我把鼻子顶着 金鱼缸向里看，金鱼 一边游一边嘴巴一张 一张地在喝水，我的 嘴也不由得一张一张 地在学鱼喝水。有时 候金鱼游到我的面前 来，隔着一层玻璃， 我和鱼鼻子顶牛儿 啦！
“我”指的是(英子),选自 《惠安馆》 （动作描写）
过了三天，她的丈夫 来了，拉着一匹驴，拴 在门前的树干上。他有 一张大长脸，黄板牙， 怎么这么难看！……驴 子吃上了干草，鼻子一 抽一抽的，大黄牙齿露 着。怪不得，奶妈的丈 夫像谁来着，原来是它！ 宋妈为什么嫁给黄板牙， 这蠢驴！
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第二板块：第二关
她的脸白得发青， 鼻子尖有点红，大概 是冷风吹冻的，尖尖 的下巴，两片薄嘴唇 紧紧地闭着。忽然她 的嘴唇动了，眼睛也 是眨了两下，带着笑， 好像要说话，弄着辫 梢的手也向我伸出来， 招我过去呢。
“她”指的是( 秀贞),选自 《惠安馆 》（外貌描写）
1、“秀贞”到底疯不疯？
2、假如你是法官，你是怎样宣判这个 “小偷”？是重判，还是轻判，为什么？
（1）从外貌来看：
（2）从偷盗目的来看：
（3）从对待英子的态 度：
宋妈妈到底爱 不爱自己的孩子？
第四板块：走进童年，感悟深情
文中的小英子又是怎样的一个人呢？
1、天真活泼。 2、聪明可爱 3、善良、富有同情心。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下 的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声， 童年重临于我的心头。
走近作者
林海音，台湾著名女作家， 小名英子。五岁随父母亲从 台湾来到北京，在那里度过 了难忘的童年、少年、青年 时光。
一生要看的50部电 影：《城南旧事》
满含人间烟火味， 却无半分名利心；
近乎一幅宁静、淡泊、 简约的中国水墨画；似 一首淡雅而含蓄的诗。
文中写了小英子的哪些童年往事？
一个破藤箱子里，养 了最近买的几只刚孵出来 的小鸡，那柔软的小黄绒 毛太好玩了，我和妞儿蹲 着玩弄箱里的几只小鸡。 看小鸡啄米吃，总是吃， 总是吃，怎么不停啊！
文中写了小英子的哪些童年往事？
1、学咀嚼
2、谈驼铃 3、剪驼毛 4、念骆驼 5、养小鸡 6、抓“吊死鬼” 7、涂指甲 8、做西瓜灯 9、她帮助妞儿与秀贞母子团圆 10、促成兰姨娘和德先叔的婚 姻
……
丰富多彩的童年
她的童年充满了深深的怀念和淡淡的忧伤
她雨中送别纽儿和她的 “疯子妈妈”， 人群中送别朋友“贼”， 寒风中送宋妈回乡下， 甚至要送别她最亲爱的 爸爸。
同唱骊歌，回忆童年
送 别 李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
英驴 子打 、滚 黄儿 板 牙 宋 妈
爸爸的花儿落了 英子、爸爸
目录
冬阳 童年 骆驼队（《城南旧事》序）……1
惠安馆传奇……………………………………5 我们看海去……………………………………55 兰姨娘…………………………………………80
驴打滚儿……………………………………100
爸爸的花儿落了……………………………115
读写结合
童年是缓慢悦耳的一串驼铃， 童年是北京城南的一缕冬阳， 童年是胡同深处的一首歌谣， ......
童年，真好！ 真好，童年！ 珍惜这美好的童年时光， 让童年 为我们写下美丽的光阴故事！
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《呼兰河传》是一部充 满童心、诗趣和灵感的 “回忆式”长篇小说。
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《城南旧事》读书交流会(新教 育)
我们的读书口号：
读书破万卷, 下笔如有神。
这次班级读书交流会，我们班共有12个小组， 分成四个小队，他们分别是：
冲天队 齐心队 先锋队
成功队
1
背诵精彩段落
夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不 会做了。可是，我是多么的想念童年住在 北京城南的那些景色和人物啊！我对自己 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一 本《城南旧事》。
骑着毛驴与丈夫回乡下的是——宋妈
每天回家都要浇花的是——爸爸 年年都装着一个大肚子的是——妈妈
第二板块：第五关
在大人的心目中秀贞是疯子,厚 嘴唇的青年是小偷。对此英子却 觉得纳闷。借我们大家的双眼， 我们来看一看，讨论讨论如下两 个问题：
1、“秀贞”到底疯不疯？ 2、假如你是法官，你是怎样 宣判这个“小偷”？是重，还是 轻判，为什么？
他把我从床头打到床角，从床上
打到床下，外面的雨声混合着我的哭 声“。他”指的是( 爸爸),选自《爸爸的花落了》
（语言、动作描写）
第二板块：第二关
第二板块：第四关
歇后语接龙抢答大赛，师说人物特征， 生抢答人物名字。
惠安馆的“疯子”——秀贞 井边的小伴侣——妞儿 不理我们小孩子的北大学生——德先叔叔 斜着嘴笑的——兰姨娘 藏在草堆里的小伙子——厚嘴唇的青年
城南夜
静静地听，
我愿在这儿静静地听；
静静地想，
向我自己的心诉求：
回忆我的童年，
给我一盏七月的莲花灯，
忽见柳条儿摇曳，
提着它，
柳絮飞扬，
我去踏冬月的雪，
柳絮吹向我的脸上，

一步一个脚印．踏到明春。
鼻孔里刺痒。
……
抚摸着鼻尖，
静静地听，
泪珠儿沾湿我七岁的小手。静静地听，
……
听城南的深夜，
听到冬阳的早晨。
“他”指的是(黄板牙),选自《驴打 滚儿》（动作、外貌、心理描写）
“怎么还不起来，快起！快起！” “晚了！”我硬着头皮说。
“晚了也得去，怎么可以逃学！ 起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎 么啦！居然有勇气不挪窝。
他气极了，一把把我从床上拖起
来，我的眼泪就流出来了。他左看右 看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻 的声音，我挨打了！
第二板块：走近人物，评说人物
第一关
请大家根据每幅画面猜一猜分 别写的是哪个故事，说出这个故 事的名字和主人公。请同学们在 小组中交流，每个小组推选出一 名说得准确的同学代表小组交流。
惠安馆 英子、秀贞、妞儿
冬阳 童年 骆驼队 英子
我们看海去 英子、厚嘴唇男子
兰姨娘 英子、兰姨娘、德先叔叔、 爸爸