2014 ·新课标高考总复习 ·历史（ZH）
点线面专题复习课(9)•近现代中国思想的求索 与科技文化的腾飞
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【知识框图】
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【复习线索】 本专题主要讲述了近代中国思想解放潮流、近现代中国重大理论 成果、现代中国的科技、教育文化发展的有关史实，体现了思想解放、 科技发展推动社会发展进步的重要动力，表明了近现代中国的民族独 立、复兴是思想解放的结果。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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线索 1 ： 以近代中国向西方学习为主线，梳理近代各阶级、各阶 层围绕救亡图存进行的思想解放主张及活动。 (1)鸦片战争后，林则徐成为“开眼看世界第一人”，魏源著《海 国图志》，主张“师夷长技以制夷”，表明部分先进中国人开始觉醒， 睁眼看世界，引导人们了解世界形势，迈出了向西方学习的第一步； 19世纪60年代，洋务派主张“中学为体，西学为用”，在维护清朝统 治的前提下，学习西方先进的科学技术，并以此为指导掀起了洋务运 动，说明学习西方的船坚炮利技术，并付诸于实践，但仍停留在学习 西方“器物”的浅层次。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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(2)十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人， 开辟了社会主义事业发展的新时期，形成了建设 中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会 主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论，实现了 马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次理论飞跃。邓小平理论是 马克思主义中国化的第二大理论成果。 (3)十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人， 在建设中国特色社会主义的伟大实践中，创立了“三个代表”重要思 想。三个代表“重要思想是马克思主义中国化的第三大理论成果。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
了辛亥革命，推翻了清王朝的统治； 1915 年，陈独秀创办《青年杂
志》，标志着新文化运动的兴起，他们高举民主与科学两面大旗，动 摇了封建正统思想的统治地位；围绕救亡图存的宗旨，资产阶级从君 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
主立宪到民主共和、再到民主、科学，人们的思想得到空前的解放。
(3)新文化运动后期，激进民主主义者开始宣传马克思主义，促进 了社会的进步； 1917年俄国十月革命胜利，推动了中国新文化运动的
“左”路线，给科学和文艺领域带来了欣欣向荣的景象；教育：改革 开放后，实行“科教兴国”战略，教育出现了迅速发展的局面，但面 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
临严峻挑战。
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【要点攻关】
一、近代西学东渐历程、特点 1．历程
山 东 金 太克思主义传入，五四运动后，马
克思主义的传播成为新文化运动的主流。
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(4)1905年孙中山创立三民主义，三民主义以民权主义为核心，倡 导政治革命和社会革命，成为辛亥革命的指导思想，在其指导下经过 辛亥革命建立了中华民国和颁布《临时约法》；1924年国民党“一大” 孙中山重新解释了三民主义，孙中山与时俱进将旧三民主义发展为新 三民主义，新三民主义成为国共合作的政治基础。 中国学习西方经历了从器物到制度、再到思想的发展历程。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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3．20世纪四五十年代世界第三次科技革命出现时，中国正值内 战，科技无从发展；建国后“左”倾的发展特别是文化大革命的影响， 中国一度再次与世界科技革命潮流失之交臂；改革开放以后重新追赶 世界科技革命的潮流，积极重视引进技术和资金，促进经济的发展。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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(3)世纪之交中国共产党第三代领导集体提出了“三个代表”重要 思想，进一步继承和发展了毛泽东思想和邓小平理论；“三个代表” 重要思想是与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的，是 马克思主义中国化的又一重大理论成果。 (4)以胡锦涛为核心的党的第四代领导人，经过实践，提出了科学 发展观的思想，为全面建设小康社会提供了重要保证。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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二、中国维新思想与法国启蒙思想的不同
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三、认识马克思主义中国化的三大理论成果 1．异同 (1)相同点：都是马克思主义同中国实际相结合的产物，是马克思 主义中国化的发展；都是中国共产党集体智慧的结晶；它们的实质都 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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(2)19世纪70年代，早期资产阶级维新派。他们是中国早期民族资 产阶级的代言人，其提出了“君民共主”的主张，把中国人向西方学
习提升到制度层次，本质上说明了新的经济形态出现，催生了新的阶
级和新思想的萌芽；19世纪90年代，康、梁维新思想兴起，掀起一场 维新变革的戊戌变法运动；资产阶级革命派提出民主共和主张，领导
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2.特点 (1)近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、 民主和富强。(2)学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现强烈的 反封建、反侵略性质。(3)学西方的历程是一个由浅入深、由表及里不 断深化，由“器物”到“制度”再到“文化”的复杂历程。(4)中国人 民最终选择了马克思主义，实践证明，真正适合中国国情的就是社会 主义道路。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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线索 2 ： 以马克思主义中国化为主线，梳理近现代无产阶级宣传 马克思主义，将马克思主义与中国国情结合起来，争取民族独立、复 兴的历程，认识形成的重大理论成果的内涵、特征及意义。 (1)毛泽东等共产党人，经历了国民大革命、土地革命、抗日战争 时期，使毛泽东思想历经形成、成熟和发展的过程；毛泽东思想是以 毛泽东为代表的第一代领导集体的智慧的结晶，成为领导中国民主革 命胜利和社会主义制度建立的重要理论武器。 (2)邓小平理论历经十一届三中全会的酝酿、中共十二大和十三大 的提出、1992年“南方谈话”和十四大的发展成熟并最终在十五大成 为党的指导思想；邓小平理论是马克思主义中国化的第二次历史性飞 跃的理论成果。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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四、世界史上三次科技革命对中国科技发展的影响 1 ．第一次工业革命，使中国在政治上沦为半殖民地，经济上开 始成为西方资本主义经济的附庸，自然经济开始瓦解；直到 19世纪60 年代，在内忧外患的背景下，中国掀起了洋务运动，引进西方先进技 术，但也没有使中国走向富强的道路，而是在客观上促进中国产生了 资本主义生产方式。 2 ．第二次工业革命，中国逐渐沦为本封建半殖民地社会，列强 经济上对华资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前 严峻，丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机遇；但客观上促进 了民族资本主义的发展。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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线索 3 ： 以新中国发展历程为主线，梳理现代中国科技发展、教 育进步及文化发展的成就。 (1)新中国成立到改革开放前(1949～1978年)科技发展从“两弹一 星”到杂交水稻及计算机和生物技术方面，中国科技发展初步取得成 就；文艺方面，20世纪50年代，毛泽东提出“双百”方针，受“左” 的路线影响，“双百”方针贯彻执行曲折；教育方面，新中国成立初 期制定正确的教育方针，形成比较完整的国民教育体系。“文革”时 期教育遭到重大破坏。新中国的科技、教育和文艺工作有了良好的开 端，取得了一定的成就，但由于受“左”的路线的干扰，发展曲折反 复。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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(2)改革开放新时期(1978年至今)：科学技术方面，载人航天标志 着空间技术取得重大突破和发展，中国在计算机技术和生物技术领域 取得巨大发展，现代中国科技经历了一个曲折前进，从基础薄弱到逐 渐发展的历程；有些科技成就处于世界领先地位，但总体落后于西方
国家；文艺方面，“文革”结束后重新恢复“双百”方针，清算极
是实事求是。
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(2)不同点
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2.马克思主义中国化问题的认识 马克思主义中国化，一言以蔽之，就是将马克思主义的基本原理 和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会 主义革命和建设道路。 (1)以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基 本原理同中国革命和建设的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想， 实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次理论飞跃。毛泽东 思想是马克思主义中国化的第一大理论成果。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司