最新人教版三年级语文下册修辞手法专项专题训练
1. “满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。

”这一句用了什么修辞？（）
A .排比
B .比喻
C .比较
D .举例子
2. 看图学写比喻句。

例：梧桐树叶像手掌。

（1）西红柿像______。

（2）漂亮的小蘑菇像______。

3. 照样子写句子。

（1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿写拟人句）
①小鸟从南方飞回了北方。

②小狗摇着尾巴向我走来。

（2）例：黄黄的叶子像一把把小扇子。

（仿写比喻句）
①穿过树梢的阳光像______。

②______像______。

4. 按要求写句子。

（1）一群______蝴蝶______翩翩起舞。

（把句子写具体）
（2）小明不小心打破了那个杯子。

（改为“把”字句）
（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（用带下划线字仿写比喻句）（4）不劳动，连棵花都养不活，这是真理。

（改为反问句）
5. 按要求写句子。

①小蘑菇钻出泥土。

（写比喻句）
②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。

（写拟人句）
③同学们讨论并听取了校长的发言。

（在原句上用修改符号修改病句）
④山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。

”（改为转述句）
6. 按要求写句子。

（1）人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

(缩句) （2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

(改成陈述句)
7. 我能根据要求完成下列句子练习。

①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（用划线词语仿写句子）
②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

（缩句）
③叶子飘到脚下。

（扩句）
8. 仿照例句把句子写完整。

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

句子把______比喻成______，写出了盘古的巨大。

以“晚霞”为内容写比喻句。

______。

9. “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。

这两句话中，没有运用什么描写？（）
A .语言描写
B .神态描写
C .心理描写
10. 课文第二自然段写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等景物，主要采用什么方法写的？（）
A .衬托
B .比喻
C .拟人
D .列数字
11. 判断正误。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（疑问句）
12. 判断下面句子的修辞方法。

①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

______
②那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

______
13. 按要求写句子。

①奶奶经常给我讲过去的往事。

（修改病句）
②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。

（改成反问句）
③爸爸技术高明，积极肯干。

（加关联词合成句子）
④三月的桃花水，是春天的竖琴。

（仿照例子写句子）
⑤小河向远方流去。

（用拟人的手法改写句子，使句子更生动）
14. 句子训练营。

（1）小草长出来了。

（改为拟人句）
（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。

（缩句）
（3）庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。

”（改转述句）
（4）枣核不光勤快,也很聪明。

（用加点的词语造句）
15. 按要求写句子。

（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（仿写句子）
（2）树叶也经常被风吹得翻转不定。

（改为“把”字句）
16. 完成比喻句。

①弯弯的金水河像______横贯东西。

②御花园里种植了许多奇花异草，如同______一样美。

③故宫就是一座______。

17. 读下面的句子，写出其修辞手法。

①牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。

______
②极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛。

______
18. 我能在横线上写出句子的修辞方法。

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

______
②我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

______
③过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

______
④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______
19. 按要求完成句子练习。

（1）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（照例子，写出玫瑰花开放的样子）玫瑰花______ 。

（2）它们逆风面飞，沿途都是一些陌生的景物。

它们确确实实飞回来了。

（用关联词语把上面两句话合并成一句）
______它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，______它们确确实实飞回来了。

（3）想象人物的神态或动作，把句子补充完整。

爷爷______ ，“营苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！”
20. 下列句子使用了什么说明方法？选一选。

A．作比较 B．列数字 C．打比方 D．举例子
①它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

______
②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。

______
③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。

______
④最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

______
21. 按要求写句子。

（1）蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。

”(改为转述句)
（2）赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。

(修改病句)
（3）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)
（4）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

（改为双重否定句）
22. 读一读，比一比。

A．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。

B．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。

我喜欢______句，我知道这是______的写法，这样写的好处是______。

23. 照样子，写句子。

（1）满天的乌云黑沉沉地压下来。

______的天鹅在水里______地游来游去。

（2）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

天空瓦蓝瓦蓝的，像______ 。

（3）山坡上种着一大片美丽的百合花。

村子前______ 。

24. 按要求写句子。

（1）你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句）
（2）狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

（仿写句子）天空是那么______，那么______，那么______。

（3）真想捧腹大笑。

（修改病句）
25. 我会发现词和句子的特点，照样子写出来。

（1）源源不断津津有味
（2）无忧无虑无边无际
（3）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾马，凑成了那样可爱活泼的小燕子。

26. 我能写出下面句子的说明方法及作用。

（1）基因是每种植物或动物的“大管家”。

______
（2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。

______
作用：______
27. 按要求改写句子。

①雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

（改成反问句）
②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭很多。

（改为比喻句）
③周瑜派来五百个军士正好来到江边搬箭。

（缩句）
④诸葛亮神机妙算，我不如他。

（改为感叹句）
28. 按要求完成句子练习。

（1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。

例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（仿写句子）
①______，告诉我______。

②______，告诉我______。

（3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

（用划线的词语造句）
29. 按要求完成句子。

①挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。

”（改成转述句）
②伯父的脸上露出满意的微笑。

（缩句）
③长江流人大海。

（扩句，至少两处）
④今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收？（变成肯定句）
⑤红旗在风中飘扬。

（改成拟人句）
30. 句子乐园（按要求改写句子）。

（1）有哪一个春天的花园能比得上我们的学校呢?（改为陈述句）
（2）他说的是正确的。

（改为反问句）
（3）布谷鸟在树上啼叫。

（改为拟人句）
（4）湖水很平静。

（改为比喻句）。