（二）诗文对句式 这种题型的设题模式是，将某一诗文名句作为 上联，要求考生从指定的诗文篇目中找出一个既意 蕴相通又对仗工整的句子来作对。它具有考查考生 的修辞能力和名句名篇识记的双重考查效能。 例2 杨振宁曾赞《国文》课本中一副酒馆的楹 联为“绝对”，其上联为王维《渭城曲》中的“劝 君更尽一杯酒”。请从李白的《将进酒》中遴选出 一句作为下联。 答： 参考示例 与尔同销万古愁


（九）鉴赏分析式
例10 下面是2005年春节联欢晚会上给出的对联，对此， 很多网友提出了不同意见，请参照“意见”，回答下面的问题。 山东上联：孔子仁，关公义，人文典范 山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观 网友点评：山东人恭维了山西的关公一下，山西人又吹捧 了山东的泰山一回。此联总体比较工整，下联中泰山观日和壶 口飞瀑，一天一地，没错。不过“壶口烟”这种说法生硬，改 为“壶口瀑”如何？ ⑪请运用对联知识，回答这位网友的问题。 答： 参考示例 ⑪不可，不符合同句平仄相间，对句平仄相反 的原则。“烟”应是平声，因为“义”是仄声，如果改为“瀑” 那就成了“仄”对“仄”了。





（八）词序修改式 这种题型的设题模式是，提供一副对仗不工整 的对联，要求考生通过调整词语顺序的办法对其作 出修改。 例8下面这副对联有明显对得不工整的地方， 在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺 序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修 改后的对联写在下面横线上。 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣 修改后的对联： 参考示例 登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞， 览胜抒怀水清木华万类荣。


参考示例 ①常备不懈苦练过硬本领， 紧握钢枪守卫大好河山。 ②保家卫国全民有责， 当兵服役满院增光。






（七）字词修改式 这种题型的设题模式是，提供一副在个别字词 上不符合对仗要求的对联，要求考生对其作出修改。 例7下面一副对联有一点毛病，请按要求改正。 一位高三的同学为街道电视室写了一副对联： 收四海风云，居斗室尽知天下事； 看百朝世态，坐片时通晓古今情。 总体不错，但细细推敲，应将上联的“天下”改 为 。 参考示例 中外（与“古今”相对，都由反义词素构成）







（四）自由整合式 这种题型的设题模式是，将一副对联的上联和 下联的结构全部打乱，要求考生根据对联意蕴和修 辞的要求，重新整合被打乱的上联和下联，使整副 对联对仗工整。 例4下面的词句是清末某文学家为武侯祠撰写 的对联的组成部分，请把它们整合成上下两联，并 将序号填写在横线上。 ①六出七擒 ②取西蜀定南蛮 ③中军帐里④点 四十九盏明灯 ⑤水面偏能用火攻 ⑥收二川排八阵 ⑦五丈原前 ⑧东和北拒 ⑨变金木土革爻卦⑩一心 只为酬三顾 上联： 下联： 参考示例 上联：⑥①⑦④⑩下联：②⑧③⑨⑤
人有福民有福人民有福。
高考命题变化


（一）据事对句式 这种题型的设题模式是，提供一个背景事件，并根据背 景事件提供上联，要求考生根据背景事件写出下联。 例1 杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦。某报 举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”， 请你围绕这一事件对出下联。 上联：英雄飞太空，国人兴奋 下联： 参考示例 ①佳音传神州，世界震惊 ②梦想越环宇，神 州沸腾 ③功德圆天外，人间欢舞








（十）内容概括式 这种题型的设题模式是，提供一段背景材料，要求考生用一副对联对其 主要内容进行概括。它具有考查考生压缩语段能力和修辞能力的双重考查效 能。 例9下面是一则新闻，读后用对联的形式概括其主要内容。 法新社雅典8月27日电 在8月27日进行的男子110米跨栏决赛中，中国的 刘翔旋风般赢得了胜利，从而重新划定了男子短跑赛场的“势力范围”。 刘翔，这个21岁的上海大学生，成为第一个登上男子110米跨栏领奖台 的中国人，并因此被载入史册。决赛中，自始至终一路领先的刘翔使对手落 下了2米多，这种差距在奥运水平的此类比赛中是少见的。 历史上，田径赛场上的短跑项目——100米、110米和200米——始终是 非洲裔和非洲——加勒比裔选手的势力范围。但在今天的110米栏决赛中，刘 翔既战胜了非洲裔选手特拉梅尔（美国籍），又击败了非洲——加勒比裔选 手加西亚（古巴籍），从而打破了他们对短跑项目的垄断，让中国人乃至亚 洲人在这一向来被非洲裔和非洲——加勒比裔选手视为“私有领地”的项目 中占得了一席之地。作为所有中国人和亚洲人的骄傲，刘翔目前已把目光投 向了2008年北京奥运会，他想在自己的家门口卫冕成功。从目前的情况看， 他似乎有能力做到这一点。 答： 参考示例 ①刘翔超越非洲选手，短跑刮起中国旋风。 ②刘翔打破跨栏垄断，奥运划定短跑格局。





（三）限定整合式 这种题型的设题模式是，将一副对联的上联或 下联的结构打乱，要求考生根据给定的上联或下联 的结构特点，重新整合被打乱的上联或下联，使整 副对联对仗工整。 例3 下面这副对联的下联结构已被打乱，请调 整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。 下联内容：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤 起 看绿树池边 此间有舜日尧天 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青 山，山外白云，何处是唐宫汉阙。 下联： 参考示例 小苑西回，莺唤起一庭佳丽；看池边 绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
见风使舵汉高祖绝境再生
3.为下面对联补出上联 下联：
西游记，记唐僧师徒，降妖除魔， 西天取经 上联： 水浒传，传百余好汉，杀富济贫，梁山聚义
三、学一学对联方法
雨 风
暴雨 狂风
下暴雨 刮狂风
窗外下暴雨 山上刮狂风
窗外下暴雨 烟尘滚滚起
山上刮狂风 树叶纷纷飞
把一句话拆成词组，在分别作对，组合成句 一湾 一湾溪水绿 溪水 杜鹃 绿 红
第一课时
学习目标： 1、认识对联知识 2、学会写对联
一.识一识对联的特点
认真分析我校几则对联，说说对联的特点。
放歌亭：身无半文心忧天下，
书破万卷神交古人。 学良亭：情系辽沈昔纳高校紓大难；
名播巴蜀今培大木拄长天。
启芳廊：一涪水一东山圣地气象；
两书院两大学人文风华。
对联要求一：字数相等 对联要求二：词性相同 对联要求三：结构相当 对联要求四：仄起平收 对联要求五；内容相关




（六）据事拟写式 这种题型的设题模式是，提供一个情境，要求考生根据 情境特点，拟写出一副符合对象、身份、场合等情境特点的 对联。 例6根据下面的提示语，写对联。 春节要到了，还在戍守边防的战士小强写信回来请你帮 他家写副对联，你作为小强的好友自然欣然答应。思考了一 下，你就写下了一副对联。 答：
二、试一试对对联
1.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在 相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新 春 对 联： 教师办公室对联：
翠柳迎春千里绿；黄牛耕地万山金。 桃李满园春绣绵；芝兰绕阶座凝香。
2.根据《鸿门宴》的内容为下面对联补出下联 上联： 纵虎归山楚霸王良机痛失 下联：
10.请运用相关知识，把下列短语组合成一 副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。
池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫 还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南 宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼
宦游西蜀 ，志复中原，高吟铁马铜 驼， 烟尘誓 扫还金阙 ； 诗继少陵 ，派开南宋 ，更入清风明月，池馆重 新接草堂。
第二课时
两岸
一湾溪水绿
两岸杜鹃红
1、分析出句特点 ：断句、词性、结构、平仄
2、善于联想
(1) 相似联想： 春晖盈大地，瑞气满乾坤。 (2)相对联想： 扫千年旧习，树一代新风(迎万载新景) 铺张浪费可耻，勤俭节约光荣 (3)相关联想： 一代园丁乐，九州桃李荣。 爱国诚信乃做人根本，求实谦虚为治学习目标： 运用对联知识学 会解决高考各种对 联变式题
下面都是春联的上联，请选择其中一题对出 下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等 地区）
挑战高考
①春晖盈大地
①正气满乾坤
①夏虹映长空 瑞雪满乾坤 喜气满神州 ②诚信可纳财。
②科学能致富
②勤劳可兴家
③国兴旺家兴旺国家兴旺
老平安少平安老少平安 出平安入平安出入平安
上下联相同位置用字不重复。
奇妙对联欣赏
（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （2）烟锁池塘柳，炮镇海城楼。 （3）冻雨洒窗，东两点，西三点； 切瓜分客，横七刀，竖八刀。 （4）琵琶琴瑟八大王，王王在上； 魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。 （5）雾锁山头山锁雾， 天连水尾水连天。 （6）日落香残 免去凡心一点 炉熄火尽 务把意马牢栓
改春联
有个暴发户略通文墨，极爱以文人自居。其母 生日恰逢大年初一，故年年大开筵席，喜贴春联。这 一年，账房先生写好一副常见通用的对联；天增岁月 人增寿，春满乾坤福满门。暴发户想，既是过年，又 是给娘祝寿。应该改动一下才贴切，于是让账房先生 改上联为：“天增岁月娘增寿。”上联既然改了，下 联也应改得对仗工整才是。他又想起小时候塾师指教 的“云对雨，雪对风，晚照对晴空”，便吩咐将下联 改为：“春满乾坤爹满门。”账房先生曰：“东家， 怎么这么改？”暴发户正色道：“爹对娘不是很对仗 吗？！”





（五）缘旨拟写式 这种题型的设题模式是，指定一个主旨，要求 考生自主拟写出一副切合主旨的对联。它既有主旨 上的限制性，又有选材、结构上的开放性。 例5 请撰写一副励志（自勉）联，表明自己的 做人原则或处世态度。如刘禹锡“谈笑有鸿儒，往 来无白丁”，陶行知“冷眼看天下，赤心报国家”。 （提示：不要简单机械地模仿例联，可放开思维） 答： 参考示例 ①择友须求三益，克己宜守四箴。 ②读书作文最忌心猿意马，为人处世力求问心无愧。