君子生非异也， ， • 5．荀子的《劝学》中，“_________________ 善假于物也。 这一结论，说的是君子之所以会 ______________” 有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物 来好好学习。
• 6．荀子的《劝学》中，作者通过 “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 _______________，__________________”的 对比，从其亲身体验中揭示这3年全国卷2）蚓无爪牙之利， 筋骨之强 用心一也。 • （2016年全国卷1） ，上食埃土， 下饮黄泉 ，
• 《荀子· 劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔
弱，却能“ 上食埃土，下饮黄泉 ， ”， 是用心专一的缘故。
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• 1．荀子的《劝学》中，作者用“故木受绳则直， _____________， _____________” 金就砺则利。 两个比喻进行论证，进而推论出人 必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境 地。 • 2．荀子的《劝学》中，表明作者对“思”与“学” 看法的句子是：“_____________ 吾尝终日而思矣 ， _______________” 不如须臾之所学也 。
• 12．古人在举例论证的时候往往比较喜欢把“山”与 “水”并列使用，荀子的《劝学》一文也不例外，作 者为了论证积累对学习的重要性，在举完“山”的例 子后，又用“ _________，________”这一例作了补 积水成渊，蛟龙生焉 充。
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• 7．荀子的《劝学》中，作者通过举木材经过墨绳 量过并加工能取直和金属制品在磨刀石上磨过会 变锋利这两个事例来打比方，目的是为了说明 “ ___________________，则知明而行无过矣。 君子博学而日参省乎己， _________________”这一做人的道理。 锲而舍之，朽木不折。 • 8．荀子的《劝学》中，“ ________， _________”这两句从反面论证了做事情要有锲而 不舍的坚持精神。 • 9．荀子的《劝学》中，作者通过 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 “ _____________，________________”的对比， 亲身验证了“站得高，见得远”的道理。
• 3．荀子的《劝学》中，作者用“_____________， ________________”两个比喻印证君子只要广泛学习， 而且每天检查省察自己，就会智慧通达，行为没有过
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故不积跬步 无以至千里 • 4．荀子的《劝学》中，“ __________， _________”这两句从反面说明要想远达千里之外的 地方，就必须一步一步地积累。
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• 10．荀子在《劝学》写到，“骐骥”是一种很善跑的 骏马，但它一次跨越也不够人的十步远，与之相反的 是“驽马十驾，功在不舍。 _________，_________”，通过正反对比说明坚 持的重要性。
不积小流，无以成江海。 • 11．荀子的《劝学》中，“ ________，__________” 这两句从反面揭示了江海之大是由涓涓细流汇聚而成 的道理，通过此例论证积累的重要性。