艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到
了上学的年龄。
顽强不屈
他曾经应邀到美国 出席艾滋病研讨会，用
纤弱的声音不断向世界 呼吁：要接受和爱护艾
滋病人，尤其要关心患
病的妇女和儿童。
他说:“我希望政府向
携带艾滋病病毒的孕妇提供
艾滋病药物，使她们不再把
病毒传染给自己的孩子。” 他还说：“人们不应该
对艾滋病人另眼相看，我们
南非前总统曼德 拉痛切地说： “又一条年轻的 生命离我们去了， 一个人究竟该如 何面对天灾，恩 科西就是榜样。”
联合国秘书长安 南感叹：人类与 艾滋病斗争失去 了一个勇敢的声 音，世界失去了 一位同艾滋病顽 强抗争的小斗士。
世界艾滋病日：12月1日
红丝带
象征着我们对艾滋病患
者和感染者的关心与支持；
大了，我要成为一名艾滋病
问题专家，周游世界，到各
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国演讲，让越来越多的人了
解艾滋病，关心艾滋病人。”
恩科西如此热爱生 活，顽强斗争，令人感
动。他就是这样一位既 顽强地与病魔作斗争又
关心他人的 “艾滋病小
斗士”。
在2001年初，恩科西的病情开始恶化。6月1 日这天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩 科西，终于静静地离开了人世。
9岁那年，当养母带着恩科西
到一家小学报名上学时，遭到全校
大多数老师、学生和家长的反对，
还在当地引起了一场轩然大波。
当养母带着恩科西到一家小学报名上学 时，全校的大多数老师 。 当恩科西好不容易走进课堂的时候，大 多数的学生 。 当恩科西第二天准备继续上学的时候， 得知恩科西是一名艾滋病患者的家长 。
需要关爱，拥抱艾滋病儿童
是不会被传染的。”
要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的
妇女和儿童。 “我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供 艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩
子。”
“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需 要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。” 等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专 家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人 了解艾滋病，关心艾滋病人。
艾滋病
小斗士
人类与艾滋病斗争失 去了一个勇敢的声音，世 界失去了一位同艾滋病顽 强抗争的小斗士。
安 南
曼 德 拉
又一条年轻的生命离 我们去了，一个人究竟该 如何面对天灾，恩科西就 是榜样。
读书要求：
默读2～4小节，想想恩科西遭遇 了怎样的不幸？划出有关的语句，谈
谈自己的感受。
恩科西是一个黑人男孩。1989年，恩 科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲 又被艾滋病夺去了生命，仁慈的白人夫人 基尔·约翰逊收养了他。 在南非，每天都有近200名携带艾滋 病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分 之一活不到自己的第二个生日。
艾滋病小斗士
当所有与会代表看到骨瘦如柴、已到
生命最后一息的恩科西站在他们面前，听
到恩科西那感人肺腑的发言时，各国代表
又会想些什么？说些什么呢？ 恩科西在顽强地与命运抗争。与艾
滋病抗争、与无知和偏见抗争，他是当
之无愧的—— “艾滋病小斗士”。
尽管恩科西感觉到生命
随时可能结束，但他依然在 梦想未来。他说：“等我长
象征着我们对生命的热
爱和对和平的渴望；
象征着我们要用“心”
来参与预防艾滋病的工作。
学习了这篇课文,你有什 么想法？人生不如意之事常有, 遇到挫折,失败,伤残,疾病等 “灾难”,我们应该怎么办？ 请用一段文字来表达你的看法。
读书要求：
面对如此悲惨的命运，小恩科西害怕了 吗？退缩了吗？向命运低头了吗？他是如何 顽强的抗争、与命运搏斗的呢？让我们从文 中寻找答案，默读课文第5、6、7自然段,找 一找，画一画。
他得知自己的病情后，不是悲观消沉，
而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对 可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗 争，一边关心和他一样患病的儿童。 小恩科西的生命力也许是南非所有患