗虫的体表比较柔软还是比较坚硬？
（2）观察蝗虫的足和触角的分节情况和翅的特点：
蝗虫的足有、、各1对，均，前足和中足适于爬行，后足发达，适于，翅有前翅和后翅各一对，翅革质狭长，起作用；
翅薄膜状，柔软而宽大，适于。

触角对，分节，具有和的功能。

意义：有利于觅食避敌，觅偶，寻找栖息地等。

可以扩大其分布和生活空间，对其生存和繁衍具有重要意义。

(1)、蝗虫的气门共有对，其中中胸有对，后胸有对，腹部从第1节到第8节各有1对，气门是气体进出身体的门户。

(2)、蝗虫的形态结构有哪些特点与其陆地生活习性相适应？（小组讨论）
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节肢动物分为昆虫纲（如蜜蜂、蜻蜓）、甲壳纲（如虾、蟹）、蛛形纲（如蜘蛛）和多足纲（如蜈蚣）【课堂小结】
填写下列空白处，看看这些知识你是不是都掌握了？
环节动物：蚯蚓身体有许多构成，依靠呼吸，通过和的配合使身体运动。

举例：、沙蚕、水蛭等动物。

节肢动物：身体分，躯体、足和触角均，体表具有。

举例：、、等。

1.蚯蚓刚毛的作用是( )。

A.感觉光线
B.感觉声音
C.协助运动
D.运动器官
2.蚯蚓属于下列哪一个动物门类?( )
A.鱼类
B.环节动物
C.软体动物
D.腔肠动物
3.下列有关蚯蚓生活习性的叙述，不正确的是( )。

A.蚯蚓生活在潮湿的土壤中
B.蚯蚓白天穴居，夜间活动
C.蚯蚓是植食性动物
D.蚯蚓是杂食性动物
4.蝗虫的翅的特点是（）
A.前翅革质，后翅膜质
B.前翅膜质，后翅革质
C.前翅、后翅都是革质
D.前翅、后翅都是膜质
5.小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是：〔〕
①②③④
①②；B. ①②③④；C. ②④；D. ①②④。

6.如图所示，分别将一只蝗虫的头部，另一只蝗虫的胸部和腹部浸入水中，哪一只会死亡？为什么？
【练后反思】
你认为对本节的学习还有哪些不足？提出来大家共同交流解决！
【课后延伸】
⒈调查你所在地有哪些环节动物和节肢动物并做好记录。

⒉预习下一节《鱼类、鸟类》并做完预习学案。