（生物中考专题复习系列——专题一《生物与环境》一、知识回顾生物的特征：概念：地球上有_____生存的圈层生物圈 范围：________的下层、______的表面和________的上层作用：为生物的生存提供了_____、_____、适宜的______、 稳定的________、空气和生存空间等基本条件生 物 的 生 活 环 境生物圈与 栖息地环境对生物 的作用因素栖息地：在 _____内，生物实际居住的场所。

地球为生物提供了各 种各样的栖息地，栖息地的________是威胁生物生存的关键因素。

_____：包括阳光、温度、空气和水分等。

_____：生物间的互助、斗争，如：__ _、__ _、_ __等。

生 物 与 环 境生物对环境的适应与作用：生物既能_______环境，也能______环境。

概念：在一定的地域内，______与_____形成的统一整体生态系统的 组成成分______：阳光、空气、水和土壤等定义：在生态系统内，各种生物之间由于______ 关系而形成的一种联系。

食物链和 食物链生物富集：一些有害物质、重金属沿食物链在生物 体内不断 的现象生态系统的 _____结构生 态 系 统食物网能量流动 物质循环生态系统的类型食物网：生态系统中各种__ __彼此交织在一起而形成。

作用：食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道。

能量流动： 沿食物链逐级_______流动。

概念：在生态系统中，组成生物体的_____从无 机环境开始，经回到无机环境 物质循环特点：周而复始自然生态系统 陆地：（_____、______、______）生态系统 水域： _____、_____）生态系统人工生态系统：如______、______生态系统生态系统的自我调节：具有一定的_______能力。

1。

”二、教师点拨1、生物与环境的关系：生物对环境的影响是普遍的，生物对环境的适应是相对的，只是一定程度的适应，并非绝对适应，更非永久适应，是遗传物质稳定性与环境条件变化相互作用的结果。

2、食物链和食物网（1）食物链 基本模式：生产者+不同级别的消费者书写：植物（起点）→ 植食性动物→ 小型 → 中型 → 大型肉食动物第一营养级第二营养级 三 四 五环节 ： 一般不超过 5 个营养级别（2）食物网一种植食性动物既可吃多种植物，也可被多种肉食动物所食功能：生态系统物质循环和能量流动的渠道3、能量流动的过程：以有机物形式沿食物链向下一营养级传递。

能量的根本来源：太阳能能量去向：①呼吸散失；②自身储存；③残落物.遗体；④流入下一营养级。

4、能量流动的特点：A ：单向流动；B ：逐级递减；传递效率 10%～20%（形象地用能量金字塔表示；又因能量储存在有机物中，故也存在生物量金字塔）5、 在生态系统中，物质作为能量载体，使能量沿食物链流动；能量作为动力，使物 质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返三、考点集训考点 1 生物的特征1、“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（）A.生物的生活需要营养B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.生物之间能相互影响2、“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

这句话体现了小草A ．需要营养B ．能生长C ．能呼吸D ．能排泄3、在显微镜下观察一滴河水，发现了其中有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据A ．有细胞结构B ．呈球形C ．呈绿色D ．体积微小考点 2 生物与环境的关系1、新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）2，A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈2、植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A.生物生存依赖环境B.生物能够影响环境C.生物能够适应环境D.环境影响生物生存3、关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是（）A.该实验属于模拟实验B.实验结果是光会影响鼠妇的生活C.该实验的变量是光D.实验结论是明亮处 1 只，阴暗处 9 只4、“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A ．合作B ．竞争C ．共生D ．捕食5、稻田中存在一条食物链：水稻→稻飞虱（水稻的害虫）→青蛙。

以下说法合理的是（）A ．青蛙与稻飞虱是竞争关系B ．水稻的生长只受到稻飞虱和青蛙的影响C ．青蛙体内农药的浓度比稻飞虱体内高D ．大量捕杀青蛙不会破坏生态平衡6、在干旱的沙漠中，骆驼刺地下的根比地上的茎长很多，造成这种现象的主要非生物因素是（）A ．阳光B ．温度C ．土壤的含氧量D ．水7、水稻在开花期如果遇到阴雨连绵的天气，会导致减产。

下列关于水稻减产原因叙述正确的是（）A ．光照不足，光合作用加强C ．传粉受精机会下降B ．温度过高，呼吸作用减弱D ．传粉受精机会增加8、某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治” 开展了以下研究活动。

（一） 查阅资料资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二:满江红为常见的水生旋类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

（二）设计实验方案及数据统计（见下表）项目加无污染河水的体积加废电池的数量及型号加满江红的数量放同样小鱼的数目小鱼存活的时间A500 毫升 不加不加1 条10 天B500 毫升 1 节 5 号 不加 1 条3 天C500 毫升 1 节 7 号 不加 1 条5 天D500 毫升 1 节 5 号 10 克 1 条6 天E500 毫升 1 节 5 号 30 克 1 条8 天结合上述有关内容，请完善下列探究活动: （1）表中 B,D 两组对照可得出的实验结论是 （2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择进行对照试验。

3（3）该实验设计中明显的不足之处是（三）实验反思（4）满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现（用生物与环境的关系解释）。

（四）交流讨论废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。

考点3对生态系统的理解1、在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是（）2、右图表示某个生态系统中各种成分之间的关系，图中①所代表的成分名称是：（）⑤A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量3、生态系统中的物质循环伴随着能量流动，右图为生态系统的碳循环示意图。

下列有关该图的分析，正确的是（）A.图中“大气”的成分是氧气B.图中生态系统的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用D.过程②不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡4、地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．生物圈5、某生物研究性学习小组，在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后，绘制了如下食物关系图。

请据图回答:（1）若要构成一个生态系统，还需增加的成分有。

（2）蛇与鹰之间的生态学关系是；处在第三营养级的生物有。

（3）若该区域受到某种重金属污染，一段时问后体内积存该物质最多的生物是。

（4）沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡，原因是。

46、（2012·广州）下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。

人们将蚕沙（蚕的粪便）人畜粪、便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥。

（1）该生态系统中，蚕与桑属于______________关系。

（2）下列选项中属于蚕细胞结构图的是（）。

A B C D（3）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是_______________，在该生态系统的组成中它属于___________。

（4）桑树进行生命活动所需要的能量最终来自_______________。

（5）如果难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物应是_______________。

（6）如果大部分桑叶被害虫吃掉了，会影响桑树的_____________作用。

7、下图表示某生态系统中生物之间的食物关系，图中字母A—G分别表示不同种类生物，据图回答问题：（1）该生态系统中，数量最多的生物是。

（2）该生态系统中有多少条食物链？，请写出最长的一条：。

（3）若大量捕杀该生态系统中的B，E的数量将如何变化。

5kg）生物种类考点 4 食物链与食物网1、 “螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（）A ．一条食物链B ．动物之间的捕食关系C ．一个食物网D ．动物之间的竞争关系2、某同学根据右图书写了四条食物链。

其中正确的是（）3、下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，该生态系____条食物链4．稻田中存在一条食物链：水稻→稻飞虱（水稻的害虫）→青蛙。

以下说法合理的是 A ．青蛙与稻飞虱是竞争关系B ．水稻的生长只受到稻飞虱和青蛙的影响C ．青蛙体内农药的浓度比稻飞虱体内高D ．大量捕杀青蛙不会破坏生态平衡5、图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的 直方图。

请据图回答问题：有 机物 的 总量 3000 2500 2000 1500 （ 1000 500 0甲乙丙(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和。

(2)图一的食物网由 条食物链组成。

(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是。

(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是。

(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会，从而影响生态平衡。

66、（2013株洲）右图是草原生态系统中鹰抓鼠的画面，据图回答问题。

（1）鹰和鼠的身体都是由构成的。

（2）小鼠长成大鼠的生命现象叫；鹰产卵的生命现象叫。

（3）鹰生鹰，鼠生鼠，这种生命现象叫；一窝小鼠里有白色的和黑色的，这种生命现象叫。

（4）下面是孙悟同学绘制的生态系统组成成分的概念图，但不小心撕掉了一部分，请你将撕掉的部分补充完整。

7、（2014株洲）右图表示生物圈中碳循环的过程，请据图回答。

（1）图中A、D分别代表哪类生物？A；D。

（2）图中可以代表呼吸作用这一生理过程的标号是。

（3）写出图中的一条食物链。

（4）在维持生物圈中碳——氧平衡方面，我们可以做些什么？。

8、表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。

请回答：表1人工孵化蛙卵的实验记录项目组别水源水量（ml）水温（℃）蛙卵数孵出蝌蚪数AB池塘水自来水50050022-2513250250245165（1）B组孵化率较低的原因可能是。