“神马”暂停“忽悠”开始-----《现代汉语词典》第六版新词语应用教学设计一、教学目标：1、通过搜集新词语、了解新词语的意义2、通过词语的分类整理，了解社会发展对文化的影响3、关注社会发展变化，学以致用二、教学重点：赏析新词语，学会规范的使用三、教学难点：通过新词语的入选，了解社会发展变迁对文化的影响四：课时安排：一课时五、教学对象：暑假后的八年级学生六：课前准备：1、安排学生利用网络查阅《现代汉语词典》第六版新词语。

2、利用新词语写出200字左右的短文，要求使用十个以上新词语。

七、教学方法：利用游戏导入，激发学生兴趣，学生积极讨论小组合作交流八、教学过程：（一）导入新课：师：暑假开学了，宅男宅女们宅在家里感觉如何？我们的班级网站经营的不错，排名非常靠前，非常感谢同学们的努力。

我也跟同学们学着开始写微博，感谢同学们的跟帖，不嫌弃做我的粉丝。

假期自驾游，没敢去太远的地方，因为油价进入8元时代，还房贷、车贷，压力很大，不得不做房奴、车奴，不得不瘦身。

还好，到了日照、青岛看了看，照了几张照片，已经晒了很多天，想必同学们都已经浏览过了，有的穿着泳衣照的，肚腹翩翩，溴大了，很雷人吧----（学生笑，鼓掌）3分钟（二）我们这节课了解一下《现代汉语词典》第六版的新词语，哪位同学愿意把用新词语写的短文和大家分享一下。

（估计举手者多，不得已每个小组抽签决定一位吧）学生分享：6位同学，师：这些文章大家听懂了吗？生：略（基本明白）师：说明同学们对新词语的了解很多，因为很多同学“网瘾”很大，现代网络时代，再不跟进，就OUT了。

（笑）（约10分钟左右）（三）师：为了进一步了解同学们对这些新词语的理解和使用情况，我们做一个游戏。

学生8人，分成两组，每组4人，教师准备好几个题板，第一个学生看，并做出动作，可以用语言提示，但不准说出题板的字。

其他学生以此比照模仿，让第四位同学猜测。

甲组：网聊、醉驾、电子书、二手烟、蚁族忽悠乙组：博客、闪婚、冷暴力、粉丝、碰瓷宅女学生表演，比较两队的成绩，（估计有的词语学生很难猜测）师总结：多数词语同学们在生活中接触过，说明同学们通过各种途径在不断学习，了解，但有的词语同学们还比较陌生，离我们较远，这和同学们的年龄阅历有关，但这些词语已经形成了固定的意义，这需要我们不断加强学习，适应社会发展的需要。

（１２分钟左右）（四）师：为什么要及时在词典里补充这些词语呢？举几个例子。

我们班的赵飞雪暑假前的期末考试全县第三名，过去前三百都找不到她，同学们说用那个词形容比较好？生：给力师：同学们看了我在青岛照的泳装照，肚腹翩翩，有何感觉？生：（笑）雷人、哇塞师：这说明很多新词语能够描述或者形容我们日益发展的生活，像宅、北漂、潜规则等，所以编者把他选入了现代汉语词典。

师：通过PPT课件介绍新版的一些知识和情况：PPT--1：新词典的编选情况。

《现代汉语词典》推出第六版，3000多个新词条引人注目。

这次选用无疑象征着一种定型。

相对“发明”这些新词的网络、媒体或公众，词典的解释更完备，使用也更规范，这在赋予新词以“身份”之外，也丰富着汉语的语汇库。

PPT--2：社会发展对词语的影响语言的要义，同样是表达。

世界不舍昼夜朝前飞奔，每每跑出语言的墙外。

面对一日千里的变化，新语汇也如雨后春笋般萌生。

词语如同一面镜子，客观地呈现世界，也呈现出语言的使用者对世界的认知。

从这个角度上看，词汇“存在即合理”，作为记录者、观察者和规范者，需要摘掉各种眼镜，更多地从语言本身考量这些词汇。

PPT--3：词典修订原则强调“规范”，强调了“通用性”、“生命力”，这都是从语言本身出发，一部“词汇身份登记册”所应有的标准。

词典编写宁愿滞后，不能超前。

PPT--4：新词举例及分类身份类：北漂、草根、达人、独董、愤青、款爷、香蕉人、蚁族、月光族生活方式类：首付、拼车、拼购、团购、网购、网聊、瘦身、塑身、茶叙、自驾游、自助游、背包客经济类：环比、负资产、后工业化文化产业社会类：首问制、调峰、限行、摇号、群租、廉租房、代驾、酒驾、爆堵互联网：跟帖、超媒体、电子书、内联网、网评、微博、网瘾、云计算英语外来词：晒、博客、微博、丁克、粉丝、嘉年华粤港澳地区词：八卦、搞掂（搞定）、狗仔队、无厘头、手信、饮茶(搞定) PPT--５新词新语产生的途径A.、新造词----特首、义工、斑竹B、旧词新用-----菜单、杀手、下课C、外来译用-----作秀、黑客、伊妹儿、热狗、酷D、数字组合------886 5201314E、方言俗语------ 炒鱿鱼、躲猫猫、哇塞生:了解新词典的知识，领会、理解师：新词典固然编入了大量新词条，但仍然有很多我们明白，网络也经常使用的词条并未选入，比如“神马、剩男、剩女”等。

这是什么原因呢？生：分小组讨论原因并积极回答。

师：解读．“神马”是有“什么”演变来的，“什么”已经表达的很清楚，这次并未编选；…剩男‟、…剩女‟，因种种原因不能够及时结婚的人，他们有各种各样的原因，我们把他们说成…剩男‟、…剩女‟，从某种角度来说是不够尊重人的，所以编者此次未收入词典。

师：《现代汉语词典》的编入新词给我们什么启发？生：思考回答师：(总结)现代汉语的词典的更新反映了社会变迁，作为老师都要通过远程研修，不断更新知识。

同学们更要树立终身学习意识，不断跟上时代步伐，在学习和写作中规范用词。

（本环节约需要15分钟）（６）看几幅视频漫画：关于新造词语的图片等，适当放松休息（7）布置作业：学生写出一篇日记，尽量用到新词语，以熟悉新词语的含义及应用。

生活中的新词语》教学设计一．活动目标：1．搜集积累新词语——引导学生树立“语文学习的外延和生活的外延相等”的大语文观。

2．理解运用新词语——引导学生理解一些新词语的意义，并能正确恰当运用新词语。

3．辨析新词语——引导学生采用“拿来主义”的态度对待新词语，取其精华，去其糟粕，在生活中规范的使用现代汉语。

二．学习重点难点：重点：理解运用新词语。

难点：辨析新词语课前准备：搜集网络中、生活中的新词语。

三．教学过程：（一）激活思维:（屏显如下聊天记录）【示例】两个好友在网上聊天甲：JJ（姐姐）我来乐（我来了）。

乙：欢迎！MM（妹妹或美眉）！甲：最近好吗？乙：7456（气死我了）甲：？乙：一恐龙（丑女人）对FXD（TT业名人方兴东）大肆造谣中伤！甲：污你呕像（偶像）哪行！造块砖(用心写篇文章)踢她。

乙：对！88甲：8861.说一说：记录中有哪些新词语。

2.聊一聊：自己和朋友的聊天中会经常用到哪些新词语（可现场模拟聊天）。

(二)走进新时代——感受新词语1.晒一晒：自己搜集的新词语。

2.补一补：教师补充学生未提及的新词语。

3.讲一讲：学生不明白的新词语。

例如：白奴：白领“奴隶”的简称，“奴隶主”可能是房子、汽车、奢侈品，也可能是人情世故。

垄奴：垄断行业的消费者别无选择，只能被迫接受消费条款，被称为“垄奴”。

丁宠家庭：不要孩子，把宠物当孩子养的家庭。

裸考：什么加分都没有，完全靠实力参加考试的人。

拼客：指的是人们集中在一起共同完成一件事或活动，AA制消费，有拼房(合租)、拼饭(拼餐)、拼玩、拼卡、拼用等等。

4.析一析：新词语的特点及产生。

（三）走近我和你——运用新词语1.抛砖引玉：下面是老师与学生的一段圣话，请在横线处补写恰当的内容。

学生：老师，《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了？老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。

举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思。

如，某男篮主教练执教不力而下课。

学生：哦，我明白了！老师：那你能不能参照老师的说法，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？学生：▲老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。

2.大显身手：恰当选用一组新词语，介绍自己的一个家庭生活的小片断。

（四）走上辩论台——辨析新词语1.屏显如下资料，让学生简单谈一谈自己的看法。

PPT展示一段老师的自我介绍：偶是一名教师。

看我这年纪，肯定是已婚，可惜我不是新新人类，所以没能成为丁克家庭。

偶喜欢看NBA，中超偶尔也看。

偶住的房子是按揭，但不是啃老族；偶喜欢低碳生活，经常骑自行车上班。

偶尔上上网，是个草根网民，最近蠢蠢欲动，终于开通了自己的微博。

老师的介绍给力不给力，你能hold吗？PPT展示淘宝体政府文告受教育部批评2011年7月，南京理工大学给新生发送了“淘宝体”录取短信：“亲，祝贺你哦！你被南理工录取了哦！不错的哦！211院校哦！……”教育部表示，虽然有人认为该短信采用年轻人喜闻乐见的表达方式很亲切，但这种短信不够严肃，不能体现国家考试和公布录取结果的严肃性。

去年，淘宝体还被警方采用引起社会舆论广泛关注。

上海徐汇警方发布了一则“淘宝体通缉令”，通缉令中以“亲”称呼在逃人员，并使用了“优惠”“客服热线”“预订”“套餐”等商家常用的词语。

教育部语言文字信息管理司副司长田立新认为，这种表达形式模糊了警察与罪犯的界限，消解了司法的严肃性，使庄重的执法带上娱乐化色彩。

去年8月，外交部微博“外交小灵通”发布了一则“中日韩三国合作秘书处”招聘公告。

该公告用“亲”的称呼开头，用“不包邮”结束，中间还使用了“有木有”等带有咆哮体特征的词语以及网络表情符号。

调查显示，不少人对此持批评态度，认为“外交无小事”，外交部门使用的语言不应过于随意。

2.走上辩论台——辨析新词语正方：新词语形象有趣，让新词语来得更猛烈些吧！反方：新词语随意庸俗，把规范用语进行到底！3.教师总结：“网络热词”作为一种文化形态，具有草根文化的特质，折射着青年群体的生活理想和生活态度，是共同话语体系中的一种最佳交流媒介。

它给我们的汉语言增加了新鲜血液，使我们的语言系统更完整，表意更丰富。

部分流行较广的网络新词可以用，比如“给力”“雷人”“NBA”等，但也要注意场合和对象。

所以我们应采用“拿来主义”的态度对待新词语，取其精华，去其糟粕，在生活中规范的使用现代汉语，把现代汉语的美进行到底！（五）梳理总结：语言是人类最重要的交际工具，人们借助语言保存和传递人类文明的成果”，语言离不开词语，词语是语言保存和传递功能的载体。

从人类学会交流开始，词语便诞生，并不断衍生、发展。

词语因生活而生，也影响着生活，在这个信息爆炸的时代，词语也在爆炸，爆炸吞噬旧的，产生新的，然而无论是淘汰还是更新，词语都在形象地反映着我们生活的环境，传递并记录我们的生活。

舌尖上的舞蹈——《即兴演讲》教学设计临沭县第一初级中学时琳 2012年7月18日17:55徐之琛于12-7-18 18:10推荐教学设计目标明确，环节设计意图鲜明，方法的点拨指导、实践训练和学习评价有机结合，这肯定会是一节优质而又高效的课。

张伟忠于12-7-18 20:07推荐并加20分题目很给力，设计很巧妙，材料很丰富，评价能落实，体现了一次口语交际的完整过程，读后很有启发。