1 写字课1 结构一钢笔字
《学写左右结构的字》
教学内容
学习左右结构宽窄不同的字的正确写法。

教学目标
1.激发学生的写字兴趣培养学生的写字能力。

2.使学生认识和掌握“左窄右宽”“左宽右窄”两种结构的字的特点。

3.通过练习把左右结构宽窄不同的字搭配得当书写正确、端正、匀称。

教具准备
课件
一课前准备
学生齐诵:《写字歌》写字时心要静人坐正脚放平仔细看认真临横要平竖要直撇有锋捺有脚转折处须停顿勾有力重心稳用笔美讲造型既悦目又赏心。

二创设情境感悟艺术魅力
1.欣赏书法作品课件评论线条美造型美布局美整体美个性美〃〃〃〃〃〃
2.书法的应用课件春联家居装饰美化环境〃〃〃〃〃〃
3.书法的经济价值课件拍卖价格小结书法的历史悠久功能独特艺术生命历久
弥新。

学好书写技能意义非凡。

三、学习新课
一)六年级下册要学习的左右结构的字老师粗略做了统计有39个左右结构的字
在生活中也很丰富今天我们一起来发现左右结构的字的书写特点。

1.归类认识. 大家在老师整理出的左右结构的生字表中发现一下哪些字的结构
是相近的。

学生找相同规律的字“秧”“饺”“拌”………“勃”“刑”“效”……….
2.出示“峭”“山”和“肖”组合两边均等好看吗课件让学生发现“山”字要
缩小避让。

上下齐平好看吗课件让学生发现上平下收的规律。

3.出示“津”学生讲规律
4.学生书写提醒学生
1) “意在笔先”引导学生将课堂图例的过程作为平时写字前的思考过程养成
先观察再分析最后书写的好习惯
2) 课件头正、肩平、臂开、足安教师巡视辅导。

5.讲评学生书写
1)投影书写字体请学生点评教师补充点评
2)请学生上黑板写。

3)再点评
4) 各学习小组讨论其余的字
二
1.出示“勤”“堇”和“力”课件用左宽右窄拼课件上下齐行的效果。

看来要上让点也就是下平上收课件
2.出示“歉”学生讲规律同时找到相同规律的字
3.学生书写听音乐教师巡视
4.讲评学生书写
1投影书写字体请学生点评教师补充点评
2请学生上黑板写。

3再点评
四总结
我们在书写左右结构的字时不仅要注意左右的宽窄而且要注意每一部分位置的避让规律注意将笔画搭配得当书写正确、端正、匀称。

五布置作业
1.书写生字
2.收集生活中书法艺术的长处
3 《学写左右结构的字》
教学反思
在这节写字课前我认真对照生字仿写在写字的过程中寻找笔画之间的规律寻找写字的感觉老师心中有数才能把自己的感受讲给学生听。

在写字课中我有以下几点体会
一、正式练字前的常规训练对孩子养成正确的写字姿势起到很重要的作用学生强化了坐姿训练锻炼了指力练习了当堂设计最多的笔画我相信在这种不断的强化训练中学生的写字姿势、功力定会提高以后我上写字课也会将这一常规训练坚持下去。

学生一个易犯的毛病是两脚喜欢前后左右的移动和晃动脚的这种姿势影响了上身和头部的稳定从无定势写出来的字也就容易东倒西歪。

所以我训练孩子首先把身体坐平稳才能把字写规范。

二、整堂课在激趣对比观察找规律练习巩固中进行学生在循序渐进中一步一个脚印的练字虽然没有大量练写但学生悟得了习字方法真正走进了写字世界我认识到写字备课的重要性。

与学生一起探索发现字的规律性有助于提高学生的观察能力分析能力概括能力……有些学生写字时为了避让邻座互不妨碍喜欢将左肩垂下让右肩拱起侧着身子写字。

随着身子倾侧作业本也随之歪斜。

我们平时写一横画由于视觉上的原因总略带一点斜势而侧身写出来的字其斜度就更大。

久而久之字中的横画也就倾斜严重的连整个字、整行字、整篇字都一股脑地歪斜。

这样我们的写字教学的任务还很重在每一次的写字教学中都要让孩子有所得这样日积月累孩子的写字基本功才会提高。

三、今后我自身更要在写字上下功夫教师的写字素养提高了才能给孩子以更好的辅导。