上高外国语学校校本课程之英语口语课程计划
一、课程名称：英语口语
二、授课人：李彦青刘少俊
三、授课总课时：30课时
四、授课地点：五楼多媒体教室
五、课程内容：英语口语
六、课程目标：1、让孩子敢于说英语。
2、让孩子乐于说英语。
3、让孩子善于说英语。
七、授课策略：
1、坚持用英语教英语,用英语组织课堂教学。
用英语教英语有着十分重要的意义，可以说是英语教学成败的关键。
用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。
教师从一开始就要多说英语，用英语组织教学。
一开始学生可能不习惯，也听不懂，教师就可以借助实物、图片、模型，配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解。
关键是一定要坚持说下去，只要教师坚持说英语，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐听熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。
听力理解提高了，开口说就有了依据和保证。
没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。
2、鼓励学生开口说英语。
说英语的能力只能通过说的实践才能逐渐培养起来，所以教师应该多给学生开口说英语的实践机会。
要鼓励学生大胆开口，谁越是敢说，多说，谁就越早学会说英语。
学生开始说英语时，免不了会有些紧张、害怕、害羞，教师应热情鼓励，及时帮助，适当引导，鼓励学生说下去。
一个轻松、宽松的环境，一张和蔼可亲的面容，一个鼓励、期待的眼神，都能帮助学生顺利地说英语。
每当学生能正确地说想要表达的意思时，教师要以加肯定和鼓励，对口语表达能力有所提高的学生，教师要及时表扬，使学生看到自己的进步，真正感到鼓舞和愉快，并产生自信心和主动性，进一步努力想方设法去提高说的能力。
3、注意改错的艺术。
学生初学说英语，出错是难免的，因此教师应注意改错的艺术性。
有的教师习惯于一发现错误就立即打断学生，进行直接纠正，并要学生重复教师的正确句子。
这种改错的方法不是不能用，而是不宜多用，因为它往往给学生造成思想压力，不利调动学生参与口语实践的积极性。
教师的改错要有
选择，对一些小错，尤其是学生不熟练而造成的口误就不宜有错必纠，因为随着学生口语表达能力的提高，这些错误会自行得到纠正的。
即使需要纠错，也最好由学生自己纠正。
例如学生说shealwaysdoeshis（×）homeworkand……时，教师可以微微摇头，学生就会
立刻意识到口述有语而重新什么叙述。
当学生说到……herhomework……时，教师微微点头，这个小错就由学生自己纠正了。
当学生说英语出现了严重错误时，则必须纠正。
但也应该注意保护学生的自尊心和学习英语的积极性，切忌粗暴打断，更不能训诉指责。
这时更好采取间接纠正的方法.
4、向学生介绍西方文化背景，提高学生的语用能力。
由于学生缺乏对西方文化的了解，缺乏言语交际的环境以及缺乏对语体的意识等等，因此，语言运用能力一直是中学生口语能力中的薄弱环节。
教师应在加强语音、语法、词汇的基础上，加强对学生语言运用能力的培养。
在课堂上要有意识地向学生灌输文化背景知识，注重培养学生的语体意识，发展学生的语言能力进而培养学生的语用能力。
八、成果展示方式：课堂
九、逐周教学内容安排：
第一周：Ifyoumeetaboyoragirl,whatshouldyousay
A:MayIknowyourname/age…
B:Ofcourse.Myname is….Iam…yearsold.
Ifyouwanttoknowsomethingabouthis/herfamily,whatshou
ldyousay
A:Howmanypeoplearethereinyourfamily
B:Therearethree.Theyaremyparentsandme.
第二周：Ifyouwanttoknowhis/herjob,whatshouldyousay
A:Whatdoyoudo/Whatareyou/What’syourjob
B:Iama…（介绍关于职业的词汇）
Ifyouwanttoknowhis/herhobby,whatshouldyousay
A:Whatdoyoulike/What’syourhobby
B:Ilike…./Myhobbyis….
第三周：Self-introduction(综合前两周的话题进行自我介绍)
第四周：TalkabouttheEaster.(西方节日：复活节)
第五周：Iamnewhere,Iwanttogotothenaturepark.WhatshouldIsay
Excuseme,whereisthenaturepark/Isthereanatureparknearhe re/Canyoutellmethewaytothenaturepark/Whichisthewayto
thenaturepark/Couldyoutellmethewaytothenaturepark
第六周：Telltheway(如何用英文指路)
第七周：自我介绍演讲展示
第八周：TalkaboutthedifferencesbetweenChineseandEnglish.(谈论中英文表达差异)
第九周：TalkabouttheHalloween(西方节日：万圣节)
对比中国传统节日：鬼节（七月十五）
第十周：对比美国独立日（IndependenceDay）和中国国庆节
(China’sNationalDay)
第十一周：话题：Whatdoyoudoontheweekend
第十二周：话题：Whereismypen
第十三周：话题：Whenisyourbirthday
第十四周：话题：Howdoyougotoschool
第十五周：话题对话展示。