中学美术《标志设计》课件
猜猜看
以下图型的表现形式?
抽象型
具象型
文字型
数字型
建国50周年
字 母 型
综合型
标 志 的 色 彩
色彩是一种先声夺人的广告语。
。 黑 色 给 人 庄 重 、 朴 实 、 悲 哀 感 白 色 给 人 纯 洁 、 干 净 、 凄 凉 感 蓝 色 给 人 清 冷 、 恬 静 、 深 远 感 绿 色 中 性 、 活 力 、 青 春 、 和 平 、 较 安 静 黄 色 中 性 、 高 贵 、 较 安 静 红 色 热 烈 、 刺 激 、 温 暖
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构思原理
• • • • 1 设计对象 2 用在何处 3 构图形式 4 色彩处理
尝 试 为 全 国 第 九 届 运 动 会 设 计 会 徽
体育场
圣火
全国运动会 简称“CS”
九届“9”字
跑道、彩虹
班徽设计
作为班徽最好是简洁而有代表性。
班徽体现班的特点。
。
作业要求
• 班徽设计的构思 同学说说我们班是一个什么性质的集体? 我们这个团体都具有那些精神? 我们以那种方式来进行设计?
中国青年志愿者协会标志
标志中被心形图案衬托出白色图形,既是一只手,又是 一只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神; 手在标志中象征具体的帮助行为;鸟在标志中象征灵活的帮 助和友好的志愿者。
奥运会标志
标徽是在1920年的安特卫普大会首次采用的,五环象征世 界五大洲(欧、亚、非、美、大洋洲)的人民和平共处。
古代人们在生产劳动和 社会生活中,为方便联 系、标示意义、区别事 物的种类特征和归属, 不断创造和广泛使用各 种类型的标记,如路标 、村标、印信纹章等。
广义上说,这些都是标志
现代标志
二、作品欣赏
1.公共标志
2.汽车标志
请同学们思考以上标志的表现形式?
从表现手法分
A. B. C. D. E. F. 具象型标志 抽象型标志 汉字型标志 字母型标志 数字型标志 综合型标志
• 具象 抽象 文字 综合
造型要简练、形象 弧线要美 字体要有创意、安排巧妙 要整体不能太松散
标志:用一种图形和文字代表另一种事物的符号。
这些图形分别代表什么? 它们有什么源自意吗?一 标 志 的 起 源
、
标志的来历, 可以追溯到上古 时代的“图腾”。 那时每个氏族和 部落都选用一种 认为与自己有特 别神秘关系的动 物或自然物象作 为本氏族或部落 的特殊标记(即 称之为图腾)。
标志的起源
如女娲氏族以蛇为图 腾,夏禹的祖先以黄 熊为图腾,还有的以 太阳、月亮、乌鸦为 图腾。最初人们将图 腾刻在居住的洞穴和 劳动工具上,后来就 作为战争和祭祀的标 志,成为族旗、族徽。 国家产生以后,又演 变成国旗、国徽。
“永久”牌自行车标志
将牌名“永久”二字变体为自行车及骑车的人,直接展 示商标名称、商品的形态特征和使用功能。
“可口可乐”饮料标志
以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字,寓意可口可 乐饮料是一种爽口、爽心,能使人焕发活力的饮料。
1997年香港回归
为“庆祝香港回归祖国”专用标志
“中国铁路”标志
联想火车机车车头与铁轨,以多意形态同时传达了汉字“工 人”,内涵丰富,形态简洁。虽然创作于50年代,用当时的艺术 标准衡量,已属佳作。即使在今天,依然是一件具现代设计意识, 不可多得的典范性作品。