N
f
A
F
G
3．试用力的平衡条件和牛顿第三定律证明放在水平 ． 地面的物体对地面的压力等于物体的重力。 地面的物体对地面的压力等于物体的重力。 证明： 证明： 物体和地面受力情况分别如图 对物体由力的平衡有: 对物体由力的平衡有 又由牛顿第三定律有 则有物对地的压力
N
N =G
N=N
/
/
G
N =G
N/
G1 地面 f2 G2 N2
学生活动-----拔河 拔河 学生活动 参赛队员: 参赛队员 第一局 男生代表对 男生代表对女生代表 男生胜
男生获胜是因为男生对女生的拉力大于女生对男生的拉 力吗? 力吗 第二局 思考: 思考 拔河中男生对女生的拉力与女生对男生的拉力大小关系 到底如何? 到底如何 决定拔河胜负的关键因素是什么? 决定拔河胜负的关键因素是什么 女生胜
牛顿第三定律： 牛顿第三定律： 两个物体之间的作用力和反作用力总是 大小相等，方向相反， 大小相等，方向相反，作用在同一直线 上。 注意： 注意： 不论是静止还是运动物体之间；不论是匀速， 不论是静止还是运动物体之间；不论是匀速，还是加速运动 物体之间；不论是持续的作用还是段暂的相互作用； 物体之间；不论是持续的作用还是段暂的相互作用；都遵循 牛顿第三定律。 牛顿第三定律。
小结: 小结 1.牛顿第三定律是自然界一条普遍适用的重要规律 牛顿第三定律是自然界一条普遍适用的重要规律 火箭发射就用到牛顿第三定律原理 2.能正确区分相互作用力和一对平衡力 能正确区分相互作用力和一对平衡力
作用力反作用力与平衡力的区别 作用力与反作用力 共同点 不 同 点 力的性质 同时性 作用 受力物体 平衡力
作业: 作业 1. P69第1题,第2题 第 题第 题 2.网上查阅有关水火箭原理及制作方法 制作水火 网上查阅有关水火箭原理及制作方法, 网上查阅有关水火箭原理及制作方法 箭准备参赛
课堂引入
作用力与反作用力
是谁给火箭提供升空的动力? 是谁给火箭提供升空的动力 什么是力？ 什么是力？ 力是物体对物体的作用 产生一个力需要多少个物体？ 产生一个力需要多少个物体？ 两个， 两个，施力物体和受力物体 是否存在这种情况: 一个物体A对物体 对物体B有力 是否存在这种情况 一个物体 对物体 有力 的作用,而物体 却对A没有力的作用 而物体B却对 没有力的作用? 的作用 而物体 却对 没有力的作用
实验探究 1.实验器材 实验器材: 实验器材 力传感器两个, 数据采集器及计算机 力传感器两个 2.操作步骤 操作步骤: 操作步骤 注意:1保护仪器 先对力传感器进行数据清零 注意 保护仪器,2先对力传感器进行数据清零 保护仪器
(1)两个传感器对拉 拉力逐渐增大，然后逐渐减小， 两个传感器对拉,拉力逐渐增大 然后逐渐减小， 两个传感器对拉 拉力逐渐增大， 直到为零 (2)将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方向运动 将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方向运动 (3)将两个传感器的挂钩更换为胶垫 然后将它们对压 将两个传感器的挂钩更换为胶垫,然后将它们对压 将两个传感器的挂钩更换为胶垫 3.观察分析计算机中反映的图表及数据 你得到 观察分析计算机中反映的图表及数据,你得到 观察分析计算机中反映的图表及数据 什么结论? 什么结论
实例分析1 实例分析 1.弹力的作用是相互的。 弹力的作用是相互的。 弹力的作用是相互的
桌子对书的 支持力 N1
N2 书对桌子的 压力
实例分析2 实例分析2 f′ f
2.摩擦力的作用是相互的 摩擦力的作用是相互的
实例分析3 实例分析
F
F′
F
F′
铁
3.磁力的作用是相互的 磁力的作用是相互的
结论： 结论： 1、力的作用是相互的，把其中任一个力叫做作用力，则 、力的作用是相互的，把其中任一个力叫做作用力， 另外一个力叫做反作用力,力的出现总是成对出现 另外一个力叫做反作用力 力的出现总是成对出现 2、作用力和反作用力的性质相同 、 3、作用力和反作用力分别作用在不同的物体上, 作用在 、作用力和反作用力分别作用在不同的物体上 一直线上,方向相反 同 一直线上 方向相反
拔河问题解析: 拔河问题解析
N1 N2 F1=F2 f1 F1 F2Leabharlann f2胜利:f1=F1 胜利
G1
平衡
不平衡
失败:f2<F2 失败
G2
F1与f1是什么关系 与 是什么关系 是什么关系?
F1与F2又是什么关系 与 又是什么关系 又是什么关系?
作用力反作用力与平衡力的区别 作用力与反作用力 共同点 不 同 点 力的性质 同时性 作用 受力物体 平衡力
大小相等，方向相反， 大小相等，方向相反，作用在同一直线上 两个不同物体 同种性质的力 同时产生、 同时产生、同时 消失、 消失、同时变化 不能抵消(不能合成 不能抵消 不能合成) 不能合成 同一物体 不一定是同种性 质的力 一个力变化时另一 个力不一定变化 抵消(合力为零 抵消 合力为零) 合力为零
反思与说明： 反思与说明： 不是物体对地面的压力N/， （1）物体受到的重力 不是物体对地面的压力 ，它 ）物体受到的重力G不是物体对地面的压力 们的性质不同 一个是重力，一个是弹力）， 性质不同（ ），作用在不 们的性质不同（一个是重力，一个是弹力），作用在不 同的物体上（物体、地面），施力物体也不同（地球、 ），施力物体也不同 同的物体上（物体、地面），施力物体也不同（地球、 物体）。绝不要把二者混为一谈。 ）。绝不要把二者混为一谈 物体）。绝不要把二者混为一谈。 （2）物体受到的重力 等于物体对地面的压力 N/是 ）物体受到的重力G等于物体对地面的压力 根据物体平衡条件和牛顿第三定律两个重要的物理 规律得出的。 规律得出的。
讨论与思考
f1
N1
v
一个物块在水平地面上滑行,请问 一个物块在水平地面上滑行 请问 物体与地之间有几对相互作用力? 物体与地之间有几对相互作用力 三对:万有引力 与 弹力N1与 三对 万有引力G1与G2,弹力 与N2, 万有引力 弹力 摩擦力f1与 摩擦力 与f2 思考: 思考 猜想相互作用力大小之间存在什 么关系? 么关系
大小相等，方向相反， 大小相等，方向相反，作用在同一直线上 两个不同物体 同种性质的力 同时产生、 同时产生、同时 消失、 消失、同时变化 不能抵消(不能合成 不能抵消 不能合成) 不能合成 同一物体 不一定是同种性 质的力 一个力变化时另一 个力不一定变化 抵消(合力为零 抵消 合力为零) 合力为零
讨论与思考 1、马拉车之所以能将车拉动，有人说是因为马拉车的力比车 、马拉车之所以能将车拉动， 拉马的力要大， 拉马的力要大，有人说是因为马拉车的力比车受到地面的摩 擦力要大。他们的理由成立吗？为什么？ 擦力要大。他们的理由成立吗？为什么？ f F F/
2、有一重物放在水平地面上，用测 、有一重物放在水平地面上， 力计拉着细绳水平牵引木箱， 力计拉着细绳水平牵引木箱，测力 计有一示数，但木箱没有拉动， 计有一示数，但木箱没有拉动，如 图所示。 图所示。 （1）说出涉及木箱 的一共有几 ）说出涉及木箱A的一共有几 对作用力和反作用力 （2）说出木箱 一共受几对平衡 ）说出木箱A一共受几对平衡 力的作用？ 力的作用？
结果汇报: 结果汇报 两个相互作用力之间的关系 大小 相等 方向 相反 作用点 在不同物体上
那浮力有反作用力吗？若有则它们之间大小满足什么关系 那浮力有反作用力吗？若有则它们之间大小满足什么关系? 实例分析
可见：浮力也有反作用力，二者大小相等， 可见：浮力也有反作用力，二者大小相等， 方向相反，分别作用在不同的物体上。 方向相反，分别作用在不同的物体上。