宣化初中八年级物理导学案
主备人：吴红伟审核：八年级物理备课组课题：温度（一）课型：新授课时：1时间：2012。

【学习目标】
1、温度的概念
2、摄氏温度的规定方法、温度符号、单位符号、认读方法
3、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数
4、知道体温计的特点
【学习重点难点】
学习重点：能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数
学习难点：体温计的特点
【学法指导】
自主学习、分组合作、实验探究
【自主学习】
自学课本47到51页完成下列各题
1温度____________,温度的测量工具是_________,其原理是___________。

2摄氏温度
摄氏温度的表示符号
在一个大气压下冰水混合物的温度规定为____℃,沸水即开水的温度规定为____℃,将两者中间平分100等份,每个等份就是____℃。

思考：你会读这些温度吗？1℃、,0.1℃、,-5℃其中的“℃”表示什么含义？.
4实验室温度计的量程是________,分度值是________。

体温计的量程是________,分度值是________。

寒暑表的量程是________,分度值是________。

【合作探究】
一、完成课本47页想想做做-------自制温度计
了解温度计的原理：
二、温度计的使用
实验:测水的温度
器材:温度计水烧杯
步骤:①先估测水温②观察温度计量程和分度值,选用合适的温度计③实验记录:水的温度是
通过以上实验,总结出使用温度时的几个要点
使用前:观察温度计的和
使用时:1温度计的玻璃泡被测的液体中,不要碰到或。

2温度计玻璃泡浸入液体后要,待温度计的示数后再读数3读数时玻璃泡要,视线与温度计中液柱的上表面。

三、体温计
阅读课本50页,思考:
1.体温计和温度计在结构上有什么不同?,使用方法有什么不同?
2.体温计示数为什么只升不降？
【整理学案】
通过本课的学习，你还有哪些疑问呢？
【达标测评】
1、读出下面的温度：
23℃-19℃
2、温度计的原理是根据
3、有两杯水里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，另一杯在荫凉处则[]
A在阳光下的水的温度高B在荫凉处的水的温度高
C两杯水的温度一样高D两杯水温度的高低无法比较
4、某体温计的示数为38℃若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量37℃和39℃的病人体温则其读数先后分别是[]
A、37℃和39℃
B、38℃和38℃
C、37℃和38℃
D、38℃和39℃
5、如右图1所示体温计分度值为℃,示数是℃,读作。

6、如图2所示的是甲、乙二个温度计的一部分,甲温度计中的示数是_________℃.乙温度计中的示数是
_________℃.。