（2）公民法——在罗马_共_和_国__时期，罗马 法用来调整__罗_马__公民之间的关系，适用 范围主要限于__罗_马__公民，所以被称为公 民法。
（3）万民法——罗马_帝__国__建立后，公民 法已不适用对外扩张，于是万民法以广泛 的适用性和实用性，成为适用于罗马 _统__治_范__围_内__一_切__自_由_ 民的 的法律。
（2）已知图形中平行于x轴或y轴的线段，在直观图中
分别画成平行于x′轴或y′轴的线段．
（3）已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持
原长度不变；平行于y轴的线段，长度取半．
32
斜二测画法的基本步骤： （1）建坐标系，定水平面； （2）与坐标轴平行的线段保持平行； （3）水平线段等长，竖直线段减半.
B
A
B
S 2 2
44
作业:
P19练习：2，3（做书上）； P21习题1.2A组：4，5.
45
38
3画侧棱.过A,B,C,D,各点分别作z轴的平行线,并在这些平行线
上分别截取2cm长的线段AA,BB,CC,DD.
Z
D
C y
A
B
M D O Q NC x
AP B
39
4 成图.顺次连接A,B,C,D,并加以整理
去掉辅助线,将被遮挡住的部分改为虚线 ,
就可得到长方体的直观图.
Z
D
C y
A
B
M D O Q NC x
D．古希腊政治文明与近代文明之间的关系
【例2】所有合法公民均可参加的大会是雅典实 行直接民主制的具体表现，公民大会每年要召 开40次，它能运行的最重要的前提是 A
A．雅典城邦小国寡民的特点 B．雅典公民高涨的参政热情
C．雅典国家发放的参政补贴 D．雅典城邦的法律强制参政
2、了解梭伦改革和克里斯提尼改革
D.它促使雅典的民主政治进入“黄金时代”
【例3】公元183年，雅典商人普拉希特斯在埃及的亚历
山大城与当地的皮匠西努耶发生了经济纠纷，上诉至法
庭。法官对他们两人的裁决将根据( A )
A.罗马万民法
B.埃及习惯法
C.雅典自然法
D.罗马公民法
【例4】罗马法为下列哪些法奠定了理论基础①英国《
权利法案》②美国《独立宣言》③美国1787年宪法④法
y
D
C
y′ C′
D′
A
Bx
A′
水平放置的六边形的 直观图。
1 在六边形ABCDEF中，取AD所在的直线为X轴，
对称轴MN所在直线为Y轴,两轴交于点O。画相应
的X轴和Y轴，两轴相交于点O,使xOy=45
y
y
F ME
A
O Dx
O
x
B NC
29
例１用斜二测画法画水平放置的六边形的直观图
更强烈）。
雅典民主政治产生的地理原因和社会原因
• 地理原因：环海、良港众多，海上贸易的 条件得天独厚，形成平等自由的民主观念
• 社会原因：小国寡民的城邦使得使公民能 直接参与城邦政治，工商业奴隶主追求民 主权利的愿望最强烈。
【例1】某历史探究小组在撰写研究性学习论 文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章 （书籍）①《地理与文明之间的关系》②《希 腊城邦制度与民主政治》③《宽松自由的社会 环境与古希腊文明》④《独特的自然环境孕育 了古代希腊文化》据此推断，该研究课题可能 是A A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明 B．古希腊民主政治文明产生的条件 C．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念
（意义）： 基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空 前扩大，标志着雅典民主政治_确__立__起来 。
【例】梭伦改革和克里斯提尼改革的共同点 不包括（ A ） A．无论财产多少，每个公民可以担任各种 官职 B．改革内容都有创新之举 C．都不同程度地削弱了氏族贵族的势力
D．都促进了雅典民主政治的发展
23
3、 说出下面的三视图表示的几何体的结 构特征.
24
4、根据几何体的三视图，还原成几何体。
25
对于柱体、锥体、台体及简单的组合 体，在平面上应怎样作图才具有强烈的 立体感？这涉及空间几何体的直观图的 画法问题.
26
1.2空间几何体的直观图
27
知识探究
探究1、画一个水平放置的平面图形的直 观图.
2以O为中心,在X上取AD=AD，在y轴上取
MN= 1 MN.以点N为中心,画BC平行于x轴, 2
并且等于BC;再以M为中心,画EF平行于x轴,
并且等y于EF.
F ME
A
O Dx
y
F M E
A
O
D x
B N C
B NC 30
例１．用斜二测画法画水平放置的六边形 的直观图
3 连接AB,CD,EF,FA,并擦去辅助线x轴和y轴,
33
例２．用斜二测法画水平放置的圆的直观图
y
C EG
A OBx
D FH
y
CEG
A O B
x
DFH
34
例２．用斜二测法画水平放置的圆的直观图
y
C EG
A OBx
D FH
35
知识探究（二):空间几何体的直观图的画法
例3.用斜二测画法画长,宽,高分别是 4cm,3cm,2cm的长方体的直观图.
36
1画轴.画x轴,y轴,z轴,三轴交于点O,使xOy=45 ,
（意义）：
动摇了旧氏族贵族特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政 治__奠__定_ 了基础 。
（2）克利斯提尼改革—— 【要求2】：克里斯提尼改革发生在什么时候？措施 有哪些？对雅典民主政治产生了什么影响？ 公_元_前__6_世纪末，克里斯提尼继续进行改革（内容）： ①建立十个按地域划分的_地__区__部落，以部落为单位 进行选举； ②设立“五_百__人_议_ 事 会议”； ③10个选区中各选一人组成“十__将_军__委员 会”； ④继续扩大__公__民_大会 的权力； ⑤制定“__陶__片_放逐 法”。
便获得正六边形ABCDEF水平放置的直观图ABCDEF
y
F ME
A
O Dx
B NC
y
F M E
A
O
D x
B N C
31
知识探究（一）水平放置的平面图形的直观 图的作法
1.斜二测画法：画多边形
（1）在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴，两轴相交
于o点．画直观图时，把它画成对应的x′轴、y′轴，使
xOy=45 或135 ，它确定的平面表示水平平面。
第二单元 古代希腊罗马的政治制度
测试内容 雅典民主政治
罗马法
测试要求
了解古希腊的城邦制度 了解梭伦改革和克里斯提尼改革 了解伯里克利时期雅典民主政治繁荣的表现 了解《十二铜表法》、公民法和万民法 认识罗马法的作用
1、了解古希腊城邦制度
【要求】：希腊的城邦制度产生背景，有什么特点？对希
腊人的民主政治制度的形成产生了什么影响？
兰西第三共和国宪法( B )
A．①②③
B．①②③④
C．①③④
D．②④
预习
第3课时、欧美资产阶级代议制的确立与发展
高一年级数学必修2 1.2空间几何体的直观图
21
复习巩固
1、如图所示，将一个长方体截去一 部分，这个几何体的三视图是什么？
正视
正视图
侧视图
俯视图
22
复习巩固 2、将一个长方体挖去两个小长方体后剩余 的部分如图所示，试画出这个组合体的三 视图.
【例1】下图生动地再现了公元前5世纪中期罗马 人争相观看和议论某部法律公布时的情景，该法律
应属于①习惯法②成文法③公民法③万民法 B
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【例2】对下图所示法律文献的表述，正确的是
A.这部法律文献是由梭伦颁布的 B.它适用于罗马帝国境内的所有人
C
C.它标志着罗马成文法的诞生
xOz 90 .
Z
y
O
x
37
2画底面.以O为中心,在x轴上取线段MN,使MN= 4 cm;在
轴上取线段PQ,使PQ=1.5cm;分别过点M 和N作y轴的平行 线,过点P和Q作x轴的平行线,设它们的交点分别为A,B, C,D,四边形ABCD就是长方形的底面ABCD
Z
y
D QC
MO N x
AP B
练习：已知一个几何体的三视图如下， 这个几何体的结构特征如何？试用斜二 测画法画出它的直观图.
正视图 侧视图 俯视图
z
y′
A′
B′
o′
x′
y
A
oB x
43
练习：如图，一个平面图形的水平放置 的斜二测直观图是一个等腰梯形，它的 底角为45°，两腰和上底边长均为1， 求这个平面图形的面积.
D
C
D
C
A
【要求1】：梭伦改革背景？发生在什么时候？措施有哪些？对
雅典民主政治产生了什么影响？
（1）梭伦改革
（背景） 公元__前_ 6 世纪初，梭伦在雅典推行改革 （内容）： ①按__财__产_ 划分公民为__四___个等级。 ②恢复__公__民_大会 成为最高权力机关（各等级均可参加）。 ③建立_四__百__人议事 会（___前__三 等级可入选）。 ④建立公民__陪__审_ 法庭 。 ⑤废除_债__务__奴隶 制。
AP B
40
4 成图.顺次连接A,B,C,D,并加以整理
去掉辅助线,将被遮挡住的部分改为虚线 ,
就可得到长方体的直观图.
D
A
D
A
C
B
C
B
41
练习：怎样画底面是正三角形，且顶点 在底面上的投影是底面中心的三棱锥？